張俊

摘要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視高校思想政治工作，提出了一系列新思想新觀點新論斷，形成了習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述，為推進新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新提供了行動指南和理論指導(dǎo)。習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述的鮮明特征主要體現(xiàn)在以下四個方面：堅持立德樹人是價值引領(lǐng)；聚焦培養(yǎng)人才是鮮明主題；黨對高校領(lǐng)導(dǎo)是重要體現(xiàn)；堅持同向同行是重要原則。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；新時代；高校思想政治工作；特征

中圖分類號：A8文獻標識碼：A文章編號：1004-1494（2020）04-0019-06

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在戰(zhàn)略高度，順應(yīng)時代發(fā)展，圍繞高校思想政治工作發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想新觀點新論斷，集中反映了對新時代高校思想政治工作規(guī)律的深刻認識，形成了習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述，為推進新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新提供了行動指南和理論指導(dǎo)。習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述主要有以下四個方面的鮮明特征。

一、堅持立德樹人是價值引領(lǐng)

價值引領(lǐng)是教育主體有意識有目的地對教育客體進行價值目標、價值取向、價值準則的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，旨在實現(xiàn)價值凝聚和價值育人的目標。價值引領(lǐng)具有消除價值迷茫、廓清價值定位、促進價值認同和推動價值共識的功能，是新時代高校思想政治工作的重要任務(wù)和必然選擇。堅持立德樹人是新時代高校思想政治工作價值引領(lǐng)的突出表現(xiàn)。

“立德”就是使人成為有道德有德行的人，強調(diào)的是道德養(yǎng)成?！皹淙恕本褪桥嘤瞬藕退茉烊瞬牛瑥娬{(diào)的是能力培養(yǎng)。“立德”是前提，“樹人”是目標。立德樹人是新時代高校思想政治工作的應(yīng)然追求和重要抓手。作為一種特殊的實踐活動，高校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，這是其出發(fā)點和落腳點。我國高校要扎根中國大地辦教育，堅持高舉旗幟，辦出中國特色，培養(yǎng)合格人才，高校思想政治工作是新時代高等教育事業(yè)發(fā)展中一項重大的政治任務(wù)和鑄魂工程。高校思想政治工作關(guān)乎新時代大學(xué)生思想觀念、價值取向和道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，立德樹人在新時代高校思想政治工作中具有重大意義。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記情系教育，從治國理政、民族復(fù)興和培育時代新人的戰(zhàn)略高度，圍繞高校立德樹人作出了一系列重要論述。

（一）立德樹人是立身之本

立德樹人是高校的立身之本，也是衡量高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標準。立德樹人思想是我國教育長期遵循的指導(dǎo)思想，也是中華民族一直以來追求的教育之魂?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！盵1]這彰顯了我國傳統(tǒng)教育對德性思想的價值追求、對道德教育的極力推崇。大學(xué)是大人之學(xué)，修身為本是大學(xué)的治學(xué)之道。習(xí)近平總書記高度重視新時代立德樹人對于做好高校思想政治工作的重要性，2018年在同北京大學(xué)師生座談時，他強調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。”[2]高校辦學(xué)的社會滿意度、聲譽度和影響力如何，關(guān)鍵在于高校培養(yǎng)的各級各類人才在社會發(fā)展中發(fā)揮了什么樣的作用。當(dāng)前，中國特色社會主義進入新時代，廣大人民群眾對美好生活的需求就包括對高等教育的需求，這種需求比以往任何時候都更加迫切。高校只有把立德樹人作為立身之本，聚焦提升人才培養(yǎng)能力，遵循我國獨特的歷史、獨特的文化和獨特的國情，堅守自己獨特的人才培養(yǎng)制度，才能在復(fù)雜多變的國際形勢下堅定自身的教育自信，培育出世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，才能在思想文化多元多樣多變的環(huán)境下培養(yǎng)出具備世界眼光、肩負歷史使命、富有遠大抱負的時代新人。

（二）立德樹人是中心環(huán)節(jié)

馬克思主義矛盾學(xué)說要求我們，面對繁重任務(wù)和諸多問題，要樹立全局觀，能夠熟知各種矛盾，善于抓住工作重心，確定中心環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記指出：“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”[3]進入新時代，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，高校思想政治工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，教育對象是具有鮮明特性和多樣追求的大學(xué)生，教育環(huán)境是各種價值觀念相互碰撞、相互激蕩的教育場域，教育方法是顯性教育和隱形教育相統(tǒng)一、滲透性和靈活性相結(jié)合。面臨新的考驗，有些高校的教育觀、人才觀、學(xué)生觀仍然存在誤區(qū)，重智育輕德育、重科研輕教學(xué)、重教書輕育人的現(xiàn)象依然存在。作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校思想政治工作必須立足全局，它涉及到思想政治教育、學(xué)生管理、專業(yè)設(shè)置、教材編寫、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、校園文化、隊伍建設(shè)、后勤服務(wù)等各個方面。所以我們要找出重點，有的放矢。“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。”[4]這是加強和改進新時代高校思想政治工作的根本遵循，是運用辯證唯物主義的世界觀和方法論做好新時代高校思想政治工作的根本要求。高校的使命和擔(dān)當(dāng)不僅在于知識育人，更為重要的是以德樹人、以文化人。因此，我們要把立德樹人融入到所有課程、所有領(lǐng)域、所有環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過程。

（三）立德樹人是根本任務(wù)

高校思想政治工作有其特殊性、政治性和教育性，千頭萬緒、任務(wù)多樣，但根本任務(wù)就是培育人、塑造人。習(xí)近平總書記多次強調(diào)把立德樹人作為根本任務(wù)。他在黨的十八大報告中指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！盵5]這就要求新時代高校要把加強和改進思想政治工作放在更加關(guān)鍵的位置，更加注重道德養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中再次指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)?！盵6]36教育的精髓不只是傳道、授業(yè)、解惑，還要體現(xiàn)教育的倫理特質(zhì)，培養(yǎng)追求真理、崇德向善、向美而行的人，立德樹人就是教育精髓的重要體現(xiàn)，它關(guān)乎人的存在狀態(tài)和成長意義。教師從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的崇高事業(yè)，這“三個塑造”也反映了立德樹人的價值追求和具體目標。在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記再次強調(diào)：“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”[7]，這進一步回答了教育的真諦。教育不是培養(yǎng)工具而是培養(yǎng)人，我國的高等教育就是要培養(yǎng)與我國國情相適應(yīng)、與教育現(xiàn)代化要求相契合的德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。立德樹人是我們黨立足中國教育實際、著眼于教育發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，在新時代提出的重大教育命題，是新時代高校思想政治工作的應(yīng)然之義，我們要圍繞立德樹人的具體目標，積極探索立德樹人的實踐路徑。

二、聚焦培養(yǎng)人才是鮮明主題

高校是培養(yǎng)人才的沃土和搖籃，也是人才的聚集地和思想的發(fā)散地。我國任何一所高校都肩負著培養(yǎng)人才的重要使命，都要扎根中國大地，堅定培養(yǎng)人才方向，探索培養(yǎng)人才規(guī)律，提高培養(yǎng)人才質(zhì)量。習(xí)近平總書記指出：“只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。”[4]高校思想政治工作是做好高校其他工作的生命線，事關(guān)辦學(xué)方向，事關(guān)人才培養(yǎng)，事關(guān)事業(yè)發(fā)展。思想政治工作是塑造人、影響人、服務(wù)人、成就人的工作，人是對象、是主體、是力量，高校思想政治工作的最終目標就是要促進人的全面發(fā)展。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對高校思想政治工作提出了一系列新思想新觀點新論斷，既深化了我們黨對高校思想政治工作的科學(xué)認識，又為新時代高校思想工作守正創(chuàng)新提供了根本指導(dǎo)?？v觀習(xí)近平總書記關(guān)于新時代高校思想政治工作的重要論述，我們可以發(fā)現(xiàn)聚焦培養(yǎng)人才是其鮮明主題，比如“實現(xiàn)全員全程全方位育人”[8]的育人理念，“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”[4]的價值立場，“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”[7]的價值訴求等等。這些論述圍繞的主線就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。

（一）培養(yǎng)什么人：培養(yǎng)目標

培養(yǎng)什么人，這是我國高等教育要回答的首要問題，也是強調(diào)培養(yǎng)人才目標的重大問題。我國高校要培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人?！敖逃菄笥?、黨之大計?！盵7]人才的培養(yǎng)目標關(guān)乎教育強國這個基礎(chǔ)工程的方向和質(zhì)量，也關(guān)乎現(xiàn)代化強國這個宏偉目標的實現(xiàn)和進程。從2016年全國高校思想政治工作會議提出的“德智體美全面發(fā)展”的四維目標，到2018年全國教育大會提出的“德智體美勞全面發(fā)展”的五維目標，不變的是德育依然居于首要的位置?！安耪撸轮Y也；德者，才之帥也?！盵2]品德是統(tǒng)帥，才能是輔助，德為才帥，德在才先，人無德不立，高校培養(yǎng)的人應(yīng)是德才兼?zhèn)涞娜?，是明大德、守公德、嚴私德的人。變的是把勞動教育納入人才培養(yǎng)的總體要求，習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”[7]這是新時代我國教育方針的豐富發(fā)展，具有重大戰(zhàn)略意義，勞動既是人的存在方式，也是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，恩格斯說：“勞動創(chuàng)造了人本身”[9]，沒有勞動就沒有人類社會的一切。勞動創(chuàng)造了世界，勞動教育不僅是實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且是教育培養(yǎng)體系的必備內(nèi)容，也是建設(shè)現(xiàn)代化強國的客觀需要。德智體美勞全面發(fā)展，五個要素相輔相成、缺一不可，構(gòu)建這樣的培養(yǎng)體系，既是對我國培養(yǎng)人才經(jīng)驗的總結(jié)，也是促進人的全面發(fā)展的重要途徑。

（二）怎樣培養(yǎng)人：培養(yǎng)方法

怎樣培養(yǎng)人，這是我國高校履行培養(yǎng)人才職能的重要體現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到什么、學(xué)得怎么樣，與高校的人才培養(yǎng)方法息息相關(guān)。不同的高校有不同的大學(xué)文化和大學(xué)精神，也有不同的人才培養(yǎng)模式，但是無論什么類型的高校、采取什么樣式的培養(yǎng)模式，在育人的過程中都要遵循規(guī)律、與時俱進。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！盵4]這對高校怎樣培養(yǎng)人提出了重要原則和明確要求。遵循思想政治教育工作規(guī)律，是做好高校思想政治工作的重要前提，這就要以馬克思主義為指導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，按照學(xué)生的思想、行為變化的特點和規(guī)律開展思想政治工作，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞臅r代新人。教書育人規(guī)律存在于高校人才培養(yǎng)的各方面各環(huán)節(jié)，影響教書育人的整體效果。遵循教書育人規(guī)律，需要“堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”[4]。遵循學(xué)生成長規(guī)律，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。學(xué)生既是受教育者，也是高校的被服務(wù)者，高校思想政治工作理應(yīng)把服務(wù)學(xué)生納入工作范疇，要了解學(xué)生思想特點、發(fā)揮學(xué)生主體作用、滿足學(xué)生合理需求?？傊?，高校思想政治工作只有遵循上述三大規(guī)律，才能確保高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）為誰培養(yǎng)人：培養(yǎng)目的

為誰培養(yǎng)人，這是一個政治方向和價值導(dǎo)向的問題，是關(guān)乎我國高校培養(yǎng)人才的出發(fā)點和落腳點的問題。鄧小平曾指出：“政治路線確立了，要由人來具體地貫徹執(zhí)行。由什么人來執(zhí)行，是由贊成黨的政治路線的人，還是由不贊成的人，或者是由持中間態(tài)度的人來執(zhí)行，結(jié)果不一樣。這就提出了一個要什么人來接班的問題?！盵10]我國高校肩負培養(yǎng)人才的使命，要培養(yǎng)的是社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這里的“合格”“可靠”至關(guān)重要。我國高校是社會主義性質(zhì)的高校，培養(yǎng)人才有鮮明的政治立場和價值取向。習(xí)近平總書記指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵4]這“四個服務(wù)”既是我國高等教育的發(fā)展方向，又是新時代對高校思想政治工作提出的現(xiàn)實需求。恩格斯認為：“任何事情的發(fā)生都不是沒有自覺的意圖，沒有預(yù)期的目的的?！盵11]作為一種對象性的實踐性活動，高校思想政治工作要合規(guī)律性、合目的性，它既要順應(yīng)新時代的發(fā)展方向，又要在新時代中發(fā)揮培育時代新人的能動作用?！八膫€服務(wù)”產(chǎn)生于新時代，服務(wù)于新時代，是新時代高校思想政治工作的根本目的。

三、黨對高校領(lǐng)導(dǎo)是重要體現(xiàn)

堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，這是高校講政治的必然要求和應(yīng)有之義。新時代高校思想政治工作要旗幟鮮明地講政治，堅持正確的政治方向、政治立場、政治原則，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建工作帶動思想政治工作。高校是意識形態(tài)的前沿陣地，是人才培養(yǎng)的重要搖籃，講政治一刻也不能放松，更不能打著高校去行政化的旗號不講政治或遠離政治，任何削弱甚至取消黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)的觀點都是錯誤的。堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)乎高校舉什么旗、走什么路、為誰培養(yǎng)人的問題，是重大的政治原則，更是根本性制度安排，這一點毋庸置疑、不容動搖。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！盵6]16他在2018年全國教育大會上強調(diào)：“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證?！盵7]習(xí)近平總書記的講話立意高遠，為做好新時代高校思想政治工作指明了方向。

（一）牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

習(xí)近平總書記指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地?！盵4]這是對我國高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的深刻認識和把握，為辦人民滿意的高等教育提供了行動指南。牢牢把握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是辦人民滿意的高等教育的根本保證，是推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要條件、是落實立德樹人根本任務(wù)的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地?！盵4]高校黨委要一以貫之、堅定不移地把思想政治工作排在重要位置，堅持馬克思主義在高校工作的指導(dǎo)地位，積極主動承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任。落實高校黨委對思想政治工作的主體責(zé)任，關(guān)鍵在于抓好教師和學(xué)生的思想政治教育。習(xí)近平總書記對廣大教師充滿殷切期待，他指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”[7]高校黨委要履行好主體責(zé)任，堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育、引導(dǎo)學(xué)生成長。

（二）切實加強高校黨的基層組織建設(shè)

高?；鶎狱h組織是推動高校事業(yè)發(fā)展的中堅力量，是高校培養(yǎng)人才的堅定執(zhí)行者、主要參與者、重要組織者。高校是新知識的產(chǎn)出地、新思想的發(fā)源地，具有獨特的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，高?；鶎狱h組織作為高校黨的建設(shè)戰(zhàn)斗堡壘，要在新時代高校思想政治工作中主動作為、善于作為、有所作為，發(fā)揮出應(yīng)用的政治功能、組織功能、服務(wù)功能。習(xí)近平總書記提出：“把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！盵6]51-52因此，要強化高?；鶎狱h組織在聯(lián)系師生、服務(wù)師生、擴大黨內(nèi)基層民主、推動教育事業(yè)改革等方面的作用，使黨建和思想政治工作強起來、活起來、亮起來，讓黨員師生不當(dāng)“看客”“過客”“說客”，引導(dǎo)他們在政治上做明白人、在業(yè)務(wù)上和學(xué)業(yè)上做卓越人、在紀律上做規(guī)矩人。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨?！盵4]這是對高校黨委和基層黨組織提出的明確要求，也是對每個師生黨員提出的要求和希望?？梢哉f，黨的基層組織建設(shè)的質(zhì)量和水平是新時代做好高校思想政治工作的基礎(chǔ)所在和內(nèi)在要求，習(xí)近平總書記關(guān)于新時代高校思想政治工作的重要論述，注重加強黨的基層組織建設(shè)，深刻把握了新時代高校思想政治工作的根基和靈魂。

四、堅持同向同行是重要原則

“同向同行”是習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述的重要內(nèi)容，是推進新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新的戰(zhàn)略性、全局性、系統(tǒng)性和長遠性的重要理念，也是加強和改進新時代高校思想政治工作的重要任務(wù)?！巴颉本褪菫榱讼嗤姆较颉⒊嗤姆较?，“同行”就是共同行動、一致行動?！巴蛲小本褪浅嗤姆较蚬餐袆?。提出“同向同行”是對以往高校思想政治工作的經(jīng)驗總結(jié)，也是對新時代高校思想政治工作面臨的形勢和挑戰(zhàn)作出的現(xiàn)實回應(yīng)。

長期以來，雖然許多高校都在倡導(dǎo)和踐行“三全育人”（全員、全過程、全方位），但現(xiàn)實育人效果仍不如意，根源在于“同向同行”的體制機制和育人理念沒有真正建立與落實。這說明高校思想政治工作在協(xié)同創(chuàng)新上方面要加強頂層設(shè)計、下大功夫，高校思想政治工作是鑄魂工程、系統(tǒng)工程，需要多層級、多主體、多要素有效協(xié)同、共同參與?！巴蛲小笔亲龊眯聲r代高校思想政治工作的著力點，是推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。

（一）各類課程和思政課程同向同行

立德樹人是高校人才培養(yǎng)的根本要求，也是所有課程的重要職責(zé)。作為關(guān)鍵課程，思想政治理論課要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用和主渠道作用，各類課程是智育課程，要發(fā)揮補充作用。習(xí)近平總書記指出：“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵4]這里的同向同行是整體性要求，同向是前提，同行是目的，不能把同向和同行割裂開來，同向同行既有方向性要求又有目標性要求。雖然各類課程和思想政治理論課分別屬于不同的學(xué)科、有不同的特點，但是在政治方向、政治立場上都要始終保持高度一致。“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向?！盵4]正確的政治方向就是要堅持四項基本原則，我國高校所有的課程都要堅守這個政治底線，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和成才觀，都要有立德樹人的明確目標。各類課程和思想政治理論課要協(xié)同推進、協(xié)同發(fā)力、相互促進。新時代高校思政政治理論課只能辦好，不能辦差，只能加強，不能削弱，要不斷增強思想政治理論課的主導(dǎo)力、引領(lǐng)力，切實發(fā)揮對各類課程的價值引領(lǐng)作用，更加彰顯思想政治理論課在同向同行中不可替代的作用。要主動挖掘各類課程的思政素材和德育資源，主動向思想政治理論課課程靠攏，真正發(fā)揮對思想政治理論課的支撐作用。習(xí)近平總書記關(guān)于各類課程和思政課程同向同行的重要論述，為新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新指出了重點所在，也為各類課程建設(shè)提出了明確要求。

（二）思政工作和時代發(fā)展同向同行

新時代高校思想政治工作面臨著新的社會背景和發(fā)展要求，外部環(huán)境更加多元多變，主客體關(guān)系更加復(fù)雜多樣，工作對象思想特點更加注重自我和務(wù)實。新時代高校思想政治工作不能墨守成規(guī)、因循守舊，必須與時代發(fā)展同向同行。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵4]因時而進就是要抓住時代主題、把握時代特征、抓住有利時機，開展思想政治工作，使思想政治工作富有時代氣息、彰顯時代精神。思想政治工作既是一種實踐，也是一門科學(xué)，有其自身的時代性、實踐性和規(guī)律性。習(xí)近平總書記提出的因時而進，是做好高校思想政治工作的重要方法和創(chuàng)新思維。新時代高校思想政治工作有新內(nèi)容新形勢新要求，這個新內(nèi)容新形勢新要求來自于黨的理論的創(chuàng)新發(fā)展、來自于中華民族偉大復(fù)興的歷史坐標、來自于全球化背景下的國際比較、來自于高校廣大師生的思想狀況和現(xiàn)實訴求。我們“要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，不斷深化認識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動，在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀中國的馬克思主義”[12]。新時代高校思想政治工作應(yīng)立足中國發(fā)展實際和時代變遷，聚焦社會熱點、焦點和難點問題，回應(yīng)高等教育事業(yè)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，滿足實踐領(lǐng)域的理論指導(dǎo)需求。馬克思指出：“理論在一個國家實現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個國家的需要的程度。”[13]高校思想政治工作能否強起來、活起來、實起來，關(guān)鍵在于能否用新的理論指導(dǎo)新的實踐，實踐在變化，理論在創(chuàng)新，思想政治工作更要展現(xiàn)時代發(fā)展特色，發(fā)揮理論武裝的作用。

五、結(jié)語

高校思想政治工作是高等教育的重要工作，做好新時代高校思想政治工作意義重大，事關(guān)高校舉什么旗走什么路育什么人、事關(guān)高校意識形態(tài)安全、事關(guān)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人的培養(yǎng)。習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述，從辦學(xué)方向、根本任務(wù)、根本保證、重要原則、方式方法等方面深刻回答了高校思想政治工作的諸多重大問題，許多新思想新觀點新論斷需要我們長期深入的研究。習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述，富有寬廣的視野、高遠的站位、豐富的內(nèi)涵，并且具有鮮明的特征，體現(xiàn)在：堅持立德樹人是高校的立身之本、根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，凸顯立德樹人的價值引領(lǐng)；緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的主線，凸顯培養(yǎng)人才的鮮明主題；牢牢掌握高校各項工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，凸顯黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)；堅持各類課程和思政課程、思政工作和時代發(fā)展同向同行，凸顯同向同行的重要原則。這四個特征不是孤立的表現(xiàn)，而是有著內(nèi)在的必然聯(lián)系和邏輯關(guān)系。隨著時代方位的變化，高校思想政治工作面臨新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們要以習(xí)近平新時代高校思想政治工作重要論述為行動綱領(lǐng)，立足新時代，全面深化改革，不斷提升高校思想政治教育的育人水平。

參考文獻：

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[5]本書編寫組.十八大報告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2012：35.

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[7]習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[8]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論教師座談會強調(diào)用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報，2019-03-19（1）.

[9]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集：第三卷[M].北京：人民出版社，2012：988.

[10]鄧小平.鄧小平文選：第二卷[M].北京：人民出版社，1994：191.

[11]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯文集：第4卷[M].北京：人民出版社，2009：302.

[12]習(xí)近平在中共中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)堅持運用辯證唯物主義世界觀方法論提高解決我國改革發(fā)展基本問題本領(lǐng)[N].人民日報，2015-01-25（1）.

[13]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集：第一卷[M].北京：人民出版社，2012：11.

責(zé)任編輯陸昱