趙 飛

(吉林省榆樹市實驗高級中學(xué)校 吉林 榆樹 130400)

在科技迅猛發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)得到了迅速的普及和發(fā)展，特別是在這個特殊的時期，線上教學(xué)愈演愈烈，已經(jīng)悄然走進了千家萬戶，成為了目前全國各地教師教學(xué)的重要手段，線上教學(xué)也有著它舉足輕重的地位與優(yōu)勢。

1.線上教學(xué)資源豐富，促進教師專業(yè)發(fā)展

線上教學(xué)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，比如高考資源網(wǎng)，江西金太陽，長春市名師云課，全國課程改革示范學(xué)校也有豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，如課程改革示范課程、學(xué)科帶頭人觀察課程、名師備課計劃、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文等，以及中央電教中心，為教師在線查找資源、精心備課、開展教研活動提供了有力的資源保障。

每一位在線教師都能夠從網(wǎng)絡(luò)平臺中獲得相關(guān)教材及教學(xué)經(jīng)驗。通過名師的指點和建議，每一位老師都會對收集整理的教材進行分析、研究和篩選，并以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)出來。這樣整合出來的教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，質(zhì)量較高，既開闊了學(xué)生視野，也促進了教師個人的專業(yè)發(fā)展。同時，教師也可以在教育教學(xué)過程中認清自身的優(yōu)缺點，成功實現(xiàn)對每一位教師的知識管理，從而促進教師教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

2.線上教學(xué)發(fā)揮了極大的時空優(yōu)勢

錄播類線上授課模式在學(xué)習(xí)時間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，遇到重點、難點部分，學(xué)生隨時都可以按下暫停鍵，引發(fā)深入思考，深度學(xué)習(xí)。無論是教師的微課、課堂直播，還是錄播課，大都可以下載保存。在教師直播或錄播課后，學(xué)生在家學(xué)習(xí)時，可以根據(jù)自己的需要安排活動時間和學(xué)習(xí)時間，根據(jù)自己對教師在線上教學(xué)的直播或錄播課的消化與掌握程度，選擇性地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.線上教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

線上教學(xué)內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)形式更生動。線上教學(xué)的課程借助計算機信息技術(shù)，將文字、聲音、表格、動畫等制作到一起，貫穿于整個教學(xué)活動中，不再只是課堂上枯燥的文字和圖表，而是圖文聲并茂，更加生動活潑、有趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了新課程改革的教育理念。

線上教學(xué)的方式多樣化，一般采用直播+答疑輔導(dǎo)、錄播+答疑輔導(dǎo)和直播+錄播+答疑輔導(dǎo)的教學(xué)方式，教師借助QQ，微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué)和個別輔導(dǎo)。這種在線教學(xué)給了學(xué)生更大的自主權(quán)，學(xué)生獲得知識的同時，最大的成果就是得到了自主發(fā)展。

4.線上教學(xué)有助于優(yōu)化資源

線上教學(xué)靈活性強，教育資源可以隨時更新和補充，它突破了時間空間的局限，打破了書本的局限，很好地實現(xiàn)了因材施教。線上教學(xué)對教學(xué)資源進行了優(yōu)化，是順應(yīng)時代發(fā)展必然出現(xiàn)的教學(xué)模式。教材、課件、培訓(xùn)題等資源更易于查找、組織和共享，減少了教師編寫課程內(nèi)容的時間，提高了教師的教學(xué)效率。

線上教學(xué)需要借助課件、學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、訓(xùn)練題等學(xué)習(xí)媒介輔助優(yōu)化教學(xué)過程。教研組長需提前一周組織同組教師進行線上集體備課，將每一位教師的備課精華呈現(xiàn)在大家面前，共同研討交流、選用共享適合的授課資源，并且制定教學(xué)計劃，然后由中心發(fā)言教師按照教學(xué)計劃的推進制作課件，優(yōu)化學(xué)案，在多媒體釘盤如釘釘直播平臺中提前預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師將持續(xù)跟進這些教學(xué)資源的配套設(shè)計和整合運用，從而有利于促進學(xué)科單元教學(xué)的整體設(shè)計和教學(xué)資源庫的系統(tǒng)建構(gòu)。

5.線上教學(xué)形式新穎，提高創(chuàng)新和實踐能力

線上教學(xué)利用電腦屏幕分享、手機投屏、音頻動畫、連麥交流等形式給了學(xué)生更多知識呈現(xiàn)的方式。多種教學(xué)手段的聯(lián)合運用，不但使教學(xué)內(nèi)容更加容易理解和接受，還讓學(xué)生可以充分利用自己的視覺和聽覺去獲取知識。

線上教學(xué)平臺推出新的教學(xué)設(shè)備，如電子白板、交互式液晶屏等，這些交互式教學(xué)設(shè)備的推出，可以在整個版面模擬普通教學(xué)的白板、黑板等教學(xué)模式，使用軟件中的書寫筆工具，可以實現(xiàn)無粉塵教學(xué)，完全再現(xiàn)板書教學(xué)效果，既可以提供教與學(xué)的互動，又符合學(xué)生對知識形象性、豐富性的需要。

6.線上教學(xué)省下很多管理時間，可精心專研教學(xué)

作為一名班主任老師，平時要參與到學(xué)生日常管理中，這些管理事務(wù)占據(jù)了教師很多的時間和精力，再加上翻閱資料，籌備新課以及作業(yè)批改等用去了大量的時間，這樣一天下來，顯得時間非常緊湊。而線上教學(xué)，學(xué)生在家里，由家長看護，教師不但省去了一大部分管理學(xué)生的時間，而且也節(jié)省了課前以及課上組織紀律的時間。

借助釘釘“家校本”以及七天網(wǎng)絡(luò)考試網(wǎng)評系統(tǒng)布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間，教師有充裕的時間好好靜下心來，在高考資源網(wǎng)、江西金太陽等各大教育網(wǎng)站上搜尋既有典型又有實際意義的例題，教師精心專研，篩選出幾道典例，用于線上教學(xué)。另外，教師還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計，聽聽全國優(yōu)秀教師的精品課，儲備知識，提高專業(yè)能力。

總之，線上教學(xué)是目前教學(xué)方式的重大改革，它有助于實現(xiàn)教學(xué)資源的整合，有助于教師專業(yè)能力的發(fā)展，為學(xué)生的自主探索和創(chuàng)造提供了更多機會。線上教學(xué)已經(jīng)成為未來教育發(fā)展的主要趨勢，是未來教育教學(xué)的新課題。