徐惠紅

摘 要 實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行實(shí)踐和科研創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室水平的高低、管理的好壞，直接體現(xiàn)了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研水平。實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)是理工類理論課及實(shí)踐課程中必不可少的環(huán)節(jié)，隨著我國近年來高等教育的不斷發(fā)展，對(duì)課程的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排及課程的綜合考核，都在不斷的上升一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，要想開好實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)與改革，要從多個(gè)角度去探索和實(shí)踐。我校的很多學(xué)院包括農(nóng)學(xué)、化工、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)等都配備了相應(yīng)的不同用途的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但是隨著社會(huì)需求的不斷提高，很多設(shè)備都存在著跟不上時(shí)代發(fā)展需求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及課程內(nèi)容也亟待更新的多方面問題。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 高等教育 實(shí)驗(yàn)室管理 專業(yè)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G482文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理對(duì)于專業(yè)發(fā)展的作用

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室的日常管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室的安全性、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新?lián)Q代的速度、實(shí)驗(yàn)相應(yīng)軟件的配備，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)及資源共享平臺(tái)的研發(fā)等各個(gè)方面。目前比較出名、使用較多的平臺(tái)如：北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研發(fā)的基于python的網(wǎng)上教學(xué)公共共享平臺(tái)，學(xué)生可以在線與名校的學(xué)生、老師交流，共享資源，使用課程資料，靈活教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)、課程的教學(xué)及專業(yè)未來的發(fā)展所帶來的幫助，不是簡單幾句話能描述的。

實(shí)驗(yàn)室的安全問題也是開展好實(shí)驗(yàn)課程的關(guān)鍵，2018年12月26日，北京交通大學(xué)東校區(qū)2號(hào)樓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)生進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理科研試驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這是一起可以避免的事故，可是由于管理不到位，讓年輕的生命付出了代價(jià)。所以，在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課中，需要老師經(jīng)常給學(xué)生普及實(shí)驗(yàn)室安全使用的制度及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的防范、自救措施。全面開展實(shí)驗(yàn)室安全工作大檢查，排查安全隱患，進(jìn)行有效管控，必須保障師生的人身安全。

對(duì)于一些涉及到交叉學(xué)科的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更要跟上時(shí)代的步伐，比如：人工智能專業(yè)的相關(guān)機(jī)器人、模式識(shí)別等課程、大數(shù)據(jù)專業(yè)的很多相關(guān)課程，沒有配套先進(jìn)的設(shè)備，是無法實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)的。所以，在目前很多高校計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室普遍存在著設(shè)備老舊，要成大型場(chǎng)景的3D建模、多媒體設(shè)計(jì)、3D游戲類的課程，機(jī)器都會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)不了，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備更新跟不上，想要開設(shè)就業(yè)前景好、工資待遇高的專業(yè)及專業(yè)課就更無從談起。圖書館的論文檢索資料是否全面，實(shí)驗(yàn)室的配套的打印、復(fù)印設(shè)備及指導(dǎo)教師的配置，這些都會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的整體教學(xué)及科研的質(zhì)量的，沒有基礎(chǔ)設(shè)備的配置，想要師生從事專業(yè)方面的研究就更沒有條件了。

2要嚴(yán)格杜絕資源及實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用不夠充分，配置不合理的情況

學(xué)校在配置實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，缺乏全局考慮，形成各學(xué)院教研室建設(shè)各自為陣，造成了盲目建設(shè)和重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象以及人力、物力的浪費(fèi)。比如：各個(gè)學(xué)院包括外語學(xué)院都有計(jì)算機(jī)類的實(shí)驗(yàn)室，可是在教務(wù)處安排公共選修課程時(shí)，有些需要實(shí)驗(yàn)室的課程卻沒有實(shí)驗(yàn)室可以使用，導(dǎo)致有些比較受學(xué)生歡迎的課程無法開設(shè)，限制了學(xué)生往多技能、掌握課外相關(guān)知識(shí)的機(jī)會(huì)，這么多的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在有些學(xué)院利用率并不高，還需要大量的人力物力財(cái)力去維護(hù)和管理。

筆者認(rèn)為：我校應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的力度，鼓勵(lì)平臺(tái)開放，網(wǎng)絡(luò)化管理實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源共享，提高儀器設(shè)備利用率?？梢越⒔y(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)化預(yù)約和使用儀器的平臺(tái)，也可以采取收費(fèi)制度，這樣既能保證儀器的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，又可將收入作為儀器維護(hù)的經(jīng)費(fèi)，保證儀器的可持續(xù)性使用。同時(shí)，儀器管理人員可以清晰地掌握設(shè)備及儀器的使用情況以及時(shí)刻追蹤儀器的狀態(tài)便于維修與保養(yǎng)。目前，限制科研發(fā)展進(jìn)度的一個(gè)重要原因就是缺少重要的大型貴重儀器，而小型儀器重復(fù)購置，造成設(shè)備資金和資源的浪費(fèi)。可建立大型儀器設(shè)備公共平臺(tái)，集中資金采購大型貴重儀器，并對(duì)外開放，避免常見實(shí)驗(yàn)設(shè)備的重復(fù)購置，提高科學(xué)研究的含金量。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)各個(gè)學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室資源、人員的調(diào)整：將分散的教研室集中起來，將相關(guān)性大的教研室合并。這樣既能增加各學(xué)科之間的聯(lián)系，提高教學(xué)用地的利用率;又能增加專門科研實(shí)驗(yàn)室用地占有率，降低實(shí)驗(yàn)室的閑置頻率。

3實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的幾點(diǎn)建議

無論是教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理還是搞科研，都需要學(xué)校給予足夠的激勵(lì)和鼓勵(lì)政策，不是強(qiáng)硬的考核制度就能讓有能力愿意從事這方面工作的教師有足夠的動(dòng)力，要將實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技能訓(xùn)練、待遇及考核制度并行才可以。高水平實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的引進(jìn)同樣也很重要，建議采取多種考核評(píng)比制度，結(jié)合實(shí)際情況拓寬技術(shù)人員的晉升通道。例如：打破單一的以基金、文章為主的考核制度，添加服務(wù)量、服務(wù)態(tài)度和機(jī)器使用頻率等指標(biāo)。這樣既可以為科研人員“減負(fù)”，又能充分調(diào)動(dòng)工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量。制度是死的，人是活的。必須重視對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，切實(shí)解決他們的后顧之憂，做到“以人為本”，才能最大限度地發(fā)揮工作人員的主觀能動(dòng)性，保障實(shí)驗(yàn)室在高校專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等各個(gè)方面起到輔助和促進(jìn)的作用，我校的職稱評(píng)定工作應(yīng)該更加靈活，針對(duì)不同的崗位制定靈活合理的方案。

建立良好安全的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理。保持整潔良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容之一。每天安排有值日生負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔工作，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的衛(wèi)生有序。實(shí)驗(yàn)垃圾的處理是實(shí)驗(yàn)室管理非常重要而又棘手的一個(gè)環(huán)節(jié)。有些專業(yè)根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)廢棄物包括：廢液（主要是易揮發(fā)性、致癌性物質(zhì)）實(shí)驗(yàn)耗材及破損玻璃器具、生物廢棄物（主要包括血液樣品、病理組織樣品及動(dòng)物尸體）和生物活性廢物（主要包括人或動(dòng)物細(xì)胞及其培養(yǎng)液，細(xì)菌或酵母等微生物及其培養(yǎng)基）。在處理不同類型的實(shí)驗(yàn)廢棄物時(shí)，必須遵循不同的處理流程。

4結(jié)論

總之，對(duì)于多年一直在一線教學(xué)工作的我，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理方面了解的并不多也不深入，只是基于對(duì)工作中遇到的一些問題的思考和對(duì)其他外校的實(shí)驗(yàn)室管理和運(yùn)作方面的了解，淺談了一下自己的見解，不管是在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還是科研管理等方面都希望加大改革力度，更人性化一些，能夠以人為本，合理利用資源，希望能通過大家的努力把我們學(xué)校的辦學(xué)提上一個(gè)更好的臺(tái)階，能夠讓遼東學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生以母校為榮，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多、更好、更有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，如有不合理的地方大家一起探討。

參考文獻(xiàn)

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