普杰描寫山里山外事物的詩句，飽含著留守兒童們對(duì)生活的熱愛、對(duì)成長(zhǎng)的向往，以及對(duì)詩歌的執(zhí)著……質(zhì)樸的詩句里，也藏著孩子閃閃發(fā)光的天賦和才華。

于是，讓山里孩子的才華被看到，成為社會(huì)各界關(guān)愛留守兒童人士的使命。這，也是導(dǎo)演廖義源拍攝《普杰的冬天》的初衷。

在生活面前，有些人低頭走路，有些人眼里有光。有些人喜歡看熱鬧，卻看不到生命的希望與熱情。透過每一個(gè)鏡頭，每一張海報(bào)，孩子們覺得與普杰心有靈犀。大人們也許會(huì)回憶起，曾經(jīng)那個(gè)對(duì)夢(mèng)想抱有熱情與期待的自己。

普杰想要從羊販子的手里，找回被家里賣掉的3只羊。后來，鄰居金山大叔幫普杰買回了羊。他告訴男孩，詩比羊更值錢，不需要?jiǎng)e人懂。但是，普杰想靠讀詩呼喚羊的舉動(dòng)引起了大人們的群嘲，羊也沒有對(duì)此做出回應(yīng)：一只、兩只、三只，數(shù)不清，就像我的夢(mèng)。

一位大哥在離家前問過普杰：“等你長(zhǎng)大了，也到大城市打工吧？”

受到金山大叔鼓勵(lì)的普杰，很天真地回答：“不去?！?/p>

“那你干啥？”

“寫詩！”

那時(shí)候的普杰年紀(jì)尚小，以為生活可以只有詩歌和羊群。為了捍衛(wèi)他的詩歌，他不惜付出一切。他從火堆里搶回了他差點(diǎn)被燒掉的詩歌，和每一個(gè)嘲笑他詩歌的人對(duì)抗。

在普杰的邏輯里，33只羊是陪伴著他寫詩的聽眾，也是他的朋友們。山羊是孩子詩歌創(chuàng)作的傾聽者，更是一種才華的象征——所有看得見的山羊，都在為看不見的才華代言。

普杰的父親常年在外打工，留下奶奶和兄妹倆相依為命。對(duì)于大人來說，羊群當(dāng)然也是生活極其重要的一部分，卻和詩歌沒有關(guān)系。

33只羊，是全家的口糧、兄妹的學(xué)費(fèi)和家庭醫(yī)藥費(fèi)的來源。沒有人明白，為什么金山大叔說普杰的詩比羊更值錢。所以，另一位大叔會(huì)開著自以為無傷大雅的玩笑：“普杰，你看我也能寫詩，可以換你的羊嗎？一坨坨，兩坨坨，三坨坨……”

在山區(qū)的很多大人們看來，為了生活，他們的任務(wù)是買羊賣羊，小孩的任務(wù)是讀書放羊。寫詩能有什么意義？小孩長(zhǎng)大后不是都要到城里打工賺錢嗎？世界上還有靠寫詩就能賺錢的工作嗎？

童年的消逝，從扔掉“詩歌”開始。每個(gè)人的少年時(shí)代，當(dāng)然都有自己的“詩歌”。普杰喜歡寫詩，妹妹可能會(huì)擅長(zhǎng)畫畫。對(duì)于孩子來說，他們寫作，代表了他們剛剛開始認(rèn)識(shí)世界，試圖探索自我。

微電影的結(jié)尾，普杰還是因?yàn)槟棠藤u掉家里的羊而放棄了詩歌。普杰找羊未果回到家，妹妹正捧著那個(gè)寫滿詩歌的手抄本，一字一句地讀著哥哥的作品。這一次，普杰卻搶回了那個(gè)本子，主動(dòng)將它扔進(jìn)了爐火里。

直到最后，普杰也沒有發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)他讀詩的時(shí)候，妹妹也在一旁專心聆聽，充滿憧憬。這一次，他扮演了大人的角色，燒掉了兩個(gè)人的夢(mèng)。

最后一句藏語，導(dǎo)演特意沒有放字幕，那行小字翻譯過來的意思是：“他們都不懂我的詩?！?/p>

“要關(guān)心留守兒童、留守老年人，完善工作機(jī)制和措施，加強(qiáng)管理和服務(wù)，讓他們都能感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中國(guó)少年先鋒隊(duì)建設(shè)，心系少年兒童的成長(zhǎng)與未來，對(duì)留守兒童更是時(shí)時(shí)掛懷，刻刻惦念。在黨和政府的關(guān)愛之下，越來越多的留守兒童得到了社會(huì)各界的支持與幫助。

導(dǎo)演廖義源也想通過《普杰的冬天》，向社會(huì)各界呼吁：如果光是被需要的，那么，請(qǐng)照進(jìn)山里孩子的心房，照亮他們的道路，讓他們有機(jī)會(huì)得以前行。讓才華不被雪藏，讓冬天只是季節(jié)。

那些孤獨(dú)成長(zhǎng)的孩子們，父母不在身邊的日子，你們努力長(zhǎng)大的樣子，很棒！即使現(xiàn)在的你們，是一顆顆沒有打磨過的石頭，終有一天，你們也能在時(shí)間的長(zhǎng)河里熠熠發(fā)光。

請(qǐng)你們相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花。

穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你們終會(huì)抵達(dá)。