黃裕揚(yáng)　項(xiàng)穎

【摘要】高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)前新媒體的普及和發(fā)展對(duì)馬克思主義的指導(dǎo)地位和社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了巨大的沖擊。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員要積極適應(yīng)新媒體環(huán)境，創(chuàng)新工作路徑，一是提高大學(xué)生思想認(rèn)知水平，二是創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育形式，三是落實(shí)意識(shí)形態(tài)監(jiān)管職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】新媒體;輔導(dǎo)員;意識(shí)形態(tài)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。隨著5G時(shí)代的到來和新媒體的迅速發(fā)展，意識(shí)形態(tài)載體變得多樣化，這給網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)、監(jiān)管都帶來了挑戰(zhàn)。高校大學(xué)生是新媒體使用的主要群體之一，輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育工作主要力量，不斷提升在新媒體環(huán)境下的意識(shí)形態(tài)工作能力，對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)安全穩(wěn)定與促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的意義。

一、新媒體環(huán)境下輔導(dǎo)員開展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的意義

（一）是高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)的必然要求

2017年10月實(shí)施的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出了輔導(dǎo)員的九大主要工作職責(zé)，其中第一項(xiàng)就是思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。從輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)、內(nèi)容和職責(zé)來講，輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)工作素質(zhì)和能力，在新形勢(shì)下不斷引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（二）是新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，新媒體得到了廣泛應(yīng)用和普及，媒體平臺(tái)與輿論格局在發(fā)生改變的同時(shí)，給思想政治教育工作帶來了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體具有多元性、虛擬性、開放性、便捷性、隱蔽性等特征，使得高校大學(xué)生可以廣泛接收不同文化價(jià)值觀內(nèi)容，并且可隨意在新媒體平臺(tái)中發(fā)表觀點(diǎn)。與傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)傳播方式相比，主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀受到了沖擊，馬克思主義信仰危機(jī)也呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，因此，高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作思路開展意識(shí)形態(tài)工作具有重要意義。

（三）是高校安全穩(wěn)定的思想保障

高校是傳播、維護(hù)、建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。但是，目前某些高校出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)輿論安全事件，這也說明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)艱巨、刻不容緩。因此，在新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員必須提高站位、強(qiáng)化落實(shí)，不斷提升意識(shí)形態(tài)工作能力，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義思想旗幟，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從而保證高校校園的安全穩(wěn)定。

二、新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員開展意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體信息內(nèi)容的多元化

在全球化、市場(chǎng)化的背景下，新媒體平臺(tái)上涌現(xiàn)出新自由主義、消費(fèi)主義、歷史虛無主義、極端個(gè)人主義等各種不端社會(huì)思潮，嚴(yán)重沖擊了主流意識(shí)形態(tài)的傳播和馬克思主義指導(dǎo)地位，造成部分大學(xué)生無法在新媒體平臺(tái)正確篩選信息內(nèi)容，最終導(dǎo)致主流意識(shí)形態(tài)淡薄、思想產(chǎn)生偏移。大學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，而新媒體空間的信息多元性對(duì)高校輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)教育工作提出了挑戰(zhàn)。

（二）新媒體空間監(jiān)管難度大

傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)傳播方式以電視廣播、報(bào)紙雜志、海報(bào)橫幅這樣的線下傳播為主，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，全球進(jìn)入了新媒體時(shí)代，媒體的格局與輿論的傳播發(fā)生了深刻變化。高校大學(xué)生作為網(wǎng)民主要群體之一，活躍在各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上，如何更加有效監(jiān)管學(xué)生使用新媒體平臺(tái)的情況，同時(shí)引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)與新媒體，成為輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作的挑戰(zhàn)。

（三）輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)教育模式滯后

輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)習(xí)慣采用灌輸式、說教式的教育模式來宣傳馬克思主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流意識(shí)形態(tài)，但是，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，學(xué)生對(duì)教育載體的需求變得復(fù)雜多樣，更喜歡在新媒體平臺(tái)上搜集資料，學(xué)習(xí)形式也從傳統(tǒng)的單一文字轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音、視頻、圖片等多形式立體化。目前，部分高校輔導(dǎo)員較少關(guān)注或不善于使用新媒體平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作，思想上未能與時(shí)俱進(jìn)，并且主動(dòng)轉(zhuǎn)變工作思路的意識(shí)、對(duì)于使用新媒體開展意識(shí)形態(tài)教育工作的理論與實(shí)踐還有所欠缺。因此，在新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員如何創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作模式，不斷擴(kuò)大紅色地帶、壓縮黑色地帶、轉(zhuǎn)化灰色地帶，讓新媒體與思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，成為工作中的挑戰(zhàn)。

三、新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員開展意識(shí)形態(tài)工作的途徑

（一）提高大學(xué)生思想認(rèn)知水平

面對(duì)越來越復(fù)雜的新媒體環(huán)境，要提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，維護(hù)高校甚至國(guó)家的意識(shí)形態(tài)安全穩(wěn)定，就必須堅(jiān)定馬克思主義在意識(shí)形態(tài)工作中的指導(dǎo)地位。高校輔導(dǎo)員必須主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論內(nèi)容，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在自身真學(xué)、真信基礎(chǔ)上，積極傳播主流意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，從而把大學(xué)生培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。

（二）創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育形式

新媒體的普及給高校師生的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的便捷。高校輔導(dǎo)員要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，占領(lǐng)新媒體陣地，探索創(chuàng)新教育模式，通過學(xué)生常用的微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，將意識(shí)形態(tài)教育以生動(dòng)活潑、短小精煉、貼近生活的內(nèi)容形式呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，也可以利用新媒體平臺(tái)開展微黨課、微團(tuán)課和云班會(huì)等，借助于新媒體影響力大、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)將主流意識(shí)形態(tài)浸透式地傳播到學(xué)生群體中。

（三）落實(shí)意識(shí)形態(tài)監(jiān)管職責(zé)

高校要完善輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)劃分、考核機(jī)制，督促輔導(dǎo)員強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。輔導(dǎo)員與大學(xué)生的聯(lián)系最為密切，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，這就要求輔導(dǎo)員將意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)極端重要的任務(wù)。輔導(dǎo)員在日常工作中應(yīng)樹牢風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間動(dòng)態(tài)，特別是在輿論高發(fā)期，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提早做好安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。

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【本文系成都理工大學(xué)思想政治理論課研究專項(xiàng)資助課題“新時(shí)代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作問題及對(duì)策研究”（YJ2020-SX008）的階段性成果】

（作者單位：成都理工大學(xué)）