雷偉 楊來路

摘 要：湖南省郴州市蘇仙區(qū)湘南小學是“湖南省教育信息化創(chuàng)新應用十百千萬工程”中小學網(wǎng)絡聯(lián)校項目第二批實施單位，于2016年12月正式批準實施。2019年11月，學校網(wǎng)絡聯(lián)校工作順利通過了項目中期評估（省檢）。學校在網(wǎng)絡聯(lián)校建設與應用中堅持科學組織與管理，不斷創(chuàng)新項目實施舉措，有序地推進項目進展，取得了良好的成效：有效地改善了村小的教學生態(tài)，促進了學生素養(yǎng)的全面發(fā)展;創(chuàng)新“三個協(xié)同”，打造了“1+2”高效專遞課堂;落實“三個結合”開展聯(lián)合教研，提高了教師的專業(yè)水平;對接新疆開展“民族團結一家親”活動，開啟了教育援疆新模式。

關鍵詞：創(chuàng)新應用;網(wǎng)絡聯(lián)校;教育均衡發(fā)展

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-05-29 文章編號：1674-120X（2020）24-0013-02

湖南省郴州市蘇仙區(qū)湘南小學（以下簡稱“我?！保┪挥诔恢菔谐菛|新區(qū)，創(chuàng)建于2011年。自創(chuàng)建以來，學校認真實施教育信息化“三通工程”，在堅持走教育信息化強校道路上不斷創(chuàng)新，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式讓學校在短短幾年之間迅速成長。學校是“湖南省教育信息化創(chuàng)新應用十百千萬工程”中小學網(wǎng)絡聯(lián)校項目第二批實施單位，于2016年 12月正式批準實施。項目批準后，在市、區(qū)教育局領導以及學校班子成員高度重視下，學校認真制訂各項工作計劃，整合各方資源，穩(wěn)步、有序、高效地推進各項工作。2019年11月，學校網(wǎng)絡聯(lián)校工作順利通過了“湖南省教育信息化創(chuàng)新應用十百千萬工程”項目中期評估（省檢），成績顯著。

學校利用網(wǎng)絡聯(lián)校平臺，成功實現(xiàn)了與蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)和平村小、良田鎮(zhèn)陳家灣小學的互聯(lián)互通。針對兩所學校缺少小科目教師的現(xiàn)狀，學校開設了英語、美術、音樂等課程，并采用了專遞課堂、同步課堂、網(wǎng)絡教研等教學模式。2017年，學校又與新疆托克遜縣第一小學結為教育對口援助學校，兩地學校通過網(wǎng)絡聯(lián)校平臺開展了教育教學交流活動，增進了兩地師生之間的感情，促進了民族團結聯(lián)誼活動的開展。

一、堅持科學組織與有效管理

為保障網(wǎng)絡聯(lián)校項目的有效實施，學校成立了各個工作小組，實行校長總規(guī)劃、分管校長作協(xié)調(diào)、教導處抓落實的網(wǎng)絡聯(lián)校工作機制，組建了技術支持團隊、課程教學團隊、資源管理團隊和考核評價團隊，形成了工作合力。為了使項目有序、有效地開展，學校不斷完善了“湘南小學網(wǎng)絡聯(lián)校工作考核制度”“網(wǎng)絡聯(lián)校教學研修管理制度”“網(wǎng)絡聯(lián)校設備管理制度”“網(wǎng)絡聯(lián)校經(jīng)費管理制度”等一系列規(guī)章制度，以達到明確目標、落實責任、突出績效、獎懲分明的目的。

二、創(chuàng)新實施舉措，有序地推進項目進展

為認真貫徹落實《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出的“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的戰(zhàn)略部署，我校作為網(wǎng)絡聯(lián)校建設和應用的先行者，確定了“以平臺建設為基礎、以創(chuàng)新應用為重點、以引領示范為抓手，深度融合信息技術與教育，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享”的工作思路，不斷強化網(wǎng)絡平臺建設，改善網(wǎng)絡課堂教學效果，創(chuàng)新網(wǎng)絡教研方式，發(fā)揮示范引領作用。

（一）維護平臺建設，保障各項工作的順利推進

在項目推進過程中不斷完善本校網(wǎng)絡聯(lián)校錄播教室以及和平村小、良田鎮(zhèn)陳家灣小學、托克遜縣第一小學三個對接學校網(wǎng)絡聯(lián)校接收教室的相關設施設備，做到及時維護與更新。學校網(wǎng)絡聯(lián)校成立了技術保障小組、教學教研小組、資源管理小組、考核評價小組，挑選了一批年紀輕、業(yè)務精干、敬業(yè)心強的專業(yè)教師組建網(wǎng)絡聯(lián)校教學團隊，保障了網(wǎng)絡聯(lián)校各項工作的順利推進。

（二）改善村小的教學生態(tài)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展

蘇仙區(qū)良田鎮(zhèn)陳家灣小學現(xiàn)有教師3人，其中2人50多歲，1人屬臨聘，有一至三年級3個教學班，每人包一個年級一個班;和平村小也是如此，3位教師教3個年級3個教學班，每一位教師都要兼顧多個科目的教學。由于缺乏專業(yè)教師，無法開辦好英語、音樂、美術等課程。針對村小的實際困難，我校開設了英語、音樂、美術幾個學科的專遞課堂教學，有效地補齊了村小的教學短板。在一個學年中，英語學科可實施專遞課堂40多節(jié)次，音樂學科可實施專遞課堂20多節(jié)次，美術學科可實施專遞課堂30多節(jié)次。村小學生的英語水平得到了大大提高，2017年下期蘇仙區(qū)飛天山鎮(zhèn)和平村小三年級學生的英語成績在期末教學質(zhì)量抽測中的平均分達到了75分，合格率達到了90%，優(yōu)秀率達到了40%，幾項指標均接近我校同年級學生水平。同時兩所村小的學生在音樂試唱、簡譜識譜和美術素養(yǎng)等方面與本部學生的差異也不大。網(wǎng)絡聯(lián)校改善了村小的課程設置和教學生態(tài)，真正促進了學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）創(chuàng)新“三個協(xié)同”，打造“1+2”高效專遞課堂

在“1+2”網(wǎng)絡課堂教學中，我們以“專遞課堂”為主、“同步課堂”為輔開展網(wǎng)絡授課。在網(wǎng)絡課堂教學中，教師嚴把教學關，認真執(zhí)行“三個協(xié)同”（即協(xié)同備課、協(xié)同上課、協(xié)同輔導）?！皡f(xié)同備課”要求主校、分校相關學科教師協(xié)同了解學情、鉆研教材、設計教案等，主校任課教師提前一天把教學設計和課件上傳到QQ群、微信群，以便及時溝通與完善;“協(xié)同上課”要求分校輔導教師必須在教室里協(xié)助主講教師完成教學任務，適時地組織學生學習、跟進板書和處理各種突發(fā)情況等?！皡f(xié)同輔導”指課后輔導與督促學生完成相關作業(yè)，并及時反饋給主講教師，以便反思和改進。學校網(wǎng)絡聯(lián)?？己诵〗M嚴格督查教師的“備、教、批、輔、測”五大環(huán)節(jié)，落實一課一反思，一期一總結。學校專業(yè)教師經(jīng)過精心設計，積極打造“1+2”高效專遞課堂，使村小的課堂變得生動有趣。用村小學生的話說就是“我們喜歡上這樣的課，好有味！”。

（四）落實“三個相結合”開展聯(lián)合教研，提高教師專業(yè)水平

教研是教師專業(yè)成長的源泉。學校教研團隊在網(wǎng)絡聯(lián)校工作中積極落實“三個相結合”（即主題式與閑聊式教研相結合、線上與線下教研相結合、校內(nèi)與校際教研相結合），開展聯(lián)合教研活動。一是主題式與閑聊式教研相結合。學校組建了英語、音樂、美術、少隊活動4個網(wǎng)絡聯(lián)校教研組，教師可通過QQ、微信及時對發(fā)現(xiàn)的問題進行探討和交流，即閑聊式教研。每周舉行一次在線集體備課，每學期舉行一次主題教研活動，開展語文、數(shù)學、音樂、美術、英語、少隊活動等學科教學研討，即主題式教研。二是線上與線下教研相結合。為更好地發(fā)揮學校網(wǎng)絡聯(lián)校的示范引領作用，學校積極開展了線下活動，通過師徒結對（主校教師與分校教師結對，主校教師與周邊農(nóng)村學校教師結對）、同課異構、送教下鄉(xiāng)等方式開展聯(lián)片教研，充分利用學區(qū)教研群、集體備課群開展線上交流活動。三是校內(nèi)與校際教研相結合，定期組織校內(nèi)教師和各大學校教師之間的交流。通過多種形式的聯(lián)合教研，有效地激活了村小教研機制，提高了村小的教學質(zhì)量和管理水平;同時大大提升了主校、分校教師的個人素養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)成長。

（五）對接新疆開展“民族團結一家親”活動，開啟教育援疆新模式

網(wǎng)絡聯(lián)校將優(yōu)質(zhì)教育教學資源推送到村小，改善了村小的課堂生態(tài)，改進了村小的教研方式，促進了區(qū)域教育的同步發(fā)展。與此同時，學校還采用“走出去和請進來”的方式開創(chuàng)性地對接了區(qū)域外的一些有網(wǎng)絡聯(lián)校項目的學校，把本校的特色課程推送給他們，同時引進他校的優(yōu)質(zhì)教育教學資源為本校服務。

2017年5月，我校正式開啟了與新疆托克遜縣第一小學“民族團結一家親”的活動，兩所學校通過網(wǎng)絡聯(lián)校平臺開展大教研活動、瀟湘名師講壇、學生德育等活動，共享共建優(yōu)質(zhì)教育教學資源。先后開展網(wǎng)絡大教研活動10余次。其中，漢語、德育課程由我校負責主持研討，音樂、舞蹈課程由托克遜縣第一小學負責主持研討，采取觀摩展示、同步課堂、專遞課堂的形式進行聽課、議課。并邀請了全國名校長萬淑蘭、省級名校長陳峰、郴州市援疆干部李雪峰（現(xiàn)任托克遜縣教育局副局長）、郴州市級骨干教師曹美娟等名師坐客“瀟湘講壇”為“湘托”兩地教師開講，兩地校長和教師受益頗多。另外，與托克遜縣第一小學開展了“網(wǎng)絡聯(lián)校手拉手”、“心連心”慶六一、“我們的節(jié)日 家國的情懷”慶端午、“溫暖迎冬至 餃香民族情”過冬至等活動，為兩校的學生搭起了互增友誼與互相學習的舞臺。托克遜縣第一小學還先后派李敏、張建華、余海濤、包霞等幾位老師到我校進行為期6個月的交流學習。在開展“民族團結一家親”活動中，大家優(yōu)勢互補，協(xié)同共進，促進了兩地學校教學質(zhì)量的提高，增進了兩地文化與民族感情的交流，開啟了教育援疆新模式。

三、積極示范推廣顯成效

學校自創(chuàng)辦以來，在校長的帶領下堅持走信息化強校道路，堅持特色發(fā)展，網(wǎng)絡聯(lián)校項目的建設與應用已然成了學校的一張名片，全面提高了學校教育教學質(zhì)量，樹立了學校品牌。自項目實施以來，雷偉校長曾多次在省、市級校長培訓班活動中作經(jīng)驗交流?！吨袊r(nóng)村教育》、《E教中國》、《湖南日報》、郴州教育信息網(wǎng)、蘇仙教育信息網(wǎng)等媒體分別對學校網(wǎng)絡聯(lián)校工作作了深入的宣傳報道。學校先后接待過郴州市六中、資興、臨武、宜章、永州等10多個市內(nèi)外團隊來?？疾炫c學習網(wǎng)絡聯(lián)校項目。

網(wǎng)絡聯(lián)校工作實施三年多來，學校的辦學品位和教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，2016年至2019年連續(xù)三年獲得區(qū)級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，連續(xù)被評為市級課改樣板校、郴州市文明學校、郴州市教育教學質(zhì)量管理先進單位等。通過網(wǎng)絡聯(lián)校，兩所村小的教育教學質(zhì)量得到了顯著提高，村小學生的英語水平也大大提高。雷偉、李滿懷、羅成林、楊來路、何祥娥、陳肖華、歐陽湘南等多位教師的相關課例、論文均獲得了國家、省、市級獎項。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！睂W校將繼續(xù)在教育信息化道路上不斷創(chuàng)新，打造高效“專遞課堂”，創(chuàng)新網(wǎng)絡教研活動，聯(lián)通域外學校，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，協(xié)同共進，促進師生素養(yǎng)的提高，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

參考文獻：

[1]熊波瀾.農(nóng)村學?！熬W(wǎng)絡聯(lián)?！睂＿f課堂教學實踐[J].實驗教學與儀器，2019，36（7）：152-155.

[2]郭洪波.桂東縣：“網(wǎng)絡聯(lián)?！崩青l(xiāng)教育距離[J].發(fā)明與創(chuàng)新·教育信息化，2017（10）：39.