馬芳芳

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的不斷改革，農(nóng)村人們?cè)絹碓街匾暯逃系膯栴}。但是在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生所占得比例很大，而形成數(shù)學(xué)學(xué)困生的原因有很多，因此要想改變這種現(xiàn)狀，提高數(shù)學(xué)成績，我們就必須結(jié)合實(shí)際，首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因?yàn)?，興趣是一切學(xué)習(xí)最好的老師，數(shù)學(xué)學(xué)困生想要提升數(shù)學(xué)成績，那么就必須對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。所以，在教學(xué)過程中，就要發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。本文就如何培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展開了一些討論。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中數(shù)學(xué) 學(xué)困生 興趣

分類號(hào)：G623.5

數(shù)學(xué)教學(xué)不能單憑個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是有著很大局限性的，興趣才是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的最好老師，學(xué)生一旦對(duì)數(shù)學(xué)沒有了興趣，那么他就必然會(huì)厭學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下落;學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，那么他肯定會(huì)激情高漲的去學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)。所以如何提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，就是本文的重點(diǎn)內(nèi)容，具體措施如下：

1.了解學(xué)困生的成因，對(duì)癥下藥

我們學(xué)校屬于寄宿制的學(xué)校，三分之二是住校生，三分之一是走讀生，并且大多是都是留守兒童，甚至有的還是單親家庭。這樣長期沒有父母的陪伴和管教，加上爺爺奶奶的溺愛，造成了他們思想懶惰，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。面對(duì)這一現(xiàn)狀，作為教師，就要去多關(guān)心他們，多愛他們。愛，促人感化，催人振作，給人溫暖，給人希望。沒有愛，就沒有教育，作為學(xué)困生的他們?cè)诔砷L過程中肯定承受了太多的排斥和諷刺。所以，這時(shí)候作為教師的我們應(yīng)該嘗試著去和他們交朋友，讓他們感受到愛和溫暖，用愛去點(diǎn)燃心中的希望。

2.緊密聯(lián)系實(shí)際，因材施教

在平時(shí)的教學(xué)中，面對(duì)所有的學(xué)生教師要做到一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)差而歧視學(xué)困生，忽略學(xué)困生，或者放任自流。我們學(xué)生接受知識(shí)最主要的途徑就是從課堂上老師的講解當(dāng)中，而學(xué)困生在課堂理解上沒有那么深，那么針對(duì)學(xué)困生就必須要做出一些改變，為他們制定特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，重視興趣引導(dǎo)，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。首先老師在課堂的教學(xué)當(dāng)中，一定要進(jìn)行分層教學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度、理解能力都不太一樣。尤其是在比較落后的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)困生的基礎(chǔ)弱，信息來源少。老師就要根據(jù)實(shí)際情況，教學(xué)時(shí)不要著急講解新知識(shí)，一定要等大部分人明白以后，再繼續(xù)進(jìn)行講解，如果還有不懂的就單獨(dú)給他們做一些功課，使得他們永遠(yuǎn)不要掉隊(duì)，保持前進(jìn)。其次是要聯(lián)系生活，讓他們體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和好奇心。初中階段，學(xué)生心智沒有成熟，再加上數(shù)學(xué)問題比較抽象、片面，學(xué)生很不好理解，所以才造成了數(shù)學(xué)上的難題，所以針對(duì)這一情況，老師要將數(shù)學(xué)知識(shí)緊密的和生活聯(lián)系在一起。例如，在課堂的教學(xué)中，老師講解乘法分配律的時(shí)候：可以把括號(hào)里的三項(xiàng)比作班里的男生、女生、新生，括號(hào)外面的比作每天晚上的加餐。學(xué)生們就可以以類比的方法明確括號(hào)里的每一項(xiàng)都要與相乘。這樣寓教于情不僅可以讓學(xué)困生們感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是枯燥無聊的，還可以很大程度的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也應(yīng)該是最適合現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)困生了。

3.增強(qiáng)學(xué)困生的自信，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣

在培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的時(shí)候，不僅要從教學(xué)內(nèi)容上入手，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。因?yàn)檫@些學(xué)生更需要得到老師的認(rèn)可和賞識(shí)，每個(gè)學(xué)困生的身上都有兩個(gè)共同點(diǎn)：自卑、消極。所以要提高成績，老師就得幫他們找到自信和勇氣。首先，在課堂上提問一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，如果答對(duì)了就及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，并指出他們身上的閃光點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生們不僅找到了自信和勇氣，也感受到了成功的喜悅;其次，在作業(yè)批改時(shí)，老師可以靈活運(yùn)用評(píng)語，在作業(yè)的后面加上一兩句鼓勵(lì)性的、賞識(shí)性的語言，例如：“你真棒”、“加油，老師相信你”等等，增強(qiáng)他們的自信心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

總之，興趣是一個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)成長最好的老師。提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，是每一位數(shù)學(xué)老師面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。要真正做到這一點(diǎn)，不僅要求教師具有淵博的知識(shí)、無私的愛心和奉獻(xiàn)精神，更要求教師掌握精湛的教學(xué)藝術(shù)，三者完美的結(jié)合在一起，才能幫他們找回自信，才能讓他們?cè)诳鞓分薪】祵W(xué)習(xí)和成長。只有這樣做才可以推動(dòng)初中數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量。

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