楊志慧

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越開(kāi)始注重素質(zhì)教育，初中是學(xué)生接受系統(tǒng)教育的重要階段，英語(yǔ)課程主要培養(yǎng)學(xué)的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、以及邏輯思維能力，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)也起著關(guān)鍵的作用，但是根據(jù)目前初中英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣缺缺，因此如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還需要教師們進(jìn)一步商榷。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);學(xué)習(xí)興趣;英語(yǔ)教學(xué)

一、了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，首先教師要對(duì)學(xué)生有一個(gè)深入的了解，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)知識(shí)的掌握和對(duì)英語(yǔ)這門課程的理解，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，不同的想法，只有了解學(xué)生的基本狀況和個(gè)人喜好才能制定更為有效的學(xué)習(xí)方法。教師可以改變一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，用平和的語(yǔ)氣跟學(xué)生進(jìn)行交流，私下里多關(guān)心學(xué)生的生活，縮短與學(xué)生之間的距離，初中階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、想法新奇，面對(duì)枯燥的課堂，教師要組織一些課堂活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)課堂氣氛，教師在課堂上搜集學(xué)生的一些想法和建議，采用合理的教學(xué)方法，從而有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師提高自身的文化素質(zhì)

教師在調(diào)整教學(xué)方式的同時(shí)，還應(yīng)該不斷地提高自身的文化素質(zhì)，比如增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的文化水平，雖然很多教師認(rèn)為教初中英語(yǔ)很簡(jiǎn)單不需要太專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)，只需要讓學(xué)生背單詞就行，但其實(shí)初中階段是開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)健全人格的重要階段，初中英語(yǔ)不只是簡(jiǎn)單的背誦單詞的一門課程，還包含了西方國(guó)家的風(fēng)俗民情、民族文化、語(yǔ)言交流方式的綜合性課程，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言溝通能力的重要課程，因此教師要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的文化素質(zhì)，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、靈活多變的教學(xué)方式

傳統(tǒng)教學(xué)方式下教師與學(xué)生呈現(xiàn)兩級(jí)分化的態(tài)勢(shì)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師與學(xué)生儼然成為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，教師只負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，兩者溝通交流很少，在很多時(shí)候極容易產(chǎn)生矛盾，而靈活多變的教學(xué)方式則將師生融合為一個(gè)教學(xué)主體。構(gòu)筑平等的師生關(guān)系成為了教育工作者最為關(guān)心的問(wèn)題。

初中生對(duì)新鮮的事物充滿好奇，要想在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就不能局限于單一的教學(xué)方式，初中英語(yǔ)的知識(shí)面廣，單一的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)受到限制，所以教師要用靈活多變的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：教師可以設(shè)計(jì)情景教學(xué)，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置一些教學(xué)情境，讓學(xué)生深入的了解教材中英語(yǔ)元素的變化，有利于學(xué)生對(duì)單詞的理解和掌握，在課堂上舉行英語(yǔ)情景演繹，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。教師可以根據(jù)文章內(nèi)容選取一些有趣味性的優(yōu)秀小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

初中階段的學(xué)生仍然對(duì)游戲教學(xué)保持著強(qiáng)烈的興趣，因此英語(yǔ)教師在選用教學(xué)方式時(shí)，可以嘗試選用游戲教學(xué)法，這一教學(xué)方法對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有很好的促進(jìn)作用，教師可以在英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)內(nèi)容中融合一些游戲，在英語(yǔ)教學(xué)游戲中對(duì)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新思維訓(xùn)練，使學(xué)生能找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，能提高英語(yǔ)閱讀綜合學(xué)習(xí)效果，更新學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維模式。在教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)方面，英語(yǔ)教師要按照教學(xué)內(nèi)容選擇合適的游戲方向，從而保障游戲化教學(xué)的作用得到充分發(fā)揮，促使學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)興趣得到良好的培養(yǎng)。

四、更新理念

理念的更新可以分為以下三個(gè)部分：

一是更新英語(yǔ)教師的教學(xué)理念，現(xiàn)如今是一個(gè)知識(shí)科技持續(xù)更新的時(shí)代，知識(shí)傳播越來(lái)越便捷，教學(xué)理念也在變化中，因此英語(yǔ)教師應(yīng)該關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，時(shí)刻更新自己的教學(xué)理念，定期的舉辦一些英語(yǔ)專家講座、或者是培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們了解到英語(yǔ)教學(xué)的變化及研究前沿，教師個(gè)人也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜集一些相關(guān)的研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，然后將學(xué)習(xí)的心得以及感悟逐漸應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)課程中，通過(guò)提升自身的職責(zé)素養(yǎng)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生足不出戶便能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的知識(shí)。

二是更新學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，因其所處環(huán)境不同，學(xué)生的求知欲不同，對(duì)學(xué)習(xí)更是有一些抵觸情緒，這時(shí)就需要老師利用個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備為學(xué)生描繪外界的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如老師可以多講一些西方國(guó)家的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史或者是風(fēng)景等等，還可以在日常生活中用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)與學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生保持新鮮感，繼而對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿期待。

三是改變學(xué)生家長(zhǎng)的教育理念，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生而言至關(guān)重要，因此教師也應(yīng)采取一些措施來(lái)改變學(xué)生家長(zhǎng)的教育理念，如不定期的家訪，適當(dāng)?shù)牧私鈱W(xué)生的家庭情況，有助于教師進(jìn)行針對(duì)性的教育，還可以詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視情況，對(duì)老師或者是學(xué)校的一些建議，在言談中要注意說(shuō)話的藝術(shù)，可以不自覺(jué)的說(shuō)一些優(yōu)秀的學(xué)生案例，通過(guò)對(duì)比來(lái)改變家長(zhǎng)的教育觀念。

五、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，英語(yǔ)學(xué)科在我國(guó)教學(xué)中越來(lái)越重要，從小培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大幫助，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)已經(jīng)不再滿足時(shí)代的需求，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教師必須改變教學(xué)方式，制定新的教學(xué)計(jì)劃，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從思想層面接受英語(yǔ)，重視英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)。

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