李月英

摘 要：在現(xiàn)代素質(zhì)教育理念下，人們對(duì)音樂(lè)課程的重視程度越來(lái)越高，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情操，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)。合唱教學(xué)是音樂(lè)課程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)是非常有利的，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生更有自信，更喜歡展現(xiàn)自己。因此，在小學(xué)音樂(lè)課程中教師要注重合唱教學(xué)，挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛力。本文從合唱教學(xué)中存在的問(wèn)題入手，對(duì)提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性作了具體分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);合唱教學(xué);有效性

通過(guò)音樂(lè)教育不僅可以提高學(xué)生的音樂(lè)水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生符合新課改的要求，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。在小學(xué)音樂(lè)課堂中，合唱教學(xué)發(fā)揮著重要作用，教師要采取合理的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生擁有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供便利。在當(dāng)前的合唱教學(xué)中仍然存在問(wèn)題，教師要找到應(yīng)對(duì)措施，改善音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提升。

一、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)中存在的問(wèn)題

雖然小學(xué)音樂(lè)課程的地位有所提升，但是和其它考試科目相比，仍然存在差距。學(xué)校缺乏對(duì)音樂(lè)課程的投入，也沒(méi)有為學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，這給合唱教學(xué)帶來(lái)了困難，難以發(fā)揮合唱教學(xué)應(yīng)有的作用。在實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)中，大部分教師都是采取傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式，合唱教學(xué)的利用率比較低，教師沒(méi)有達(dá)到合唱教學(xué)的水平。

受到專(zhuān)業(yè)限制，教師缺乏科學(xué)的合唱教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有讓學(xué)生掌握真正的音樂(lè)要點(diǎn)知識(shí)。長(zhǎng)此以往會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)教師自身的音樂(lè)教學(xué)也是非常不利的。在合唱過(guò)程中，學(xué)生需要準(zhǔn)確控制氣息，并且要有一定的音準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)和同學(xué)的默契配合，這樣才能達(dá)到完美的合唱目的。由于合唱的要求過(guò)高，有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼的心理，這也是阻礙合唱教學(xué)的一個(gè)重要因素。

二、提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的措施

1.讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)。

興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，要想提高學(xué)生的音樂(lè)水平，就要讓學(xué)生喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，感受到音樂(lè)的魅力。合唱教學(xué)的順利開(kāi)展，也要從學(xué)生的興趣入手，讓興趣驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)，基于此，教師要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。合唱和獨(dú)唱是有很大差別的，教師要讓學(xué)生感受到合唱的震撼力，并融入到合唱的過(guò)程中，領(lǐng)略到合唱的美感。合唱教學(xué)需要教師有較高的專(zhuān)業(yè)水平，因此，教師要不斷加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，采取合理的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。音樂(lè)教學(xué)環(huán)境也是很重要的，在融洽的氛圍中，學(xué)生能夠保持愉快的心情，學(xué)習(xí)心態(tài)也會(huì)非常好，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生也更樂(lè)于學(xué)習(xí)音樂(lè)，甚至是積極參加合唱。不僅如此，教師還要提高學(xué)生欣賞音樂(lè)的水平，以鑒賞合唱音樂(lè)為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生播放一些優(yōu)秀的合唱作品。教師還要和學(xué)生共同討論，分析這些音樂(lè)作品的獨(dú)到之處，然后及時(shí)調(diào)整自己的唱法和技巧，彌補(bǔ)自身合唱中的不足之處。

2.完善自身的指導(dǎo)方法。

合唱是一種集體表演的形式，需要學(xué)生之間默契配合，完成不同聲部的表演。在合唱過(guò)程中，需要演唱者在聲音上不斷統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，把最佳狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。這里不僅需要學(xué)生之間的配合，教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)也是需要注意的方面，首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握演唱節(jié)奏，使呼吸節(jié)奏保持在平穩(wěn)狀態(tài)，否則會(huì)大大影響合唱效果。同時(shí)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生正確控制氣息，避免在演唱過(guò)程中氣息混亂，因此，教師要讓學(xué)生掌握正確的控制氣息方法，并養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣。音樂(lè)學(xué)科和其他學(xué)科存在著很多不同之處，對(duì)于那些文化課程來(lái)說(shuō)，理論知識(shí)更多一點(diǎn)。而音樂(lè)課程更偏重實(shí)際訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生的音樂(lè)水平，還能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在面對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)時(shí)，更加得心應(yīng)手。因此，教師的指導(dǎo)方法是很重要的，教師要不斷優(yōu)化和完善自身的指導(dǎo)方式，不能采取生搬硬套的方式，把獨(dú)唱的教學(xué)方式套用到合唱教學(xué)中。學(xué)校可以定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平，以及教師的綜合素質(zhì)。

3.通過(guò)樂(lè)器輔助教師教學(xué)。

在小學(xué)音樂(lè)課堂中，樂(lè)器的使用是必不可少的，可以使教師的教學(xué)更加完善。因此，在合唱教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用樂(lè)器使學(xué)生的樂(lè)感有所提升，能準(zhǔn)確演唱歌曲。樂(lè)器只是作為輔助教學(xué)而存在的，教師要合理利用，要分清主次，不要過(guò)分依賴(lài)樂(lè)器。樂(lè)器可以使學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)和音高有準(zhǔn)確把握，還能增加合唱教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生興趣，感受到合唱的魅力。傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)是比較枯燥的，大部分教師都是以自己領(lǐng)唱為主，讓學(xué)生跟唱，這樣不僅不利于音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)使學(xué)生抵觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)，從而不愿意參加合唱教學(xué)活動(dòng)。樂(lè)器的使用，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)更加感興趣，有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)也能有所提升。比如，在讓學(xué)生合唱《我們的田野》這首歌時(shí)，教師可以加入鋼琴或者口琴等樂(lè)器，讓學(xué)生感受到不同的合唱效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)音樂(lè)課堂中，合唱教學(xué)可以提高學(xué)生的音樂(lè)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以飽滿(mǎn)的熱情學(xué)習(xí)音樂(lè)。在合唱教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷提高自身的教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)方式，還要豐富合唱教學(xué)內(nèi)容，使音樂(lè)課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，以此來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師還要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式，發(fā)揮合唱教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

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