管明銳

[摘要]文化自信，不僅是中國特色社會主義理論體系的重大創(chuàng)新，同時也是提升國家文化軟實力的內(nèi)在支撐。鑒于此，從專業(yè)需求角度出發(fā)構(gòu)思策劃點、提高圖書審讀與編輯加工能力、培養(yǎng)圖書編輯人員團隊協(xié)作及統(tǒng)籌能力、引入文化服務(wù)專業(yè)復(fù)合型人才方面，對文化自信視角下圖書編輯專業(yè)化發(fā)展策略進行探究，力求為提升圖書影響力、進一步增強文化自信提供一定的借鑒。

[關(guān)鍵詞]文化自信;圖書編輯;專業(yè)化發(fā)展;復(fù)合型人才

圖書出版單位，作為社會主義文化強國建設(shè)中的重要力量，是提高國家文化軟實力的關(guān)鍵路徑。當(dāng)前圖書出版單位不再以擴大規(guī)模作為其發(fā)展核心，在出版領(lǐng)域中，圖書出版的質(zhì)量、速度以及效益之間的矛盾，充分體現(xiàn)著自主創(chuàng)新的積極作用"。編輯作為圖書出版的核心力量，是創(chuàng)新治理的源泉，而其專業(yè)化的發(fā)展是當(dāng)前文化自信視角下對其職業(yè)發(fā)展的必然要求，同時也是圖書編輯人員的使命和責(zé)任。實現(xiàn)圖書強國之路，圖書編輯急需提高其專業(yè)化程度和文化自信度?；诖?，本文將從文化自信的視角下，分析并堅定文化自信推動圖書編輯專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實價值，進而探究圖書編輯增強文化自信的基本路圣。

1.從專業(yè)需求角度出發(fā)構(gòu)思策劃要點

新媒體時代，圖書的發(fā)展趨勢是由多方面因素決定的，比如圖書的受眾（包括傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書讀者和新媒體讀者）、圖書載體的多元化、融合媒體、編輯的專業(yè)化素養(yǎng)等。在文化自信的視角下，圖書編輯一方面要從受眾角度來進行內(nèi)容，上的選題策劃和構(gòu)思，另一方面還要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)和讀者新的閱讀方式和閱讀習(xí)慣來充分考慮圖書新的呈現(xiàn)方式，以求以更專業(yè)的態(tài)度和精神來促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

圖書編輯應(yīng)當(dāng)對國家以及地方上的文化政策導(dǎo)向和未來文化發(fā)展模式等方面具有一定的把控能力。優(yōu)質(zhì)的、專業(yè)化的圖書編輯除了在內(nèi)涵上應(yīng)與當(dāng)前文化自信理念契合，內(nèi)容更加專業(yè)化和科學(xué)化以外，還應(yīng)當(dāng)對當(dāng)前社會主義文化強國建設(shè)起到一定的引領(lǐng)和先導(dǎo)作用。同時，圖書編輯還應(yīng)當(dāng)不斷提高自身對圖書內(nèi)容、設(shè)計以及相關(guān)編寫等方面與原作者或原作者團隊進行充分的溝通和交流，并從中得到一定的話語權(quán)，要與原作者建立起共同提升、且互通有無的關(guān)系。圖書編輯可以將文化研究專家作為自身的職業(yè)目標(biāo)，通過一個循序漸進的積累過程，對所編輯的圖書有更加精深的研究和掌握。同時，還應(yīng)積極地參與到有利于文化自信建設(shè)的專業(yè)學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)研究以及專業(yè)課題研究當(dāng)中，并盡可能地深入到文化教育一線當(dāng)中;經(jīng)常與讀者進行溝通，不斷加強對圖書使用情況的跟進，充分了解讀者的實際需求、反饋意見和建議;與文化教育行政主管部門保持聯(lián)系，更多地了解當(dāng)下最新的文化教育管理政策以及導(dǎo)向。

此外，圖書編輯還應(yīng)當(dāng)以精準(zhǔn)問題為導(dǎo)向，對作者和讀者進行詳細劃分，通過圖書編輯讓圖書內(nèi)容更加專業(yè)化，充分體現(xiàn)出圖書的文化深度和內(nèi)涵。圖書編輯的專業(yè)化發(fā)展還需要相關(guān)政府機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的重視，對于在專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域中處于較高水平或在未來的發(fā)展中具備一定潛力的圖書，力求申請資金專項扶持，以此推動一流圖書的建殳，從而形成一流水平的圖書群，增加其在圖書行業(yè)中的競爭力和影響力。

2.提高圖書審讀與編輯加工能力

著名出版家鄒韜奮先生曾說過：“無論何種事業(yè)，能干的還要愿干，否則難有責(zé)任心;愿干的還要能干，否則難有效率?！眻D書編輯作為圖書出版工作的核心力量，對圖書的質(zhì)量有著決定性的作用，因此必須具備和掌握多方面的知識和能力。首先，應(yīng)當(dāng)具備扎實的語言文字能力，在稿件的審讀和編輯加工等方面要體現(xiàn)出自身的職業(yè)優(yōu)勢。

圖書編輯還應(yīng)當(dāng)熟練掌握對應(yīng)專業(yè)圖書中的知識點和重難點，以此才能更加有利于精準(zhǔn)捕捉到稿件中存在的知識性錯誤。最后，圖書編輯應(yīng)當(dāng)具備對圖書法規(guī)以及相關(guān)，條例的了解，精通語言文字的規(guī)范要求，明確圖書整體結(jié)構(gòu)以及裝幀設(shè)計等方面的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求。

同時，面對媒體融合的“新常態(tài)”，進一步提高圖書加工能力和專業(yè)水平。圖書編輯人員應(yīng)當(dāng)更加積極、主動地融入新媒體的大環(huán)境當(dāng)中，學(xué)會使用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)以及多樣化的媒介平臺，從而精準(zhǔn)找出最具時效性、最具見解性的專業(yè)信息。以此，通過本文上述的方法，使圖書編輯在最大程度上發(fā)揮圖書的價值。圖書編輯要想保證圖書中相關(guān)信息和資源更加快速且廣泛的傳播，關(guān)鍵在于合理運用于各類媒體技術(shù)和平臺，融合當(dāng)前文化自信、創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)勢，占據(jù)圖書專業(yè)主體地位。圖書編輯要在新媒體時代立足，并妥善結(jié)合傳統(tǒng)圖書編輯模式以及現(xiàn)代新媒體的特色，合理使用現(xiàn)代化大數(shù)據(jù)技術(shù)，更精準(zhǔn)地了解圖書受眾的閱讀需要，對圖書內(nèi)容不斷優(yōu)化，從而實現(xiàn)對讀者的精準(zhǔn)服務(wù)。例如推出網(wǎng)絡(luò)首發(fā)的圖書出版模式，使圖書編輯出版在大數(shù)據(jù)時代背景下具備一定的傳播主動權(quán)。在當(dāng)前文化自信的視角下，結(jié)合大量涌現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)文化資源和相關(guān)的資源分享平臺，有效構(gòu)建圖書編輯出版發(fā)布平臺，進一步引導(dǎo)圖書集約化發(fā)展和數(shù)字化的更好轉(zhuǎn)型。

3.培養(yǎng)圖書編輯人員團隊協(xié)作及統(tǒng)籌能力

當(dāng)前圖書出版市場的競爭十分激烈，圖書編輯往往身兼數(shù)職，除了要承擔(dān)其原本的圖書主題策劃、稿件編輯加工、參與圖書設(shè)計及后續(xù)的裝訂等之外，還應(yīng)當(dāng)對圖書的生產(chǎn)成本進行合理控制，并做好對圖書的推廣和各類宣傳工作%。圖書要想在激烈的市場競爭中占據(jù)重要的地位，離不開編輯與出版社其他相關(guān)部門之間的相互配合。此外，還需要及時與稿件作者、印制方、營銷方、發(fā)行方等進行良好的溝通和交流。同時，現(xiàn)如今圖書行業(yè)由于受到互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)的影響，除了傳統(tǒng)的參與訂貨會、在實體書店做宣傳活動、走入校園等方式外，圖書已經(jīng)很少在大眾市場中被人們重視。因此，圖書編輯應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)等多個平臺等對圖書進行宣傳和推廣。圖書編輯要想在第一時間解決問題，精準(zhǔn)把控圖書出版的全流程，必須要嚴(yán)格按照出版的相關(guān)規(guī)章制度來規(guī)范圖書出版流程，嚴(yán)格落實“三審制”。圖書編輯應(yīng)當(dāng)自覺抵制在圖書出版過程中的不端正行為，杜絕抄襲、剽竊他人的學(xué)術(shù)成果。在圖書編輯的初審、復(fù)審和終審等環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)及時、快速地處理稿件，更加熟練地運用編輯校正工具，修煉基本功，并在日常工作中重視學(xué)習(xí)和不斷積累，并有意識地向項目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型和發(fā)展。除此之外，圖書編輯還應(yīng)自覺、主動參與到圖書出版的學(xué)術(shù)會議當(dāng)中，將傳統(tǒng)投稿人主動投稿的模式轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書編輯主動約稿的模式，根據(jù)當(dāng)前行業(yè)中的熱點話題，主動策劃選題并主動組織稿件，從而彰顯在文化強國建設(shè)過程中圖書這一文化載體所體現(xiàn)出來的時效性和專業(yè)性。同時，編輯還要時刻做好讀者與作者之間的溝通橋梁，不斷凝聚專業(yè)智慧，不斷擴大圖書的影響力，增強圖書的活力，充分體現(xiàn)優(yōu)秀圖書編輯的價值。

4.引入文化服務(wù)專業(yè)復(fù)合型人才

圖書編輯要想向著專業(yè)化的發(fā)展方向轉(zhuǎn)型，獲得與科技和經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的地位，應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前國際圖書發(fā)展的潮流和文化自信背景，抓住中國文化國際化的發(fā)展潮流，培養(yǎng)一批為文化發(fā)展提供服務(wù)的復(fù)合型優(yōu)秀人才。在文化教育多元化發(fā)展的過程中，教育更加強調(diào)對讀者個性、興趣及智力的培養(yǎng)和激發(fā)，圖書的編輯設(shè)計逐漸從傳統(tǒng)、單純進行知識講解的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楦觽€性化的定制模式。而這種定制模式，既可以是針對讀者學(xué)習(xí)和教學(xué)的，又可以延伸到家庭以及學(xué)校的教育當(dāng)中去。未來圖書將逐漸走向多元化，但在這一過程中，將會受到語言交流障礙、出版形式單一等一系列相關(guān)問題的限制，而引入文化服務(wù)復(fù)合型人才，不僅可以有效解決語言上的溝通障礙，同時復(fù)合型人才具備的創(chuàng)新意識也可為圖書編輯出版提供更加多元化的形式，從而提高中國圖書在國際上的影響力和傳播力。

結(jié)語

當(dāng)前我國已經(jīng)進入到了社會主義文化強國的發(fā)展階段，圖書編輯不僅承擔(dān)著文化軟實力提升的重要使命，同時還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮圖書編輯的優(yōu)勢和特色。只有文化自信與圖書編輯相輔相成、相互促進，才能更加堅定文化自信對圖書編輯專業(yè)化發(fā)展的促進，同時通過做大做強圖書來增強我們的文化自信。

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