■賀迪軍 胡忠建/長沙航空職業(yè)技術(shù)學院

定向培養(yǎng)士官是貫徹軍民融合發(fā)展國家戰(zhàn)略，依托地方院校優(yōu)勢專業(yè)資源，采取軍地聯(lián)培聯(lián)訓方式，為軍隊培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型士官人才。定向士官人才培養(yǎng)模式是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、建設(shè)世界一流軍隊的重要舉措，是緩解軍隊士官人才短缺矛盾的有效途徑，在強軍興軍偉大事業(yè)中的地位日益凸顯，已經(jīng)成為軍隊技術(shù)士官來源的主渠道。在定向士官人才培養(yǎng)過程中必須認清保密工作形勢，把準保密工作方向，保持政治警覺，強化保密觀念，培養(yǎng)學生良好的保密習慣。

一、定向培養(yǎng)士官保密意識培育的意義

《全民國防教育大綱》第七條規(guī)定：“針對國際國內(nèi)環(huán)境的發(fā)展變化，開展國家安全形勢教育，引導公民認清國家安全面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和潛在威脅，了解世界新軍事革命的發(fā)展態(tài)勢，了解我國國防和軍隊建設(shè)的使命任務(wù)，增強國家安全意識、憂患意識和危機意識，大力支持國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)［1］?！倍ㄏ蚺囵B(yǎng)士官既是一名普通大學生，也是軍隊的“準士官”，是未來軍隊的建設(shè)者，是戰(zhàn)斗力生成的重要組成部分。開展定向培養(yǎng)士官保密意識培育，對他們掌握保密知識和保密技能，堅定思想政治信念，增強保密防范意識具有十分重要的意義。

（一）有利于認清保密工作的重要性

開展定向培養(yǎng)士官保密意識培育是堅定思想政治信念，培養(yǎng)嚴明紀律和優(yōu)良作風的有力舉措。一直以來，國家和軍隊十分重視保密工作和意識形態(tài)領(lǐng)域宣傳教育，在筑牢思想防線上取得了突出實效。通過強化保密意識培育，讓定向培養(yǎng)士官認清保密工作的重要性。

（二）有利于把握保密形勢的嚴峻性

目前我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還落后于西方發(fā)達國家， 這對我們做好保密工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。新形勢下隱蔽戰(zhàn)線滲透破壞的渠道更多、空間更廣、領(lǐng)域更全。通過強化保密意識培育，讓定向培養(yǎng)士官把握保密形勢的嚴峻性。

（三）有利于增強保密防范的自覺性

近年來，隨著中國發(fā)展步伐的不斷加快，我國的“大國”地位與日俱增，外國駐華機構(gòu)和外資企業(yè)逐年增多，由于我國長期處于和平的環(huán)境當中，導致部分大學生對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭缺乏一定的了解，發(fā)生了許多失泄密案件，教訓十分慘痛。定向培養(yǎng)士官作為開放的群體，加上“準軍人”的特殊身份，接觸軍隊裝備體系維修，對武器裝備的技戰(zhàn)術(shù)性能有比較深入地了解，很容易成為敵對勢力滲透的長遠發(fā)展對象。改變這種狀況，解決這些問題，只有學習保密知識，強化保密意識，提高保密防范的自覺性，讓定向培養(yǎng)士官適應部隊發(fā)展建設(shè)的需要。

二、定向培養(yǎng)士官保密意識培育的現(xiàn)狀

（一）定向培養(yǎng)士官對保密工作的認知情況

定向培養(yǎng)士官作為“00”后，受社會、校園、家庭環(huán)境的影響，加上獨生子女這一代生活的優(yōu)越性，他們生活在自己的人生追求中，導致在和平環(huán)境下保密意識淡薄。雖然通過學習對保密安全有一定的理解，但還比較膚淺，甚至從未想過保密問題隨時可能發(fā)生在我們身邊。作者在500名定向培養(yǎng)士官中開展了調(diào)查，只有87.6%的定向培養(yǎng)士官非常重視保密工作，證明當前絕大多數(shù)定向培養(yǎng)士官認為十分有必要提高自身保密意識。雖然絕大多數(shù)定向培養(yǎng)士官對保密工作的認知情況比較理想，但有的定向培養(yǎng)士官認為自身根本不需要具備保密意識，對保密工作不夠重視，甚至認為軍隊保密工作與士官的關(guān)系不大，導致在日常學習、訓練、工作和生活中沒有貫徹落實好保密工作要求。15.2%的定向培養(yǎng)士官不清楚專業(yè)教材和實訓場地是否存在涉密內(nèi)容，7.4%的定向培養(yǎng)士官在使用微信、QQ等社交軟件中，對敏感詞匯把握不準、措施不嚴。信息化時代泄密事件時有發(fā)生，泄密途徑多樣化特點更加凸顯，定向培養(yǎng)士官對“泄密風險無處不在”存在模糊的認識。

（二）定向培養(yǎng)士官對保密法規(guī)的了解情況

和平年代，我們面臨的失泄密危險仍然并將長期存在。定向培養(yǎng)士官作為未來軍隊的技術(shù)骨干力量，在校期間強化保密意識培育，使他們在入伍前掌握相關(guān)的保密法律法規(guī)已經(jīng)迫在眉睫。對此，我們必須引起高度重視。調(diào)查表明，21.2%的定向培養(yǎng)士官對國家保密法律法規(guī)了解不多，23.4%的定向培養(yǎng)士官對軍隊保密條例法規(guī)了解不多，準確掌握《保密守則》內(nèi)容的定向培養(yǎng)士官只有29.4%，說明大部分定向培養(yǎng)士官對國家和軍隊的保密法律法規(guī)制度還缺乏一定的了解。

（三）定向培養(yǎng)士官對保密教育的需求情況

定向培養(yǎng)士官有立志軍營、獻身國防的偉大志向，絕大多數(shù)定向培養(yǎng)士官希望在入伍前提高保密技能，增強保密意識。由于我國的保密宣傳教育還未深入到大學生這個群體中來，沒有專門開設(shè)的保密培育課程，定向培養(yǎng)士官保密意識培育實際與軍隊保密工作要求存在一定的矛盾。因此，開展普及性保密教育是非常有必要的。調(diào)查表明，97%的定向培養(yǎng)士官認為學校非常有必要開展保密教育培訓，其中55.2%的定向培養(yǎng)士官認為保密教育培訓應該每月開展1次。

三、定向培養(yǎng)士官保密意識培育的對策

針對定向培養(yǎng)士官保密意識培育的現(xiàn)狀，為使定向士官人才培養(yǎng)符合軍隊保密工作要求，開展普及性保密教育已經(jīng)迫在眉睫。定向士官培養(yǎng)院校應根據(jù)自身職責和使命，堅持抓好保密意識培育統(tǒng)籌、計劃、實施等各項工作，大力培養(yǎng)思想素質(zhì)過硬、政治信念堅定、保密技能嫻熟的定向士官人才。

（一）健全保密意識培育的體制機制

樹立根本遵循。2014年4月，習近平主席正式提出“總體國家安全觀”重大戰(zhàn)略思想［2］。其中，信息安全與高校密切相關(guān)，軍事安全與定向士官培養(yǎng)十分緊密。因此，開展定向培養(yǎng)士官保密意識培育必須堅持以總體國家安全觀作為根本遵循。嚴格獎懲制度。健全定向培養(yǎng)士官違紀處分制度規(guī)定，在校期間，將保密工作落實情況納入日常量化考評，與評優(yōu)評先掛鉤，每學期評選保密工作“先進個人”，對保密意識不強、工作落實不嚴等引發(fā)問題的定向培養(yǎng)士官給予相應的處分。重視日常教育。高校要高度重視保密意識培育，把保密教育列入日常教學計劃，加大保障力度，配足配強專門教師，與用人部隊搞好深入對接，制定科學的培育內(nèi)容，使教學內(nèi)容分章節(jié)、成體系。高校輔導員在定向培養(yǎng)士官的管理教育中，應注重進行經(jīng)常性保密教育，以良好的保密素養(yǎng)影響學生。

（二）豐富保密意識培育的基本內(nèi)容

開展定向培養(yǎng)士官保密意識培育，應堅持從實際出發(fā)，加強組織領(lǐng)導，制定科學計劃，有針對性地確定培育內(nèi)容。加強形勢政策教育。廣泛開展保密形勢政策的宣傳教育，對保密形勢政策進行全面、系統(tǒng)、準確的闡述，引導定向培養(yǎng)士官正確處理保密工作問題。加強法律法規(guī)學習。堅持抓好對國家和軍隊保密法律法規(guī)的學習，系統(tǒng)地學習保密工作方針、定密制度、保密措施等方面的內(nèi)容，引導定向培養(yǎng)士官準確把握保密法律法規(guī)的基本內(nèi)涵、精神實質(zhì)。加強保密技能培訓。定期組織定向培養(yǎng)士官保密技能培訓，對日常保密教育進行鞏固和深化，讓定向培養(yǎng)士官掌握保密技能，增強保密防范的實踐能力。注重抓好新生入學保密培訓，讓定向培養(yǎng)士官從入學之初就筑牢安全保密防線。每月堅持開展常態(tài)化保密培訓，持續(xù)提高定向培養(yǎng)士官的保密技能。入伍前搞好針對性保密培訓，圍繞定向培養(yǎng)士官崗位任職特點，加強通信網(wǎng)絡(luò)、計算機信息系統(tǒng)、現(xiàn)代辦公自動化等保密技能培訓，固化保密素養(yǎng)，達到部隊要求。加強泄密案例分析。注重案例剖析，通過案情找根源，引導定向培養(yǎng)士官從案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生心靈共鳴。適時開展“以案說法”警示性保密教育，切實提高保密教育的實效性。加強先進事跡宣揚。注重宣揚典型，表揚先進，以國家、軍隊保密工作先進人物、事跡以及經(jīng)驗做法作為示范教材，弘揚保密工作良好風尚，激發(fā)定向培養(yǎng)士官參與保密工作的熱情。

（三）創(chuàng)新保密意識培育的方法途徑

課堂教學。課堂是定向培養(yǎng)士官獲取保密知識和保密技能的“第一陣地”，應開設(shè)保密意識培育的專門課程，充分發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢和課程育人功能。同時，注重研發(fā)新形態(tài)教材，讓定向培養(yǎng)士官接受正規(guī)、系統(tǒng)、科學的保密意識培育。技能競賽。適時開展保密知識競賽，拓展保密意識培育渠道，創(chuàng)新保密意識培育方法，以多種方式普及保密知識，將理論知識進行實戰(zhàn)演練。營造氛圍。高校應利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報等載體，對保密工作進行大力宣傳，營造良好的保密意識培育氛圍，讓保密知識簡單明了、通俗易懂、便于記憶，真正入腦入心。參觀見學。采取到愛國主義教育基地、部隊等實地參觀見學的形式，加強理想信念、保密形勢教育，筑牢定向培養(yǎng)士官保守秘密的思想防線。開展講座。適時邀請部隊專家進行保密知識講座，以生動的形式灌輸保密知識和保密技能，讓定向培養(yǎng)士官了解保密工作形勢，領(lǐng)悟?qū)＜矣^點，樹牢保密觀念。

四、結(jié)語

隨著改革強軍的逐步深入，軍隊信息化武器裝備更新迭代加速，“官改兵”力度加大，各類演習演練任務(wù)頻繁，士官在軍隊崗位任職中接觸的秘密越來越多，提升定向培養(yǎng)士官保密意識和保密技能是加強和改進定向士官人才培養(yǎng)工作的需要，是定向培養(yǎng)士官成長成才的需要，是服務(wù)軍隊發(fā)展建設(shè)的需要，應把定向培養(yǎng)士官保密意識培育納入高校教育教學體系。研究表明，定向士官人才培養(yǎng)過程中尚未開展普及性保密教育，導致定向培養(yǎng)士官入伍后需要從頭開始接觸保密知識，對他們盡快適應工作崗位產(chǎn)生了一定的影響，甚至可能存在泄密隱患。因此，定向培養(yǎng)士官的保密意識和保密技能亟待提高，定向士官培養(yǎng)院校緊貼軍隊需求培養(yǎng)人才的理念還需要進一步鞏固和深化，應切實提高思想認識、健全制度機制、科學設(shè)置課程，確保定向培養(yǎng)士官保密意識培育的規(guī)范化、制度化、科學化。