朗讀不僅是一種讀書方法，朗讀還是一門藝術(shù)。因為好的朗讀無不是心與心的真切交流，是情感與表達的無限溝通，是歷史與現(xiàn)實的交接碰撞，是精神對精神的真誠贈予。那么，如何才能讓自己的聲音打動聽眾呢？

情感要真誠

為什么兒時媽媽講的故事多年以后依然在記憶中鮮活如初？甚至連當(dāng)時的眼神、語氣都被記得絲毫不差？那是因為有愛——感情，是朗讀能夠感染人的第一要素。

我們必須深切體會作者在字里行間蘊藏的情感，才能在朗讀時傳達出幾分。而朗讀的過程又能增加這種理解，從而循環(huán)往復(fù)，最終達到共情的狀態(tài)。

讀書要在聲

大聲朗讀能夠消除緊張感，增加自信，還有緩解壓力的效果喲！不管有沒有聽眾，既然朗讀，就要聲音洪亮——被自己感動，也是難得的小幸福。

吐字要清晰

想要讓別人聽清楚我們口中的每一個字，除了標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音之外，還要注意停頓、重音、語速、語調(diào)，既要字正腔圓，又要松弛有度。別認(rèn)為沒有聽眾就可以隨便糊弄，敷衍了事，那樣還不如做點摘抄有效率呢。

手勢要自然

朗讀時，用手勢烘托情感是個不錯的辦法，也是與聽眾互動的小竅門。朗讀詩詞的時候，我們甚至可以手舞足蹈，充分利用肢體語言來表達或豪放豁達、或溫柔婉約的感覺，比如東坡先生的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，就可以拿來嘗試一番哦。

多聽經(jīng)典朗誦，也可以增強自己的朗讀表現(xiàn)力。其實從小到大，我們不知聽過多少詩歌、童話、散文、小說。特別是在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，很多同學(xué)選擇通過耳機聽書，而不是用眼看書。這樣做的好處是，即使在光線暗淡的餐廳或者擁擠的地鐵上，我們依然可以“讀”書而不必擔(dān)心用眼過度。壞處是，朗讀者水平的高低對閱讀效果有很大影響。

當(dāng)然，無論別人讀得多么好，也不如我們自己親身朗讀一次感受深。聽過名家誦讀之后再自己讀，或者讀過之后再聽，不僅能夠加深對書本內(nèi)容的理解，說不定還能在兩次朗讀的比較中有新的發(fā)現(xiàn)。同一段文字，用不同的感情和語氣去表現(xiàn)，傳達的效果也是很不相同的。此時，不妨勤動筆，將這一意外收獲記錄下來。

輕

適合表現(xiàn)小心謹(jǐn)慎、渴望希冀、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物情狀。

重

有強調(diào)突出作用，適合表現(xiàn)肯定無疑、莊重沉著、強調(diào)堅持、鼓動激勵、命令禁止、凜然難犯、英勇頑強、批評責(zé)備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊、雄偉壯麗、強盛發(fā)展、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。

緩

適合表現(xiàn)惆悵猶豫、悲傷慚愧、平靜凄涼、沉默慈祥、回憶追思、欣慰向往、疲憊懶惰、愚昧保守、遲鈍木訥等心態(tài)和悠遠綿長、歷久深邃、延續(xù)伸展等情狀。

疾

適合表現(xiàn)焦急迫切、興奮喜悅、緊張熱切、豪爽奔放、開朗快樂、活潑激動、喜愛欣賞、意外驚詫、連貫急促等心態(tài)和奔騰流淌、翻滾驅(qū)馳、飛翔跳躍等情狀。

虛

適合表現(xiàn)害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等心態(tài)和安寧寂靜、夢幻離奇、玄虛奧妙、神秘怪誕等情狀。虛聲往往須配合氣聲來讀。

實

適合表現(xiàn)忠厚老實、夸贊表揚、感動敬佩、真摯誠懇等心態(tài)和清晰切近、固定實在等情狀。

濃

適合表現(xiàn)深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關(guān)心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。

淡

適合表現(xiàn)輕蔑忽視、冷淡恬然、寂寞無聊、灰心失望等心態(tài)和模糊虛無、微薄淺淡等情狀。

剛

適合表現(xiàn)堅定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責(zé)、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明、堅固粗硬等情狀。

柔

適合表現(xiàn)溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態(tài)和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。

隱

適合表現(xiàn)隱蔽深藏、私密不露、保守內(nèi)向等心態(tài)或情狀。

現(xiàn)

適合表達突出外顯、高大突兀、光明外現(xiàn)、不藏不掖的心態(tài)或情狀。

根據(jù)朗讀內(nèi)容的復(fù)雜程度，很多時候是好幾種技巧同時運用，才能達到想要的效果。多讀多思多練，你一定能夠成為一名打動人心的朗讀者！