王璐

【摘 要】隨著近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，社會(huì)上的各行各業(yè)都有了更好的發(fā)展空間。二維動(dòng)畫制作作為當(dāng)今新媒體方向的主要是視頻技術(shù)，在各個(gè)軟件中都得到了廣泛的應(yīng)用。二維動(dòng)畫的制作不是由單一的制作步驟或者制作要素完成的，而是色彩搭配、場(chǎng)景展示及恰當(dāng)?shù)姆昼R頭等基本要素完美結(jié)合的結(jié)果。文章主要論述場(chǎng)景展示、分鏡頭制作及色彩飽和調(diào)配等基本動(dòng)畫制作元素在具體的二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】關(guān)鍵技術(shù);二維動(dòng)畫;制作方法;分鏡頭;色彩;場(chǎng)景

【中圖分類號(hào)】TP391.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2020）09-0091-02

在當(dāng)今信息化程度越來越高的社會(huì)中，很多的多媒體工作都與新型的技術(shù)密切關(guān)聯(lián)。二維動(dòng)畫作為當(dāng)代視頻的主要剪輯方式，對(duì)于小視頻的精彩呈現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。但是，二維動(dòng)畫的制作過程不是進(jìn)行單一的剪輯工作，而是需要根據(jù)具體的對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)纳曙柡投?，還要注意分鏡頭的多面展示及選擇多樣化的場(chǎng)景展現(xiàn)方式。只有注重這幾大元素的調(diào)整，才能提高二維動(dòng)畫的制作效率，提升二維動(dòng)畫成品的質(zhì)量。

1 分鏡頭在二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用

二維動(dòng)畫中的分鏡頭主要用來展現(xiàn)整個(gè)動(dòng)畫的情感基調(diào)，同時(shí)進(jìn)行二維動(dòng)畫制作背景和動(dòng)畫故事發(fā)生背景的暗示，它具有很多的動(dòng)畫補(bǔ)充作用。常用的分鏡頭主要分為兩種，即場(chǎng)景的繪制和整體的構(gòu)圖。首先要進(jìn)行場(chǎng)景的繪制，主要根據(jù)故事的發(fā)生背景、主角的情感基調(diào)進(jìn)行場(chǎng)景即空間的繪制。二維動(dòng)畫的場(chǎng)景制作是整個(gè)制作過程中的重要環(huán)節(jié)，場(chǎng)景如果沒有很好地進(jìn)行繪制，就很難完美地展現(xiàn)二維動(dòng)畫的內(nèi)在含義，還不能體現(xiàn)整體空間的美感，觀眾很難通過場(chǎng)景這一輔助載體完成對(duì)二維動(dòng)畫內(nèi)容的解讀。場(chǎng)景的繪制主要是進(jìn)行空間的構(gòu)造，空間即故事發(fā)生的地點(diǎn)，是動(dòng)畫中角色進(jìn)行表演的一個(gè)空間，如果能夠根據(jù)角色的情感、動(dòng)畫故事的主題等進(jìn)行場(chǎng)景的繪制，那么就會(huì)對(duì)主題的展示、情感的烘托、后期的構(gòu)圖、動(dòng)畫的整體風(fēng)格特點(diǎn)及動(dòng)畫節(jié)奏有著很好的促進(jìn)作用。其次要對(duì)分鏡頭進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)圖，主要是將動(dòng)畫中的角色形象進(jìn)行深度的設(shè)計(jì)與組織管理，通過適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖構(gòu)建一個(gè)比較完整的、視覺沖擊力更強(qiáng)的效果圖。通過制作分鏡頭的場(chǎng)景和科學(xué)構(gòu)圖，我們可以制作出一種與動(dòng)畫本身貼合度更高的分鏡頭，更容易將觀眾帶入動(dòng)畫場(chǎng)景內(nèi)，更能引起觀眾的共鳴[1-3]。

2 色彩搭配在二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用

色彩在整個(gè)動(dòng)畫中起著主要的視覺沖擊作用，我們要注重動(dòng)畫中色彩的使用。一般的動(dòng)畫都是以具體的情景故事展開的，而故事的發(fā)生場(chǎng)景又是多樣的，因此為了更好地區(qū)分場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果的多元化，我們必須進(jìn)行不同的色彩調(diào)配。在搭配色彩時(shí)，我們必須根據(jù)不同的動(dòng)畫內(nèi)容和具體分鏡頭的性質(zhì)選擇飽和度和色彩對(duì)比度，通過不斷地調(diào)試找到最佳的色彩展現(xiàn)模式。這樣既能有效提升動(dòng)畫的效果，還能有效避免畫面的平淡，增加畫面的視覺沖擊感。同時(shí)，我們要根據(jù)每個(gè)分場(chǎng)景的角色的內(nèi)心情感變化進(jìn)行色彩的調(diào)配，形成動(dòng)畫中多樣的風(fēng)格，根據(jù)不同動(dòng)畫角色的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的顏色搭配，增加對(duì)角色性格和情緒的渲染。在同一個(gè)畫面中，如果只采用一種顏色或者是相近的顏色進(jìn)行調(diào)配，那么整個(gè)分鏡頭就很難具有空間感，也會(huì)大大降低整個(gè)分鏡頭的動(dòng)畫效果。我們可以通過選用具有較大差距的顏色來形成顏色的對(duì)比，通過兩極化的顏色搭配形成分鏡頭的空間感。動(dòng)畫中角色的情緒和心理變化也可以借助色彩搭配輔助展示。我們可以借助色彩的過渡化設(shè)計(jì)展現(xiàn)角色的心理變化，必須從觀眾觀看的角度出發(fā)進(jìn)行基調(diào)的顏色設(shè)置，要選用能夠保持視覺平衡的色彩搭配，只有這樣，才能滿足觀眾的生理平衡，避免觀眾因色彩突兀而對(duì)整個(gè)動(dòng)畫失去興趣。在此基礎(chǔ)上，要根據(jù)情景的轉(zhuǎn)換和角色的情緒變化進(jìn)行色彩的流動(dòng)式轉(zhuǎn)換。通過冷暖色的轉(zhuǎn)換展示動(dòng)畫角色的心理變化，同時(shí)能展現(xiàn)整個(gè)動(dòng)畫氛圍的變化，更容易將觀眾吸引進(jìn)動(dòng)畫情節(jié)內(nèi)，能夠取得較好的放映效果[4-6]。

3 場(chǎng)景表現(xiàn)在二維動(dòng)畫制作中的應(yīng)用

在科技不斷更新發(fā)展的社會(huì)中，人們對(duì)于一般的二維動(dòng)畫已經(jīng)了解很多，很多人也看厭了一般的二維空間情景展示模式。為了提高觀眾的觀看興趣，提高二維動(dòng)畫的播放效果，我們可以采用多種場(chǎng)景展現(xiàn)模式，通過多維的空間展現(xiàn)模式制造動(dòng)畫的立體感，增加動(dòng)畫情節(jié)的真實(shí)度，提高觀眾的觀看興趣。我們可以在二維動(dòng)畫中適當(dāng)?shù)匾萌S空間模式，這樣更容易引發(fā)觀眾的感知，能夠提高觀眾與作品之間的共鳴度，可以將二維動(dòng)畫里的信息與觀眾更好地連接起來。二維動(dòng)畫里的空間情景展示主要有3種模式。第一種是最普通的單一空間，這種空間模式能夠展現(xiàn)的角度只有兩種，一種是空間面積十分小的壓抑性情景空間，另一種是空間比較大的開闊式情景模式。能夠塑造兩種不同的環(huán)境，也能夠代表兩種不同的心境和情緒。第二種是比較常見的多層次空間，這種空間根據(jù)鏡頭的具體運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)形式又可以分為縱向空間表示和橫向空間表示。第三種情景展現(xiàn)模式是組合式的綜合空間，這種空間展現(xiàn)模式主要是借助多種單一模式組合而成。它可以通過協(xié)調(diào)多種場(chǎng)景的更換實(shí)現(xiàn)人物的動(dòng)作轉(zhuǎn)變。我們知道，人們?cè)谟^影時(shí)是從三維的角度進(jìn)行觀看的，所以觀眾不僅會(huì)關(guān)注到主角的動(dòng)作，還會(huì)觀看到角色周圍的環(huán)境等多個(gè)分鏡頭情景，所以在制作二維動(dòng)畫時(shí)，我們要注意環(huán)境的距離感和維度等空間展示指標(biāo)的調(diào)整。只有這樣，才能呈現(xiàn)最佳的動(dòng)畫效果。常用的場(chǎng)景展現(xiàn)方式主要有以下幾種：可以通過紋路塑造二維動(dòng)畫中情景的空間感。同時(shí)，可以根據(jù)人們的視覺感受，借助物品表面的紋路進(jìn)行空間感的展示。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)物品離視線較遠(yuǎn)時(shí)，它上面的紋路就不清晰，且紋路邊緣較小。當(dāng)物品靠近時(shí)，它的紋路逐漸清晰，紋路邊緣逐漸變大。借助具體的物品，我們可以實(shí)現(xiàn)空間感的展現(xiàn)。我們可以借助具體物品實(shí)現(xiàn)距離感的展現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)物品疊放在另一個(gè)物品上面時(shí)，一般的視覺經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們覺得第一個(gè)物品離我們更近。所以，我們可以借助這一方式實(shí)現(xiàn)距離感的展現(xiàn)。我們還可以借助色彩的轉(zhuǎn)換及構(gòu)圖的變換展現(xiàn)二維動(dòng)畫里的情景的層次關(guān)系?？梢哉{(diào)節(jié)物品和場(chǎng)景的色彩的對(duì)比度和飽和度，實(shí)現(xiàn)具體情景的距離和空間變化。可以借助每個(gè)物品的不同構(gòu)圖和透視變化展現(xiàn)距離感的轉(zhuǎn)變。通過以上幾種方法，可以在二維動(dòng)畫里融合多維情景，這樣可以增強(qiáng)觀眾的視覺體驗(yàn)，更容易讓觀眾深入動(dòng)畫故事情節(jié)，觀眾能夠更好地理解每個(gè)場(chǎng)景的設(shè)置目的及主角的情緒變化，能夠顯著地提高二維動(dòng)畫的放映效果[7-9]。

4 二維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)

就目前制作水準(zhǔn)而言，二維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：①制作投入量少于三維動(dòng)畫。要想制作出一部好的動(dòng)畫，無論二維模式還是三維模式，制作工作量都非常大，需要采集的信息都非常多，并且要設(shè)計(jì)不同的色彩搭配和情景展現(xiàn)模式。但對(duì)于中短篇的動(dòng)畫設(shè)計(jì)而言，特別是硬件配置較低的動(dòng)畫來說，二維動(dòng)畫制作會(huì)顯得十分自然流暢，而三維的動(dòng)畫則相形見絀，制作過程會(huì)更加煩瑣，投資成本也會(huì)高出二維動(dòng)畫很多。②技術(shù)限制較少。三維動(dòng)畫中有一個(gè)非常關(guān)鍵的動(dòng)畫制作環(huán)節(jié)叫結(jié)點(diǎn)，說是一個(gè)制作環(huán)節(jié)，實(shí)際上又涉及造型和材料建模，如果這3個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)不完善，那么后面的情景調(diào)節(jié)工作將難以開展，并且沒有這3個(gè)環(huán)節(jié)的良好基礎(chǔ)，我們也很難根據(jù)具體的動(dòng)畫故事內(nèi)容進(jìn)行色彩的調(diào)配和情景的展現(xiàn)。但是，二維動(dòng)畫的制作就沒有那么強(qiáng)的技術(shù)限制，只要造型能力足夠、建模大方向正確，就可以進(jìn)行比較靈活的色彩調(diào)換和情景轉(zhuǎn)換，同時(shí)還能在二維動(dòng)畫制作過程中隨意地添加創(chuàng)新元素。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，二維動(dòng)畫在今天的媒體行業(yè)有著很好的發(fā)展和應(yīng)用空間。為了進(jìn)一步提高二維動(dòng)畫的展示效果，我們要注重對(duì)其制作過程中幾大影響因素的設(shè)計(jì)。二維動(dòng)畫作為當(dāng)代視頻的主要剪輯方式，對(duì)于小視頻的精彩呈現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。但是，二維動(dòng)畫的制作過程不是進(jìn)行單一的剪輯工作，二維動(dòng)畫的制作不是由單一的制作步驟或者制作要素完成的，而是色彩搭配、場(chǎng)景展示及恰當(dāng)?shù)姆昼R頭等基本要素完美結(jié)合的結(jié)果。需要根據(jù)具體的對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)纳曙柡投?，同時(shí)要注意分鏡頭的多面展示和選擇多樣化的場(chǎng)景展現(xiàn)方式。只有注重這幾大元素的調(diào)整，才能提高二維動(dòng)畫的制作效率和成品的質(zhì)量，給人們帶來良好的觀影體驗(yàn)，有利于二維動(dòng)畫的不斷優(yōu)化和發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]周晨.二維動(dòng)畫場(chǎng)景氛圍營(yíng)造的因素在電影中的應(yīng)用研究——以《惡童》為例[J].中國(guó)包裝，2020，40（8）：48-

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[2]羅新曼.基于移動(dòng)客戶端的課程開發(fā)中信息化教學(xué)的應(yīng)用研究——以《二維動(dòng)畫制作》課程為例[J].信息技術(shù)與信息化，2020（7）：187-189.

[3]李姝銳.動(dòng)畫專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究——以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向下的二維動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)為例[J].美術(shù)教育研究，2020（8）：150-151.

[4]鞏云飛.STEAM教育理念下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以高職二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作為例[J].現(xiàn)代信息科技，2020，4（5）：173-175.

[5]秦彩寧.二維動(dòng)畫教學(xué)中傳統(tǒng)藝術(shù)手法的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)——評(píng)《二維動(dòng)畫制作案例教程（第2版）》[J].教育發(fā)展研究，2019，39（22）：86.

[6]陳晨.所有的探索都是為了“故事為王”——原力動(dòng)畫總監(jiān)沈琰講述28年動(dòng)畫之路[J].影視制作，2019，25（9）：28-31.