摘 要：在多元文化發(fā)展下，為部隊思想政治教育工作帶來全新挑戰(zhàn)和機遇，探索部隊思政工作途徑，強化思政教育成效，加強軍隊?wèi)?zhàn)斗思想凝聚力。本文對新形式下部隊思想政治教育工作的途徑進行研究，并總結(jié)出以核心價值觀為指導(dǎo)、完善協(xié)調(diào)機制、構(gòu)建激勵機制、加強干部培訓(xùn)以及堅持“以人為本”五項工作途徑。

關(guān)鍵詞：部隊;思想政治教育;工作途徑

引言

在國家文化、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域的飛速發(fā)展過程中，部隊思想政治教育工作決不能疏忽，其不僅是保衛(wèi)社會建設(shè)成果的堅實屏障，而且還是為人民服務(wù)的中堅力量。思想政治教育工作在加強部隊成員思想凝聚力的同時，還能為官兵們提供思想精神發(fā)展方向，既能加強部隊的管理，又能讓官兵們更好地為人民服務(wù)。

一、以核心價值觀為指導(dǎo)

社會主義核心價值觀是以中華民族文化為根基，在此基礎(chǔ)之上融合馬克思主義思想中國化成果，所形成的價值觀念。社會主義核心價值觀是新形勢下的建軍之本、興軍之策、強軍之道，只有以社會主義核心價值觀為中心思想，并將其確立為重要指導(dǎo)位置，才能保證部隊思想政治教育工作有效開展，為官兵指引正確的思想與精神的發(fā)展方向。堅持將社會主義核心價值觀設(shè)定為部隊思想政治教育工作的根本遵循來抓，就是要按照社會主義核心價值觀要求，逐步充實和完善部隊思想政治工作的方針原則。以社會主義核心價值觀為部隊思想政治教育工作的指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀作為部隊思想政治教育工作的一項長期的思想戰(zhàn)略任務(wù)，讓廣大官兵們樹立起堅實的文化自信，理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，集中部隊凝聚力，進而實現(xiàn)部隊?wèi)?zhàn)斗力的有效強化。

二、完善組織協(xié)調(diào)機制

部隊思想政治教育工作的順利開展離不開有效的部隊組織協(xié)調(diào)工作，以完善部隊組織協(xié)調(diào)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，開拓新形式下部隊思想政治教育工作的強化路徑，確保各項思想政治教育工作皆能夠積極有序的進行和開展。黨組織是部隊思想政治教育工作的主要領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在部隊中加強黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和控制能力，提升部隊官兵的思想與精神凝聚力，強化部隊的整體思政素養(yǎng)，通過政治部門、宣傳部門、文化部門之間的協(xié)調(diào)管控，在部隊中營造出良好的思想政治教育氛圍。各級別管理人員也需要積極參與到部隊思想政治教育工作中，與官兵拉近溝通距離，發(fā)現(xiàn)官兵中所存在的思想政治問題，及時上報并研究相應(yīng)的解決對策，利用完善的組織協(xié)調(diào)機制，為部隊思想政治教育工作的有效開展提供保障。

三、構(gòu)建激勵機制

在開展部隊思想政治教育工作時，部隊管理者不應(yīng)當(dāng)僅一味的強調(diào)于針對官兵的被動學(xué)習(xí)，而是需要采取有效措施激發(fā)官兵對思想政治教育的學(xué)習(xí)主動性和積極性，運用主動學(xué)習(xí)和被動教育兩種手段，實施雙面指導(dǎo)，為官兵構(gòu)建起良好的思想政治意識的同時，強化部隊思想政治教育工作成效，讓部隊思想政治教育的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容深入到每一位官兵的內(nèi)心之中，實現(xiàn)“學(xué)完即用”和“學(xué)完即懂”的效果。制定部隊思想政治教育激勵機制，通過獎勵和鼓勵的方式，激發(fā)各官兵的主動學(xué)習(xí)意識，還可以制定相應(yīng)的考核制度，對各官兵的學(xué)習(xí)情況進行了解，對成績優(yōu)異且學(xué)習(xí)態(tài)度較佳者對其給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵或表彰獎勵，為其他官兵樹立起學(xué)習(xí)榜樣，對于不積極上進者可按照機制內(nèi)容對其給予批評或懲罰，讓其正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容對自身未來發(fā)展的重要性和關(guān)鍵性，利用學(xué)習(xí)激勵機制，強化部隊思想政治教育的綜合成效。

四、加強政工干部培訓(xùn)

為確保部隊思想政治教育工作具有一定的有效性，管理者應(yīng)重視政工干部專業(yè)能力和工作能力問題的重要性。隨著多元文化的快速發(fā)展，官兵的思想意識和觀念意識也越加豐富，各部隊政工干部只有通過積極加強專業(yè)能力和工作能力的方式，才能保證部隊思想政治教育工作的有效開展。根據(jù)此情況，部隊管理者需不斷提升政工干部的培訓(xùn)力度，保證其專業(yè)水平不被時代所淘汰。比如：管理者可積極為廣大部隊政工干部開展相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)工作，以此提升其專業(yè)能力和工作質(zhì)量。在此過程中，管理者需要對各培訓(xùn)環(huán)節(jié)進行嚴(yán)格管控，及時發(fā)現(xiàn)各政工干部專業(yè)能力中的薄弱之處，為其實施針對性再教育，以此實現(xiàn)各政工干部專業(yè)能力的全面性提升，為新形式下部隊思想政治教育事業(yè)未來的良好發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)[1]。

五、堅持“以人為本”

部隊思想政治工作是部隊管理體系中的重要組成部分，其強調(diào)于對人員的內(nèi)在思想和生活作風(fēng)給予管理，以思想和精神為內(nèi)在管理，以生活作風(fēng)和行動表現(xiàn)為外在管理，因此部隊思想政治教育工作應(yīng)堅持“以人為本”，走到基層官兵們的身邊，傾聽基層官兵內(nèi)心之中的問題和想法，根據(jù)不同的問題采取不同的措施，相信和靠近廣大基層官兵，關(guān)心他們的切身利益，在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新工作方法，以基層官兵為部隊思想政治教育工作的發(fā)展基礎(chǔ)，實現(xiàn)“部隊政工干部從基層中走出，再回到基層”的工作形式。賦予基層官兵政治民主、經(jīng)濟民主、軍事民主的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮部隊基層民主建設(shè)的價值和作用，讓部隊思想政治教育工作成為與官兵心連心的交談活動，去掉形式主義，強調(diào)教育實質(zhì)，以此增強部隊思政教育工作質(zhì)量[2]。

結(jié)語

綜上所述，基于新形式下開展部隊思想政治教育工作，以核心價值觀為指導(dǎo)，以完善組織協(xié)調(diào)機制為基礎(chǔ)，以構(gòu)建激勵機制為驅(qū)動力，以加強政工干部培訓(xùn)為保障，以堅持“以人為本”為工作方向，強化部隊思想政治教育成效，加強部隊的管理力度，凝聚部隊?wèi)?zhàn)斗實力，為我國國防事業(yè)未來的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]常建蓮.新媒體時代思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].中國報業(yè)，2020（02）：72-73.

[2]何佳彤.新媒體背景下關(guān)于高校思想政治工作的思考與研究[J].智庫時代，2020（03）：82-83.

作者簡介：

潘銘，1988.3，男，漢，廣東興寧，政治工作學(xué)碩士學(xué)位，主要從事：軍隊思想政治教育

（作者單位：珠海市公安局）