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高校思想政治教育事業(yè)遵循的理論與實踐基礎是馬克思主義的重要創(chuàng)新應用，是促進高校思政工作多元化的強有力保障。同時，馬克思主義在高校思想政治教育事業(yè)中具有與時俱進的特點，在促進青年學生思想水平提升的同時，還引領著他們建立完整、正確的“三觀”—價值觀、人生觀、世界觀。作為馬克思主義在新時代中國的繼承和發(fā)展的最新成果，習近平新時代中國特色社會主義思想對高校思政工作作出了明確要求。如何運用其科學理論知識體系深入實際、具體指導新時代背景下高校思想政治教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，這是迫切需要解決的。本文通過探討我校開展“大學生習近平新時代中國特色社會主義思想”讀書會(以下簡稱讀書會)活動案例，為探索新時代高校思政工作有效路徑和方法提供了新思路。

一、案例概括

(一)活動目的

深入學習、宣傳、研究、踐行習近平新時代中國特色社會主義思想為重要任務和時代責任，通過形式多樣的學習活動使其在青年學生中生根發(fā)芽，不斷提高廣大青年學生對社會主義思想的理論認知和政治認同，當好學習、宣傳、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的引領者和示范者。

(二)活動要求

讀書會按照“主題鮮明、形式多樣、內容豐富、受益提高”的原則，在解惑釋疑、交流研討、經典誦讀、暢言己見、碰撞思想的過程中，開展愉悅、主動、自覺自愿的學習活動，引導青年大學生全面、系統、深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入領會其時代背景、豐富內涵、內在邏輯、哲學依據、實踐基礎、內容體系、歷史意義、思想精髓、核心要義，做到學有所感、學有所獲、學有所悟，自覺運用其科學理論知識體系武裝自己，自覺豐富自身知識結構，提升理論水平和素質能力，把握“四個意識”，堅定“四個自信”，弘揚社會主義核心價值觀。學員們要努力做到先讀后講、以讀促學、以學促踐，講讀結合，邊讀邊講，讓十九大精神在大學校園落地生根。

(三)活動內容

以習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，深入學習研究黨章、黨史、十九大報告和習近平總書記系列論著，積極踐行新時代背景下的貴州精神[1]，高揚新時代主旋律，圍繞建設偉大事業(yè)，共筑偉大夢想，充分發(fā)揮青年大學生的主體作用，開展形式多樣的學習、交流、研討和社會實踐活動。

(四)活動方式

(1)以班為單位，每月開展1-2次讀書活動。其中，團支部書記為組長，學生黨員任副組長?；顒忧爸贫▽W習計劃，明確具體時間、地點、主題、學習研討內容、主講人、副講人、發(fā)言人、互動點評人，活動中嚴肅考勤，活動后形成小結，收集歸檔讀書活動材料。

(2)離校開展社會實踐及志愿服務活動，讀書會成員深入社區(qū)、鄉(xiāng)村助力脫貧攻堅，開展“習近平新時代中國特色社會主義思想”知識宣講，成為理論知識的宣傳隊、播種機。

(五)活動形式

形式一：領讀—感言—點評。由召集人或指定人員領讀一段文字或一篇文章;其他讀書會成員對領讀文章一個或幾個關鍵詞有感而發(fā)，暢所欲言，各抒己見，簡單明了;然后相互點評，主持人點評、小結。

形式二：薦讀—交流—共鳴共勉。讀書會推薦閱讀一本好書，召集人組織讀書會成員進行交流，可以指定交流，也可自覺分享心得，召集人小結。

形式三：論點闡釋—交流爭鋒—思想碰撞。召集人可以根據當前中央或社會關注的重要政策、重要觀點、輿論熱點、重要思潮等確定主題，由主講人進行解惑釋疑，深入闡述，讀書會成員進行討論，達到共同進步、統一思想。

形式四：個人自學—經典誦讀—心得分享。3-5 人，根據自學閱讀情況，介紹所讀好書，誦讀經典段落，分享讀書心得，召集人小結。內容為黨史、黨和國家方針政策、十九大報告部分專題、《中國共產黨章程(修正案)》以及部分經典原著等，也可以是專業(yè)書刊、詩詞歌賦、掌故哲理，提升大學生知識素養(yǎng)、人文情懷、家風政風、知恥明理。

形式五：學習—實踐—進步。組織讀書會成員參與地方經濟建設，助力脫貧攻堅，開展周末調研、暑期“三下鄉(xiāng)”等志愿服務活動和社會實踐活動，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村開展“習近平新時代中國特色社會主義思想”理論宣講等，回校座談總結，談心得體會，撰寫調研文章、實踐報告。

(六)活動成效

讀書會活動得到了同學們的積極響應和參與。大家在活動過程中相互學習、相互促進，全面具體地了解了習近平新時代中國特色社會主義思想，提升了自己的文化內涵和思想水平。作為時代新人[2]，同學們逐漸意識到身上所肩負的重要任務和歷史責任。讀書會活動營造了勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，促使了青年大學生 “三觀”正確、完整的養(yǎng)成，為高校思政工作有效開展提供了一定的事實依據。

二、案件點評

(一)豐富大學生思想政治理論知識結構

中國特色社會主義理論體系是一個復雜而系統的知識體系，大學生獲取的主要途徑是課堂，且他們在思政教育

方面的學習熱情遠遠比不上他們所學的專業(yè)知識，以及思政課程與專業(yè)課程在學科成績等有一定的“含金量”差別，導致其思想政治水平得不到較大提高。讀書會活動可以說是另一種授課方式，生動活潑、貼近實際，使大學生在實際參與中獲得自我教育和提升，同時促進了習近平新時代中國特色社會主義思想在學生中入腦入心。

(二)開創(chuàng)了高校思政工作的新思路

傳統的高校思政工作主要依靠思政課教師的課堂教學和輔導員的人格魅力。隨著國內外環(huán)境的變化，思政教育工作在工作職能、工作方式和工作環(huán)境等方面均也有了一定變化，高校思政工作者面臨的挑戰(zhàn)也越來越大[3]。讀書會活動以學生自身為主，教師為輔，提倡自主學習，有效促進了大學生全面發(fā)展，為新時代高校思政工作開辟了一條新路徑。

三、案件思考

當然，為了使讀書會活動能更好地、高質量地開展下去，還有一些亟待改進之處。

(一)加強基層黨組織的指導作用

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果，是黨和人民在實踐中的經驗總結。青年大學生要想學深悟透這一博大精深的科學理論體系，僅僅依靠自學，很難深入理解和把握其本質特征。高?；鶎狱h組織要積極組織黨員同志參與讀書會活動，樹立先進典型；同時選拔優(yōu)秀黨員為大學生宣講黨的理論知識，引導廣大青年學生弘揚社會主義核心價值觀。

(二)強化輔導員的主體責任

輔導員是高校思政教育事業(yè)的最終落實者，要堅定不懈地利用習近平新時代中國特色社會主義思想的知識體系武裝廣大青年大學生頭腦，這是新時代高校意識形態(tài)工作對輔導員的要求。輔導員要在讀書會活動中主動承擔責任，運用自身的專業(yè)水平和理論知識帶動班級黨員、團員、群眾，營造“人人愛學”的氛圍。

(三)豐富多種學習宣傳形式

隨著網絡媒體逐漸發(fā)展為思想文化交流的重要平臺，為適應學生發(fā)展規(guī)律，讀書會活動應加大對微信群、微信公眾號等新媒體平臺的利用，及時向廣大青年大學生轉發(fā)學習內容，推送學習視頻，在班級黑板報等場所展示學習活動成果。通過多種學習宣傳形式，在廣大青年大學生當中營造了濃厚的學習氛圍，一次又一次掀起習近平新時代中國特色社會主義思想學習浪潮。

四、結語

思政教育的知識理論體系是博大精深的，促進著高校思政工作高質量開展。但如何更好地將理論體系融入到具體工作中，更好地讓青年大學生入腦入心，豐富文化內涵、提高思想政治水平，這是我們亟待解決的。高校開展讀書會活動，在培養(yǎng)學生讀書意識、創(chuàng)新思維的同時，還能加強學生對理論知識的認識和掌握以及綜合素養(yǎng)的提高，從而保證高等教育高質量發(fā)展。