王軍霞

摘 要：對于小學生的大課間活動而言，課間操一直都是比較流行且受到廣大小學生歡迎的活動之一，它能積極的鼓勵學生參加課間的體育鍛煉，具有普及度高以及適應性強的特點，開展起來也非常便利。不過，在開展課間操的過程中，還存在著些許問題需要得到及時的更正，例如動作過于乏味，缺乏學生喜歡的一些動作元素。既然是為了讓小學生更充分的參與其中，就應該去了解學生的喜好進行編排。同時，也可以從實踐中觀察出，創(chuàng)新的啦啦操也確實激發(fā)了學生參與其中的興趣，保證了小學生的體育鍛煉時間?；诖?，筆者想通過本文簡析小學大課間啦啦操的創(chuàng)編與推廣。

關鍵詞：簡析;小學生;大課間;啦啦操;創(chuàng)編與推廣

引言：

目前，教育部也在推廣倡導“一校一品”、“一球一操”的文化背景，這正是校園啦啦操發(fā)展的機遇，將校園啦啦操與學校自身的文化融合，使其成為一種校園特色文化。在全面提高學生的各方面學習道德素質時，不落下身體心理素質的提升，在進行課間啦啦操的過程中促進小學生全方面的發(fā)展。王光華曾在“落實素質教育，抓好課間操改革”中指出：增進學生身心健康，增強學生體質是學校開展體育工作的基本任務之一。在學校所開展的體育工作之中，包含了體育課、大課間活動、陽光體育活動課及訓練課四個主要方面。而大課間作為一個師生共同參與的項目，在促進師生共同運動的過程中，還能增進師生感情，激發(fā)師生共同的參與積極性，讓學校里的每一個人都能得到充分的鍛煉。

一、啦啦操的重要性

1.有利于學生身體素質的提高

校園課間啦啦操作為一項體育活動，本身便對小學生的身體素質起到一定的鍛煉作用，利于促進身高的增長、合理控制體重，有利于肺活量的增加，還能幫助學生緩解上完課后的心理疲憊，增強學生的模仿能力與身體協(xié)調性，合適的動作也能激發(fā)學生參與的積極性。便于學生在緩解壓力后提高下一節(jié)課上的學習效率，促進身體素質提高的同時也幫助身心得到了發(fā)展。

2.有利于增進師生的互動、促進全民健身

學生與老師的互動一般止步于上課，而大課間啦啦操可以作為一項除上課之外讓師生互動的一個項目，增進師生感情，由老師帶領各班學生共同進行大課間啦啦操，也能讓老師得到一定的鍛煉，提高學生的參與積極性。

3.有利于打造校園文化

打造適宜的校園文化，能促進學校的活動更順利的展開，讓學校工作開展得更有凝聚力。體育鍛煉作為學校主要工作之一，它實質上還是為了提高學生的身心素質，是學生在學校能得到全面的發(fā)展，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。有許多足球特色學校、籃球特色學校甚至以花樣跳繩為特色的學校，都有其獨特的體育文化，而正是這獨特的體育文化，增強了學生的自信心與凝聚力。建造文化可以促進發(fā)展，促進發(fā)展的同時也有利于文化的建設，形成一種良性循環(huán)。

4.有利于促進小學生審美能力的發(fā)展

啦啦操作為一種較新穎的課間運動形式，具有動作多元化的特點，每個動作都具有其獨到的藝術特點，能給小學生提供多元化的藝術欣賞，促進小學生審美能力的發(fā)展。

二、啦啦操的創(chuàng)編

1.整體思路

啦啦操按年齡階段有不同的分組，不同的分組之間，啦啦操的動作具有相當大的差異，因此，首先需要挑選的是適合少年兒童組的動作，以天真活潑為主題進行編排，整體動作幅度需要得到一定的控制，運動量也不能過大，動作整體需要容易學習模仿，且自然生動、輕松愉快，有利于學生身心的放松。音樂作為啦啦操一個重要的組成部分，需要經過嚴格的挑選，它的作用是帶動現場的氣氛，讓師生想要主動去融入其中，盡力做到讓音樂與動作能完美的結合，使它同時向師生傳遞啦啦操的主題思想。因此合適的音樂也是非常重要的組成部分。同時應該根據場地的限制來創(chuàng)編不同的啦啦操動作，使動作不會因為場地的原因受到一定的限制。同時應該根據不同年齡段的小學生制定不同的啦啦操，使不同的啦啦操能更符合特定年齡段小學生的身體素質特點。

2.創(chuàng)編的具體方法

根據創(chuàng)編的思路，進行具體的加工創(chuàng)造，通過收集資料，觀看相關視屏，通過總結來找出適合小學生的啦啦操動作，并根據不同年齡段進行具體的編排，從網上找出適當的音樂，將動作進行填充，同時應該準備多套啦啦操，讓學生不因重復跳一套而感到枯燥乏味。還可以請具有專業(yè)知識的啦啦操教師進行相關指導，為啦啦操進行更合理的創(chuàng)編。

3.創(chuàng)編成果

筆者根據自己查閱的資料文獻，篩選的音樂，已經創(chuàng)編了兩套啦啦操，共分為六個小節(jié)，每個小節(jié)都包含八個節(jié)拍，音樂的熱情與動作的活潑更能夠激起學生的參與積極性，使學生的身體素質得到提高。

三、推廣

1.推廣的方法

推廣啦啦操需要一個能集體參與的平臺，而體育課就是一個完美的平臺，所有小學生集中在一個開闊的場地并且具有濃厚的體育氛圍，能最大化的激起學生的學習興趣，在這種氛圍之下開展啦啦操的教學推廣，能起到較為不錯的效果。除此之外，可以挑選一名模范老師與兩名模范學生提前錄制一段視頻并發(fā)送給學生，以便于學生在課下時間也可以自主練習，讓學生可以盡快掌握動作要領，跟得上音樂節(jié)奏。最后，還可以直接通過大課間活動時間進行推廣，直接在大課間活動的時候進行現場教學，促進學生的直接參與并且可以更快幫助學生融入到這種體育運動的形式中來。

2.具體的過程

當一套啦啦操完成之后，首先需要學會掌握它的一定是負責傳授給學生的教師，因此，第一步需要先在教師中進行推廣，讓已經學會的教師去教導仍然不熟練的老師，確保每個班級的老師都能熟練的掌握動作并且跟上音樂的節(jié)拍。在老師能熟練的掌握之后，就需要老師去教導學生如何進行啦啦操的鍛煉，首先是體育老師在體育課上可以抽取一定的實踐對部分較難動作進行細節(jié)指導，其次便是各班教師可以在課下活動時間言傳身教，為小學生講解如何銜接各動作，如何掌握動作的節(jié)拍等問題。防止學生做錯動作或者跟不上音樂的節(jié)拍。最后便是學生與學生之間的相互教學，在學生整體之中，一定會有部分學生能較快的學習掌握啦啦操動作的精髓，踩準音樂的節(jié)拍，老師可以挑選出這部分掌握較好的學生，讓這些學生去教導掌握較不熟練的學生，起到帶頭榜樣的作用，這樣不僅可以提高學生的主動積極性也能讓培養(yǎng)榜樣學生樂于助人的優(yōu)秀品質，提高班集體的凝聚力。

3.具體成效

就目前的情況而言，掌握較好的學生積極性會更高一些，小部分處于叛逆期的學生會略帶抗拒，不過學生總體的反應是比較不錯的，這說明啦啦操的編排與推廣是有成效的，啦啦操從實質上的對學生起到了鍛煉的作用，并促進了學生的全面發(fā)展。

結束語

啦啦操作為一種新穎的大課間活動方式，相較于傳統(tǒng)體育項目的枯燥單一，它確實提高了學生的參與積極性，滿足了課間體育鍛煉的需求。提高了學生對體育鍛煉的興趣，不過學校仍需引進專業(yè)的師資力量對啦啦操進行更合適的編排與推廣，這樣可以讓學生從內心開始喜歡上這項課間活動，創(chuàng)編的啦啦操也能更加適合小學生的現狀。在進行現下教育的同時也可以利用微信開展線上教育，讓家長也能有所了解啦啦操的文化，并定期推出新的啦啦操，聽取學生的意見對動作進行一定的改編，更好的提高學生的積極性，讓學生愿意參與到這項活動中來。

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