劉巍 張肖霞

【考情透視】

今年我省中考名著閱讀考查的是統(tǒng)編教材推薦的名著——《紅星照耀中國》。全國各地名著閱讀考查情況又是怎樣的呢？

我們收集整理的全國各地74份中考試卷中，有73份試卷涉及名著的考查。從整體上看，今年的中考試題涉及名著作品考查范圍的廣度和深度在穩(wěn)定中進(jìn)一步擴(kuò)大，試題既有不用文本，整體考查名著作品的，也有用文本來考查名著作品細(xì)節(jié)的。

從表1可以看出：考查《西游記》的頻率最高，25次，占統(tǒng)計試卷總份數(shù)的33.8%;其次是《水滸傳》，22次，占試卷總份數(shù)的29.7%;《駱駝祥子》，19次，占試卷總份數(shù)的25.7%;《儒林外史》和《簡·愛》均為15次，占試卷總份數(shù)的20.3%;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《海底兩萬里》都為11次，占試卷總份數(shù)的14.9%。出現(xiàn)頻率較高的這幾個篇目基本上是統(tǒng)編教材推薦必讀名著中的小說類作品，而且國內(nèi)作品考查頻率更高些。紀(jì)實類作品《紅星照耀中國》、散文類作品《朝花夕拾》、書信類作品《傅雷家書》、科普類作品《昆蟲記》和詩歌類作品《艾青詩選》均有考查。這說明，各地名著閱讀考查是以統(tǒng)編教材推薦必讀12本名著為主的。同時，統(tǒng)編教材里面“自主閱讀推薦”篇目，亦有考查，如七年級上冊的《湘行散記》《鏡花緣》，七年級下冊的《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》，八年級上冊的《寂靜的春天》，八年級下冊的《給青年的十二封信》《平凡的世界》《名人傳》，九年級上冊的《世說新語》，九年級下冊的《圍城》《格列佛游記》《契訶夫短篇小說選》。這表明，大家在遵循教材必讀要求的同時，又考慮到名著閱讀更為寬泛的外延。

從表1還可以看出：全國大部分地區(qū)的名著閱讀考查以無文本考查為主，“自主閱讀推薦”篇目均以無文本考查為主。推薦的必讀12本名著中，有10本涉及有文本閱讀考查。通過對試題的分析，無文本考查的一般是基本常識，包括相應(yīng)的作家、作品和人物的考查，或?qū)o定的名著的內(nèi)容、情節(jié)或表達(dá)的思想感情進(jìn)行陳述或概括。有文本閱讀考查的一般是文學(xué)常識、故事情節(jié)、人物形象、閱讀積累、閱讀體驗等方面。

【真題解析】

一、名著無文本考查：基本常識考查題

例1.（2020年黑龍江省龍東地區(qū)）長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》散發(fā)著那個帶傳奇色彩的時代急風(fēng)暴雨的氣息。作者是蘇聯(lián)的作家 ? ? ，主人公保爾·柯察金在 ? ?的影響下逐步走上革命道路，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)—— ? ?的精神、 ? ?的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

【解析】這道題考查對名著基本內(nèi)容的了解，是對一本名著的考查?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說主要講述了主人公保爾·柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年，在朱赫來的影響下逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。小說最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

二、名著無文本考查：重點人物、情節(jié)考查題

例2.（ 2020年貴州省黔東南州）某班在開展“中國經(jīng)典名著《水滸傳》閱讀活動”中，要求大家重點關(guān)注“魯智深”這個人物形象。請你根據(jù)要求完成下面兩個相關(guān)活動任務(wù)。

①請你從下列給出的故事情節(jié)中，準(zhǔn)確選出與魯智深本人無關(guān)的一項（ ）

A.火燒草料場 ? ? ? B.大鬧五臺山

C.倒拔垂楊柳 ? ? ? D.拳打鎮(zhèn)關(guān)西

②請你用簡要語言概括《水滸傳》中“魯智深”這個人物形象的性格特點。

【解析】本題考查學(xué)生對教材推薦名著的掌握程度。第1題考查學(xué)生對名著情節(jié)及人物的識記能力。“火燒草料場”與林沖有關(guān)。第2題考查學(xué)生概括人物特點的能力。在概括人物性格時，注意聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析。如：可以結(jié)合“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)分析，表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點識記。

例3.（ 2020年四川省德陽市）下邊是《駱駝祥子》小說的封面配圖。請細(xì)心觀察，抓住人物的特征，展開想象，寫一個150字左右的片段。

【解析】本題考查學(xué)生名著閱讀分析能力。題干要求細(xì)心觀察畫面，抓住人物的特征，展開想象。從圖可以看出，這時候的祥子衣著整潔，很有精神，可以推測出此時的祥子還有努力攢錢買車的愿望，就此展開想象即可。要通過對人物的肖像、動作、語言、神態(tài)、心理的描寫刻畫人物形象。

三、名著無文本考查：談閱讀體驗題

例4.（2020年北京市）讀書，如果能夠聯(lián)系自己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100 字左右）

【解析】本題聯(lián)系自己的生活，解析閱讀某名著中的部分內(nèi)容的體會即可。

四、名著有文本考查： 基本內(nèi)容考查題

例5.（2020年天津市）請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

【解析】這道題考查對名著基本內(nèi)容的了解。

五、名著有文本考查：人物、情節(jié)考查題

例6.（2020年湖北武漢）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成題目。

張教頭叫酒保安排案酒果子，管待兩個公人。酒至數(shù)杯，只見張教頭將出銀兩，赍發(fā)他兩個防送公人已了。林沖執(zhí)手對丈人說道：“泰山在上，年災(zāi)月厄，撞了高衙內(nèi)，吃了一場屈官司。今日有句話說，上稟泰山：自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已至三載，不曾有半些兒差池。雖不曾生半個兒女，未曾面紅面赤，半點相爭。今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠恐高衙內(nèi)威逼這頭親事;況兼青春年少，休為林沖誤了前程。卻是林沖自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執(zhí)。如此林沖去的心穩(wěn)，免得高衙內(nèi)陷害?！睆埥填^道：“賢婿，甚么言語！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來的。今日權(quán)且去滄州躲災(zāi)避難，早晚天可憐見，放你回來時，依舊夫妻完聚。老漢家中也頗有些過活，便取了我女家去，并錦兒，不揀怎的，三年五載，養(yǎng)贍得他。又不叫他出入，高衙內(nèi)便要見，也不能夠。休要憂心，都在老漢身上。你在滄州牢城，我自頻頻寄書并衣服與你。休得要胡思亂想，只顧放心去?！绷譀_道：“感謝泰山厚意。只是林沖放心不下，枉自兩相耽誤。泰山可憐見林沖，依允小人，便死也瞑目?！睆埥填^哪里肯應(yīng)承，眾鄰舍亦說行不得。

1.“情義”是《水滸傳》要表現(xiàn)的主旨之一，選段中林沖做了什么有情有義的事？請簡要概括。

2.選段中，林沖除了有情有義之外，還有哪些性格特點？請用兩個詞語分別概括。

【解析】第1題考查學(xué)生對名著情節(jié)的概括能力。從“今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠恐高衙內(nèi)威逼這頭親事;況兼青春年少，休為林沖誤了前程，卻是林沖自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執(zhí)。如此林沖去的心穩(wěn)，免得高衙內(nèi)陷害”以上林沖對張教頭的說話中可以看出，林沖因遭刺配擔(dān)心影響妻子，執(zhí)意休妻。第2題考查學(xué)生概括人物性格的能力。從“撞了高衙內(nèi)，吃了一場官司”可以知道，林沖明知自己是受高衙內(nèi)陷害，但是他逆來順受，不去反抗，足見其軟弱。林沖在自己被刺配滄州之時，出于對妻子的擔(dān)心和保護(hù)，執(zhí)意休妻，又見其善良，有責(zé)任心。

【考情展望】

統(tǒng)編教材每冊各安排2次名著導(dǎo)讀，每次主推1部名著，再推薦課外閱讀2部。如此篇幅與力度，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣，培養(yǎng)閱讀整本書的能力。通過對2020年各地中考卷名著閱讀考查的分析，名著閱讀的考查以無文本考查為主。無文本考查一般是基本常識，包括對相應(yīng)的作家、作品和人物的考查，或?qū)o定的名著的內(nèi)容、情節(jié)或表達(dá)的思想感情進(jìn)行陳述或概括;有文本閱讀的考查一般也是文學(xué)常識、故事情節(jié)、人物形象、閱讀積累、閱讀體驗等方面的考查。從無文本考查和有文本考查的真題解析來看，名著閱讀是以名著的基本知識、經(jīng)典知識考查為主，旨在評價學(xué)生是否閱讀了整本書，旨在引導(dǎo)同學(xué)們重視人類文明的優(yōu)秀成果。

【參考答案】

例1.（1）奧斯特洛夫斯基;（2）朱赫來;（3）為理想而獻(xiàn)身;（4）鋼鐵般。

例2.①A;②武藝高強(qiáng)、疾惡如仇、豪爽直率、脾氣暴躁、重義輕財、不拘小節(jié)等。

例3.這天，祥子拉著曹先生出門，他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鼐桶巡芟壬偷搅说胤?。送走曹先生，祥子正想拉著車去找個地方休息，不經(jīng)意間，看到路旁拉車的三三兩兩的閑坐著等座兒。祥子心想，拉車真不容易，我現(xiàn)在能在曹先生家拉包月，才免過苦日子。我手腳得再麻利點，等掙夠了錢，買了第一輛車，再攢錢買第二輛車，我的好日子才真正到了。

例4，答案示例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我成為一名勇敢堅強(qiáng)的男子漢。在考試失利時，我時常會想起那屢敗屢戰(zhàn)、最終作品得以出版的保爾·柯察金，那份堅持值得我去學(xué)習(xí);在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我去學(xué)習(xí)。答案示例2：隨著自己的成長，我從原來調(diào)皮的小毛頭，成長為一個能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生。當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑;當(dāng)我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容。

例5.（1）尼摩;（2）阿長;（3）紅星照耀中國;（4）林沖。

例6.（1）林沖因遭剌配擔(dān)心影響妻子，執(zhí)意休妻。（2）軟弱;善良（有責(zé)任心）。