本刊編輯

大連市甘井子區(qū)行知小學(xué)位于“足球之鄉(xiāng)”大連灣。學(xué)校始建于1948年，占地面積12000m2，建筑面積8000m2，體育場(chǎng)館面積5862m2。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生832人。學(xué)校高舉生活教育的大旗，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面育人。

一、發(fā)展理念

行知小學(xué)校園足球工作起步較早，作為首批全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，行知小學(xué)的足球理念是：以球育人——以球養(yǎng)德、以球啟智、以球健體、以球育美。學(xué)校是教書育人的地方，校園內(nèi)的任何活動(dòng)都要指向育人，行知小學(xué)開展校園足球就是要充分挖掘足球運(yùn)動(dòng)中的“快樂、尊重、參與、容忍和團(tuán)結(jié)一致” 等元素，實(shí)現(xiàn)以球育人，這是校園足球的靈魂。行知小學(xué)倡導(dǎo)淡化足球競(jìng)技意識(shí)，目的是培養(yǎng)合格公民和建立正確的價(jià)值觀。足球作為學(xué)校教育的組成部分，所承載的目標(biāo)是塑造人格品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、發(fā)展思路

行知小學(xué)的校園足球工作強(qiáng)調(diào)育人為主、普及為先、久久為功，確定了“一核兩翼五載體”足球發(fā)展思路，簡(jiǎn)稱“125”模式?！耙缓恕笔侵赣耍础耙郧蛴恕郧蝠B(yǎng)德、以球啟智、以球健體、以球育美”?！皟梢怼狈謩e是指足球的普及和提高?！吨袊?guó)足球改革發(fā)展總體方案》中，對(duì)校園足球的基本定位：一是普及，二是提高。足球普及方面：校園足球有別于俱樂部足球，也不是精英足球，其成敗關(guān)鍵在于普及。行知小學(xué)堅(jiān)持“所有小朋友均享有踢足球的機(jī)會(huì)”的運(yùn)動(dòng)理念，所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)踢足球，都能從足球運(yùn)動(dòng)中享受快樂。足球普及是打基礎(chǔ)工程，這也是校園足球最重要的使命。足球提高方面：在全員普及的基礎(chǔ)上，一些有足球愛好及特長(zhǎng)的學(xué)生就自然而然顯露出來(lái)，學(xué)校順勢(shì)把這些學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高他們的足球水平?！拔遢d體”主要是指校園足球的實(shí)施途徑，包括“軟硬件、文化、課堂、比賽、評(píng)價(jià)”這五大載體。

“一核兩翼五載體”足球發(fā)展思路，以球育人，讓更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，真正做到普通學(xué)生踢足球，特長(zhǎng)學(xué)生練項(xiàng)目，做大足球人口基數(shù)，形成了“班班有球隊(duì)、月月有比賽、人人會(huì)踢球”的良好態(tài)勢(shì)。

三、推進(jìn)舉措

（一）加大硬件投入，提升師資水平

1.完善設(shè)施建設(shè)

要想開展校園足球，就要解決場(chǎng)地問題，政府為學(xué)校修建了5000多m2的足球場(chǎng)地，2019年，又投資200萬(wàn)元翻新了足球場(chǎng)地，現(xiàn)有2塊標(biāo)準(zhǔn)的七人制足球場(chǎng)地。足球訓(xùn)練所需的球樁、球盤、球門等設(shè)施和器材一應(yīng)俱全。學(xué)校每年從公用經(jīng)費(fèi)中按一定比例安排校園足球工作經(jīng)費(fèi)，用于足球教師補(bǔ)助、校內(nèi)足球活動(dòng)、足球比賽、易耗體育器材補(bǔ)充等支出。學(xué)校還專設(shè)足球基金，用于不時(shí)之需。街道還定期對(duì)校園足球進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，每年拿出5萬(wàn)元作為足球獎(jiǎng)勵(lì)基金，學(xué)校均保證?？顚Ｓ?，確保足球工作有序開展。如遇到重大比賽，除了上級(jí)部門劃撥的經(jīng)費(fèi)外，街道和學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)，保證學(xué)生隊(duì)員、教練員的基本生活和基本裝備達(dá)到一定的水平。

2.建立高水平師資隊(duì)伍

校園足球水平的提高，需要專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。為此，行知小學(xué)聘請(qǐng)了原長(zhǎng)春亞泰足球隊(duì)主力隊(duì)員楊廣勝擔(dān)任學(xué)校足球隊(duì)總教頭，并積極給他創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，目前，楊廣勝已經(jīng)取得亞足聯(lián)B級(jí)教練員證。同時(shí)，學(xué)校積極選派3名優(yōu)秀體育教師加入校園足球工作。學(xué)校每年至少為體育教師提供1次機(jī)會(huì)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并給予經(jīng)費(fèi)支持。如，先后派體育教師參加了全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)班、全國(guó)青少年校園足球行政管理人員和骨干教師培訓(xùn)班、全國(guó)青少年校園足球特色建設(shè)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)等。從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)路徑、培訓(xùn)方式、選拔途徑、文化學(xué)習(xí)、發(fā)展出路等多方面對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，不僅開闊了他們的視野，還豐富了他們的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校深度挖掘?qū)Ｂ氉闱蚪叹殕T的輻射作用，牽頭開展足球教學(xué)研究，不斷提高體育教師的教學(xué)能力。

（二）舉辦足球活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)足球文化

1.建設(shè)足球文化場(chǎng)

足球是一種文化，學(xué)校建立了“一館一廊”足球文化場(chǎng)所，用環(huán)境浸潤(rùn)人?！耙火^”是指足球陳列館，“一廊”是指足球文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊內(nèi)到處都是足球元素。學(xué)校經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)，如，攝影、繪畫、征文等比賽。經(jīng)常通過櫥窗、展板、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳，真正實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)的每一面墻壁都能說話、每一處風(fēng)景都能育人。

2.舉辦足球嘉年華

學(xué)校每學(xué)年都要舉辦一次“世界杯足球嘉年華”活動(dòng)：活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生全員參與，每個(gè)班級(jí)代表一個(gè)國(guó)家，他們提前查閱這個(gè)國(guó)家的足球發(fā)展史、球星風(fēng)格、民族文化等。開幕式上，要用足球的元素展示這個(gè)國(guó)家的文化，每個(gè)班級(jí)學(xué)生身著不同國(guó)家的球服，與球共舞，其樂融融。本著一個(gè)都不少的原則，班級(jí)的剩余人員組成世界明星聯(lián)隊(duì)，他們高舉著“童心遙望世界杯”的條幅，憧憬未來(lái);加之顛球、盤帶、過樁、射門等比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)也積極參與，稱得上是足球的“饕餮盛宴”，學(xué)生在潛移默化中受到了足球運(yùn)動(dòng)的熏陶。

3.開展師生足球賽

學(xué)校定期舉行班級(jí)足球賽、年級(jí)對(duì)抗賽、男女混合賽和師生足球?qū)官惖荣愂隆０嗉?jí)足球賽全員參加，班級(jí)內(nèi)分小組進(jìn)行對(duì)抗;年級(jí)對(duì)抗賽和男女混合賽均采用八人制單循環(huán)比賽，學(xué)校將近四分之一的學(xué)生參與比賽，剩下的學(xué)生則當(dāng)啦啦隊(duì)和志愿者。其中最受歡迎的還是師生足球?qū)官悾荣惒捎檬蝗酥?，?1名教師對(duì)陣11名學(xué)生，隊(duì)員男女不限，換人次數(shù)不限，每個(gè)月舉行1場(chǎng)比賽，學(xué)期末，根據(jù)月賽輸贏場(chǎng)次確定最終勝負(fù)。賽事期間，場(chǎng)上隊(duì)員賣力踢球，其他全體師生都是啦啦隊(duì)和觀眾。這些比賽，充分激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，讓他們真正愛上了足球運(yùn)動(dòng)。

4.積極參加比賽

學(xué)校定期有計(jì)劃、有組織地帶領(lǐng)學(xué)生參加形式多樣的足球活動(dòng)。如，組織學(xué)生前往中超聯(lián)賽現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)球童，在中國(guó)足球協(xié)會(huì)杯賽打墊場(chǎng)賽，安排優(yōu)秀學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)別青少年校園足球夏令營(yíng)等活動(dòng)。2018年，行知小學(xué)足球隊(duì)獲得大連市“市長(zhǎng)杯”校園足球賽小學(xué)組冠軍，獲得了代表大連市參加2018年遼寧省校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)的資格。通過足球技能相關(guān)測(cè)試，行知小學(xué)有5名隊(duì)員脫穎而出，入選東北大區(qū)夏令營(yíng)，并參加了在哈爾濱舉行的2018年全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)（小學(xué)組）第一營(yíng)區(qū)活動(dòng)。最終，4名表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員入選并參加了在秦皇島舉行的2018年全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)總營(yíng)（小學(xué)組）活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)安排了足球基本功訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)分析、分組演練、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、國(guó)際足球發(fā)展趨勢(shì)展望等內(nèi)容，豐富多彩的足球活動(dòng)，讓學(xué)生享受了足球的樂趣，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中愛上足球。

（三）開發(fā)校本教材，抓實(shí)足球課堂

1.開設(shè)足球課堂

開展校園足球要依托課程，其根源在課堂。行知小學(xué)根據(jù)地區(qū)及學(xué)校實(shí)際的情況，積極開發(fā)足球校本課程，自編《足下生輝》足球校本教材。該教材從“常識(shí)篇、術(shù)語(yǔ)篇、技術(shù)篇、戰(zhàn)術(shù)篇、教學(xué)篇、比賽篇、規(guī)則篇”等內(nèi)容入手，關(guān)注足球基本知識(shí)和基本技能的掌握。學(xué)校每周安排1節(jié)足球校本課，集趣味與娛樂性為一體，開展適合不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)的校園足球教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校將足球教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，保證每周用1節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué);其他幾節(jié)體育課，也要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，滲透足球元素技能，如，在“趣味快速跑”一課教學(xué)中，把小足球作為接力的工具，每名學(xué)生出發(fā)之前必須完成5次顛球才可以帶球起跑。如此滲透，積少成多，不斷激發(fā)學(xué)生的足球興趣。學(xué)校注重課堂研究，依據(jù)學(xué)校課題，定期開展足球教學(xué)、訓(xùn)練等方面教學(xué)研討活動(dòng)。2019年，體育教研組分別進(jìn)行了“《腳內(nèi)側(cè)傳球》課例研究”“校園足球訓(xùn)練有效模式探究”“足球基本功教學(xué)策略”等專題研究，破解一個(gè)個(gè)教學(xué)中的實(shí)際難題，提高了足球教學(xué)質(zhì)量。

2.開展足球大課間

大課間操時(shí)，學(xué)生人手一球，伴隨著悠揚(yáng)的音樂，學(xué)生們跳起學(xué)校自編的足球操，盡情展示嫻熟的足球技藝，踩球、顛球、運(yùn)球，都做得認(rèn)真到位。同時(shí)，還穿插著橫叉、縱叉、平板支撐、彎腰成橋等身體素質(zhì)力量練習(xí)。隨著音樂節(jié)奏逐漸變得緩慢柔和，最受學(xué)生們歡迎的班級(jí)特色活動(dòng)開始了，大家玩起了自創(chuàng)的足球散點(diǎn)活動(dòng)，帶球接力、盤帶過人、繞樁射門等，不亦樂乎。

（四）組建訓(xùn)練梯隊(duì)，進(jìn)行各類比賽

1.開展班級(jí)足球賽

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽，積極為他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的平臺(tái)。各年級(jí)班班有球隊(duì)，每學(xué)期都要舉辦“行知杯”班級(jí)足球賽，比賽時(shí)要交換隊(duì)旗，球隊(duì)要有隊(duì)徽和口號(hào)，旨在倡導(dǎo)足球文化。班級(jí)足球賽為八人制，采用單循環(huán)賽，為保證全員參與，規(guī)定換人不受限制，足球隊(duì)員在賽前加強(qiáng)訓(xùn)練，其他學(xué)生做好后勤保障工作，比賽時(shí)搖旗吶喊，全班一起享受踢球的快樂時(shí)光。每年畢業(yè)季，學(xué)校還會(huì)組織畢業(yè)班的學(xué)生踢足球告別賽。

2.建立各級(jí)足球梯隊(duì)

在做好普及的基礎(chǔ)上，一些具有足球天賦的學(xué)生逐漸嶄露頭角，學(xué)校順勢(shì)把足球技術(shù)好、興趣高的學(xué)生選拔出來(lái)，組建成各年級(jí)梯隊(duì)。隊(duì)員的選拔一般由學(xué)校的體育教師在上體育課、足球課和班級(jí)足球賽時(shí)觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、技術(shù)能力及足球潛能等，發(fā)現(xiàn)具備足球發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，就將其選進(jìn)校內(nèi)足球隊(duì)，進(jìn)行專門培養(yǎng)。足球梯隊(duì)由專職教練員帶隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練計(jì)劃合理，訓(xùn)練管理制度健全，同時(shí)，教練員會(huì)定期進(jìn)行階段性工作總結(jié)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生們有序競(jìng)爭(zhēng)。校隊(duì)保證一天兩練，早晨訓(xùn)練50min，下午訓(xùn)練90min，每周訓(xùn)練6天。

為鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多踢足球，學(xué)校還專門給全體學(xué)生建立《足球明星檔案》。《足球明星檔案》是對(duì)學(xué)生每學(xué)期足球訓(xùn)練的記錄，也是對(duì)學(xué)生的足球技能考評(píng)，充分激發(fā)了學(xué)生的訓(xùn)練熱情，提高其足球技能。

3.參加各級(jí)足球比賽

學(xué)校組建梯隊(duì)后，安排學(xué)生參加區(qū)里進(jìn)行的比賽，以賽會(huì)友，不斷提高學(xué)生的足球水平。學(xué)校足球隊(duì)連續(xù)奪得2016年、2017年、2018年甘井子區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”校園足球賽桂冠，實(shí)現(xiàn)“三連冠”。甘井子區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”校園足球賽所取得的好成績(jī)，使學(xué)生們有機(jī)會(huì)參加更高水平的足球比賽。2018年，學(xué)校足球隊(duì)代表區(qū)里參加2018年大連市“市長(zhǎng)杯”校園足球錦標(biāo)賽（小學(xué)組），獲得冠軍。同年，學(xué)校足球隊(duì)代表大連市參加第二十一屆“貝貝杯”青少年（12歲男子組）足球賽，獲得佳績(jī)。還參加了“哥德杯中國(guó)”世界青少年足球賽，獲得季軍。2019年6月，學(xué)校參加了“大連灣杯”校際足球聯(lián)賽。同年10月，學(xué)校參加了甘井子區(qū)足球特色學(xué)校秋季聯(lián)賽。每學(xué)期，學(xué)校還自發(fā)組織與鵬輝小學(xué)、李家小學(xué)、金地小學(xué)等兄弟學(xué)校足球隊(duì)切磋，以此提高球技。

4.輸送優(yōu)秀足球人才

如果說“普及足球、培養(yǎng)足球人口”是校園足球使命的話，那發(fā)現(xiàn)并向上級(jí)輸送優(yōu)秀足球隊(duì)員也是校園足球的責(zé)任。學(xué)校將優(yōu)秀足球隊(duì)員推薦給各足球俱樂部，由足球俱樂部在課余時(shí)間組織訓(xùn)練。學(xué)校為這些學(xué)生創(chuàng)造條件，調(diào)整課程，盡量減少學(xué)業(yè)課程與足球訓(xùn)練之間的矛盾。針對(duì)足球隊(duì)員到足球梯隊(duì)訓(xùn)練耽誤課程這一問題，學(xué)校在各年級(jí)特設(shè)足球隊(duì)文化課教師，利用業(yè)余每周日上午的時(shí)間（隊(duì)員這一天不訓(xùn)練）為足球隊(duì)員輔導(dǎo)功課。這樣的舉措，能確保足球特長(zhǎng)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，并得到良好的發(fā)展，也解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。如今，學(xué)校學(xué)生金韻超進(jìn)入U(xiǎn)15國(guó)少隊(duì)11人主力陣容，肖瑞佳入選U13國(guó)少隊(duì)，還有4名學(xué)生進(jìn)入浙江毅滕等職業(yè)隊(duì)。

（五）開展多元評(píng)價(jià)，培育足球興趣

1.評(píng)價(jià)小手冊(cè)

學(xué)校還精心設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)小手冊(cè)，其中設(shè)有足球鍛煉評(píng)價(jià)手冊(cè)，內(nèi)容包括顛球、運(yùn)球、踩球、帶球等，采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式，按照學(xué)校足球評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診評(píng)，有進(jìn)步的學(xué)生均給予獎(jiǎng)勵(lì)，用評(píng)價(jià)做杠桿，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。

2.挑戰(zhàn)吉尼斯

為了激發(fā)足球天賦較高學(xué)生的潛能，學(xué)校設(shè)立了校園足球吉尼斯比賽。校園足球吉尼斯比賽設(shè)有顛球、運(yùn)球、50m繞樁、定點(diǎn)射門等項(xiàng)目，挑戰(zhàn)者可以隨時(shí)挑戰(zhàn)紀(jì)錄。校園足球吉尼斯比賽的設(shè)立，大幅度提高了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，足球基本功也顯著提升。如，最初的顛球紀(jì)錄是200多個(gè)，后來(lái)通過學(xué)生的不斷努力，紀(jì)錄也被不斷打破，目前顛球紀(jì)錄已經(jīng)達(dá)到1185個(gè)。

3.名宿進(jìn)校園

學(xué)校曾邀請(qǐng)中國(guó)足球名宿走進(jìn)行知小學(xué)，為學(xué)生提供助力。大連足球名宿、著名國(guó)腳遲尚斌和張恩華多次走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，對(duì)足球隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。課堂上，學(xué)生們邀請(qǐng)遲尚斌、張恩華參加對(duì)抗賽，他們一邊和學(xué)生們打比賽，一邊為學(xué)生們講解足球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和踢球的技巧。結(jié)束以后，他們還針對(duì)練習(xí)和比賽過程中出現(xiàn)的問題現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教練員。一名小隊(duì)員在課后說道：“這是我一生中最值得紀(jì)念的時(shí)刻?！贝送?，學(xué)校還曾邀請(qǐng)李國(guó)旭、趙昌宏等國(guó)腳來(lái)到校內(nèi)和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。這些足球名人的到來(lái)，對(duì)激發(fā)學(xué)生的踢球熱情起到了助推作用。

四、工作計(jì)劃

（一）完善運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制

足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)較高，學(xué)校要不斷想辦法為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買保險(xiǎn)，為發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)意外傷害的學(xué)生的后續(xù)處理提供保障，努力解除學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的后顧之憂。

（二）聘請(qǐng)更高水平教練員

學(xué)校將繼續(xù)尋找更高水平的教練員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行校園足球訓(xùn)練工作，不斷提升學(xué)生的足球水平。

（三）拓寬學(xué)生發(fā)展渠道

學(xué)校除了向各足球俱樂部推薦優(yōu)秀足球隊(duì)員以外，還要和高一級(jí)中學(xué)建立聯(lián)系，確保足球隊(duì)員能有更多的選擇和發(fā)展方向。

視野決定事業(yè)，境界決定成就;特色決定品位，品質(zhì)決定未來(lái)。今后，行知人將繼續(xù)行走在探索足球之路上，以球育人，遵循規(guī)律，真抓實(shí)干，書寫校園足球新篇章！