陳文靜

摘 要：良好的后勤管理秩序是幼兒園教育教學(xué)管理工作順利實(shí)施的重要保障。作為幼兒園后勤管理人員，我們想要使幼兒園得到更好的發(fā)展，就必須在管理過程中與時(shí)俱進(jìn)，更新管理理念;完善制度，保障幼兒安全以及優(yōu)化環(huán)境，注意保教結(jié)合等。

關(guān)鍵詞：幼兒;幼兒園;后勤管理;保教結(jié)合

在新教育形勢(shì)下，學(xué)前教育受到越來越多的關(guān)注。作為幼兒園后勤管理人員，我們不僅承擔(dān)著幼兒園正常運(yùn)行、高效運(yùn)營的重?fù)?dān)，還對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、生活以及成長等有著極為重要的影響。那么，我們?nèi)绾尾拍苡行岣哂變簣@后勤管理效率呢？在筆者看來，我們不妨著重從以下幾方面入手思考一番。

一、與時(shí)俱進(jìn)，更新管理理念

在幼兒管理過程中，管理理念對(duì)管理活動(dòng)的實(shí)施有著決定性的影響。作為新形勢(shì)下的幼兒園后勤管理人員，我們想要為幼兒創(chuàng)造更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，就必須與時(shí)俱進(jìn)，更新自身管理理念。唯有如此，我們才能在幼兒園管理工作中真正促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)、健康成長。因此，在幼兒園后期管理過程中，我們既要通過熱情、耐心的后期服務(wù)營造和諧、友愛的校園環(huán)境，又要以規(guī)范的服飾、言語等建立良好的自我形象。在此基礎(chǔ)上，我們不僅能夠在幼兒群體中起到榜樣的作用，帶動(dòng)幼兒更加積極、樂觀地投入到學(xué)習(xí)和生活中，還能使幼兒在更加科學(xué)、更加人性化的管理保障中獲得受益最大化。比如，我校不僅要求后勤人員需著統(tǒng)一服裝，配置工作吊牌，還在為其量身打造明確職責(zé)體系的同時(shí)輔助他們擬定科學(xué)、合理的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使之能夠在科學(xué)發(fā)展理念的引導(dǎo)下獲得更大的進(jìn)步與提升。

與此同時(shí)，幼兒園還可以通過“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合的方式改善幼兒園的管理狀況。其中，“走出去”指的是幼兒園為園內(nèi)后勤管理人員提供或者創(chuàng)造更多校外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì);“引進(jìn)來”指的是幼兒園可以將一些幼兒園后勤管理經(jīng)驗(yàn)頗為豐富的人引入到幼兒園任教或者展開專題講座等。在此基礎(chǔ)上，幼兒園后勤管理者不僅能夠通過相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等有效更新其管理理念，提高其管理技能，還能在幼兒園管理過程中為幼兒創(chuàng)造絕佳的成長環(huán)境，使他們更加健康、快樂的成長。在此過程中，幼兒園亦可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、探討交流的渠道提高幼兒園后勤管理人員的管理水平，使之能夠在新管理理念的引導(dǎo)下在幼兒園后勤管理過程中創(chuàng)造優(yōu)異成績。

二、完善制度，保障幼兒安全

制度的存在是保障幼兒園學(xué)習(xí)、生活秩序的重要保障。作為幼兒園后勤工作人員，我們必須在深入了解制度重要性的基礎(chǔ)上擬定一系列的管理舉措，從而確保幼兒在園內(nèi)的安全。眾所周知，幼兒園后勤工作是非?，嵥?、繁復(fù)的事情。倘若沒有科學(xué)、合理的管理制度作為依托，那么，后勤管理人員勢(shì)必會(huì)在管理過程中束手束尾，致使幼兒園后勤管理工作的實(shí)施受到極大的阻礙，甚至?xí)?duì)幼兒的學(xué)習(xí)、成長等造成極為不利的影響。比如，在幼兒園后勤管理過程中，我們既要保障幼兒園內(nèi)娛樂設(shè)施的安全，及時(shí)檢修、更換出現(xiàn)問題的零部件，也要及時(shí)關(guān)注門衛(wèi)安全、食品安全以及衛(wèi)生安全等。如此一來，我們不僅能夠憑借著科學(xué)后勤保障制度有效避免上、下學(xué)時(shí)間校門口人群擁堵給幼兒帶來的潛在危機(jī)，還能在保障幼兒食品安全的同時(shí)，使幼兒在學(xué)習(xí)和生活中逐漸養(yǎng)成飯前便后要吸收的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

三、優(yōu)化環(huán)境，注意保教結(jié)合

早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們就已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境對(duì)教育的重要影響。作為幼兒園后勤工作人員，我們必須要在深刻認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上位幼兒營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。如，在幼兒園后勤工作中，我們既要認(rèn)真規(guī)劃幼兒的游戲區(qū)域、游戲時(shí)間等，力求讓幼兒能夠在保教結(jié)合的管理策略影響下獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)與生活，又要將幼兒園內(nèi)環(huán)境的教育引導(dǎo)價(jià)值最大限度地發(fā)揮出來。如，在幼兒園后勤管理工作之中，我們既要利用園內(nèi)的已有設(shè)施為幼兒塑造良好的環(huán)境氛圍，創(chuàng)建良好的活動(dòng)空間，又要注意在后勤管理過程中與教師的幼兒教育工作相結(jié)合，將“保”與“教”的合力最大限度施展出來。如此一來，我們不僅能夠?qū)⒂變簣@區(qū)角活動(dòng)、一日活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)、自由活動(dòng)時(shí)間等園內(nèi)活動(dòng)時(shí)間的教育引導(dǎo)價(jià)值最大限度地挖掘出來，還能使幼兒在精彩、豐富的園內(nèi)活動(dòng)中感受集體生活的樂趣之所在，從而更加積極、主動(dòng)地投入到未來的學(xué)習(xí)和生活之中。

總而言之，幼兒園后勤管理效率的提升對(duì)幼兒的成長與幼兒園的發(fā)展都具有極為重要的影響。作為幼兒園后勤管理工作人員，我們必須要在深入了解幼兒園教育教學(xué)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上擬定更加科學(xué)、合理的管理策略。在此策略的引導(dǎo)下，我們不僅能使幼兒園的教育管理工作更高效率地施展開來，還能使幼兒在和諧、安全的環(huán)境氛圍中獲得更好的進(jìn)步與成長！

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