徐亞卿

◆摘 ?要：新媒體時(shí)代的到來對于高校新聞宣傳工作而言是一把雙刃劍，面對信息技術(shù)的發(fā)展、傳統(tǒng)媒體的變革，如何利用新媒體，做好高校新聞媒體宣傳工作成為了高校宣傳工作者廣泛關(guān)注的問題。高校要與時(shí)俱進(jìn)，享受新媒體時(shí)代的新聞宣傳紅利，就要對傳統(tǒng)的新聞宣傳方法和模式進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)新聞工作及時(shí)、高效的開展，維護(hù)好高校的形象，宣傳好高校的建設(shè)發(fā)展過程中的各項(xiàng)成果。

◆關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校宣傳工作;創(chuàng)新發(fā)展

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，新媒體走進(jìn)千家萬戶，給人們的工作和生活帶來了極大的便利。但新事物具有兩面性，新媒體給人們工作和生活帶來便利的同時(shí)，也為新聞宣傳工作帶來了挑戰(zhàn)，為了與時(shí)俱進(jìn)，順勢而為，高校新聞宣傳應(yīng)科學(xué)、理性的看待新媒體這一宣傳工具，采取相應(yīng)的對策來減輕其沖擊力，做好新聞宣傳工作。

一、新媒體時(shí)代高校新聞宣傳工作的要求

高校在開展新聞宣傳工作的過程中，需始終堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，根據(jù)工作開展的具體情況，在黨的方針路線、政策文件的引導(dǎo)下，充分利用好多元化形式的新聞宣傳方法，大力宣傳和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有序落實(shí)開展新聞宣傳工作，充分發(fā)揮新聞宣傳對高校教師、學(xué)生的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，達(dá)到良好的宣傳效果。

新媒體時(shí)代，高校開展新聞宣傳工作時(shí)，要積極利用好新媒體潛在優(yōu)勢的同時(shí)，還應(yīng)充分注意同質(zhì)化內(nèi)容、娛樂化現(xiàn)象對于學(xué)生信息接收的不良影響。高度重視新聞宣傳內(nèi)容的品質(zhì)和價(jià)值內(nèi)涵，深入挖掘貼合教師與學(xué)生工作、生活和學(xué)習(xí)的新聞內(nèi)容，持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)新聞內(nèi)容結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持內(nèi)容為王的宣傳策略，使多元化宣傳形式良好服務(wù)于宣傳內(nèi)容，將中國社會(huì)正能量、民族大愛等作為重點(diǎn)宣傳導(dǎo)向，不斷創(chuàng)作出教師與學(xué)生喜愛的新聞宣傳作品，進(jìn)而服務(wù)于高校發(fā)展、師生學(xué)習(xí)。

二、新媒體時(shí)代高校新聞宣傳工作的路徑創(chuàng)新

（一）借助新媒體平臺(tái)，推動(dòng)高校新聞宣傳工作

面對信息技術(shù)、新媒體的進(jìn)一步發(fā)展，高?？梢越柚⒉?、微信等新媒體平臺(tái)，開設(shè)官微、微信公眾號、抖音賬號等，順應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展，加強(qiáng)新聞宣傳。這能夠充分結(jié)合文字、圖片、音視頻進(jìn)行宣傳，提供更加立體化的新聞，提高新聞感染力，方便受眾接受、傳播，為學(xué)生這一特定的受眾群眾提供立體、可視化的新聞。

（二）改變宣傳手段，提高新聞宣傳工作質(zhì)量

高校在新聞宣傳手段方式上，可以采用街拍、紀(jì)錄片、宣傳片等方式進(jìn)行新聞宣傳，同時(shí)還可以借助校園廣播、新聞之聲、學(xué)校官網(wǎng)等進(jìn)行新聞宣傳。加強(qiáng)高校新聞媒體工作者的專業(yè)技能培訓(xùn)，提升其對新媒體運(yùn)營、新聞宣傳等方面最新知識(shí)的掌握力度，不斷學(xué)習(xí)新的宣傳方法，分析新媒體宣傳特點(diǎn)，優(yōu)化設(shè)計(jì)采訪內(nèi)容，酌情合理選擇相適應(yīng)的新媒體工具，進(jìn)而在高校新聞、線上網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)播出所采訪節(jié)目，達(dá)到預(yù)期新聞宣傳目標(biāo)。高校新聞宣傳工作者通過掌握新媒體工具傳播規(guī)律、使用方法及內(nèi)在特征，通過改變宣傳手段，推動(dòng)新聞宣傳工作高質(zhì)量開展。

（三）創(chuàng)新語言表達(dá)方式，形成積極的正能量輿論引導(dǎo)

高校新聞宣傳工作有機(jī)融合新媒體技術(shù)的關(guān)鍵在于積極創(chuàng)新語言表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)用語已經(jīng)廣泛流傳并應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，獨(dú)特的語言風(fēng)格、鮮明的用語特色，使得新時(shí)代的高校大學(xué)生十分愿意用網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行交流溝通。因此，高校新聞宣傳工作效率和質(zhì)量切實(shí)提升，需充分結(jié)合大學(xué)生的用語習(xí)慣和偏好，積極創(chuàng)新語言表達(dá)技巧和方式。當(dāng)前，部分高校領(lǐng)導(dǎo)不太認(rèn)可新聞宣傳工作開展過程中網(wǎng)絡(luò)用語的應(yīng)用，認(rèn)為存在一定的用語不規(guī)范、不積極宣傳校園正能量的問題，進(jìn)而導(dǎo)致高校在新聞宣傳工作與新媒體時(shí)代技術(shù)融合效果不佳，也并未全面有效創(chuàng)新語言表達(dá)方式，使得高校新聞宣傳工作停滯不前。因此，高校應(yīng)全面加強(qiáng)對新聞宣傳工作開展中語言創(chuàng)新和新媒體技術(shù)應(yīng)用的重視，積極采用網(wǎng)絡(luò)用語中具有正能量和正向引導(dǎo)意義的內(nèi)容，自覺摒棄消極浮夸、低俗無趣的內(nèi)容，堅(jiān)決抵制其運(yùn)用到高校新聞宣傳中。

（四）媒介融合，推動(dòng)信息傳播推廣效率全面提升

根據(jù)當(dāng)前媒介融合的發(fā)展態(tài)勢，高校新聞宣傳應(yīng)廣泛認(rèn)識(shí)到區(qū)域布局、距離、時(shí)間等條件的限制，積極利用網(wǎng)絡(luò)語言等渠道進(jìn)行實(shí)時(shí)采訪、了解相關(guān)信息，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)編輯所采訪關(guān)鍵信息并進(jìn)行宣傳發(fā)表。充分滿足媒介融合的發(fā)展要求，優(yōu)化當(dāng)前高校新聞?dòng)浾叩慕巧止じ窬?，推?dòng)信息傳播推廣效率全面提升。

（五）提高新聞宣傳工作者專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范有序的創(chuàng)新工作

高校新聞宣傳工作者，需著力提升語言組織和文字表達(dá)能力，在確保新聞信息真實(shí)性、有效性、及時(shí)性原則的基礎(chǔ)上，探索價(jià)值性強(qiáng)、宣傳意義大的新聞內(nèi)容。持續(xù)增強(qiáng)高校新聞宣傳工作者的職業(yè)素養(yǎng)，提高對時(shí)事熱點(diǎn)事件的敏感度和關(guān)注度，使他們能夠自覺承擔(dān)起高校輿論引導(dǎo)的職責(zé)，從而更加規(guī)范有序、創(chuàng)新改進(jìn)高校新聞宣傳工作。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展使得新媒體技術(shù)與人們的工作、生活的聯(lián)系更加緊密，高校新聞宣傳工作也應(yīng)緊緊圍繞新媒體這一新工具，促進(jìn)新舊媒介的交融，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過創(chuàng)新宣傳方式和方法，豐富新聞內(nèi)容，促進(jìn)新聞宣傳工作的及時(shí)、高效開展，提升新聞傳播的公信力，實(shí)現(xiàn)新聞的價(jià)值，真正達(dá)到新聞傳播為廣大師生服務(wù)、新聞宣傳為高校發(fā)展服務(wù)的目的。為達(dá)到良好的新聞宣傳效果，高校也可充分利用生動(dòng)形象、語言樸實(shí)的網(wǎng)絡(luò)用語，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的有效融合，達(dá)到良好的宣傳意義，潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生的價(jià)值理念。同時(shí)，進(jìn)一步縮短新媒體技術(shù)與在校師生的距離，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的傳播作用，在校園內(nèi)形成積極的正能量輿論引導(dǎo)，推動(dòng)高校新聞宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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