曹光榮

摘 要：高中數(shù)學相對抽象，容易讓學生誤以為其脫離生活實際，因而感悟不到其在日常經(jīng)濟生活中的廣泛應(yīng)用。本文結(jié)合高中數(shù)學教學實際，對高中數(shù)學知識在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用展開思考，從高中數(shù)學知識對日常經(jīng)濟生活的意義與應(yīng)用兩方面展開探討，從而確立了高中數(shù)學在日常經(jīng)濟生活中的重要作用與意義。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學;經(jīng)濟生活;意義;應(yīng)用

很多人認為，高中數(shù)學過于抽象，而現(xiàn)實生活中又用不上，浪費了學生的智力資源?？墒?，事實真的是這樣嗎？說高中數(shù)學沒有用，或者用不上的，基本上都是那些高中數(shù)學沒有學好，因而無法游刃有余地加以應(yīng)用的人。因為他們只會生搬硬套，機械模仿，甚至解題都感到困難，又怎么去把數(shù)學知識應(yīng)用于日常生活呢？這里，筆者結(jié)合高中數(shù)學課堂教學實踐，對高中數(shù)學知識在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用作一有益的思考。

一、高中數(shù)學知識對日常經(jīng)濟生活的意義

1.提供解決問題的思維方式

高中數(shù)學學習中，學生掌握的思維模式是其今后發(fā)展的重要基礎(chǔ)。數(shù)學學習不僅是為了之后的考試和工作，更多的是為了今后更好地生活。無論是學習過程中的測試還是之后的尋求工作，都屬于生活中的一部分，學習數(shù)學知識更多的是培養(yǎng)一種邏輯思維方式，為之后的問題解決奠定基礎(chǔ)。并非說初中階段的學習不能培養(yǎng)學生思維方式和方法，但是相比較于高中而言，初中階段的學生知識儲備更加基礎(chǔ)，很多邏輯思維問題學生還不能很好的消化和理解。高中階段數(shù)學學習讓學生的邏輯思維模式提高到一個新的高度，更加有利于其處理信息和應(yīng)對復(fù)雜的日常經(jīng)濟生活問題。

2.有利于解決實際生活中遇到的問題

無論是哪一學科，都是源于生活且高于生活的，數(shù)學也如此，數(shù)學知識中的大量理論內(nèi)容，無論是定義還是定理都是來源于生活中，通過日常生活中的種種事件進行猜測、猜想，進而總結(jié)得來的。因此，學習高中數(shù)學知識利于解決日常經(jīng)濟生活中的實際問題。高中數(shù)學知識的學習更多是為了培養(yǎng)一種學習和思考的能力，通過舉一反三解決一些復(fù)雜的生活問題。解決問題中形成的思維模式，在日常經(jīng)濟生活有很大的實用性。

3.有利于準確地表達經(jīng)濟研究結(jié)果

我們知道，自然語言具有模糊性，在表達一些定量問題的時候，容易造成歧義。數(shù)學語言是抽象而又精確的符號語言，其表達的意義是準確而簡明的。因此，在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中，特別是現(xiàn)代商業(yè)活動中，引入數(shù)學的表達可以避免交易雙方造成理解上的歧義，形成雙方一致認可的準確的表述結(jié)論。

4.有利于更好地理財與規(guī)劃財務(wù)

現(xiàn)代社會生活中，經(jīng)常要涉及房貸、分期付款、信用卡的透支消費等。如果沒有一定的數(shù)學知識，就容易讓過度消費把自己弄得債務(wù)纏身。因此，有必要通過數(shù)學的方法，去計算自己的財務(wù)承受能力，提前規(guī)劃好自己的債務(wù)預(yù)期以及償還能力，這樣才能在財務(wù)活動中精打細算，更好地做好理財與規(guī)劃財務(wù)。

二、高中數(shù)學知識在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用

1.數(shù)學知識在金融活動中的應(yīng)用

日常生活中的經(jīng)濟活動和問題是非常多的，而且很多都是與我們自身或者親朋好友密切相關(guān)的。所以，一定要學會用數(shù)學知識去進行思考和解決。例如，很多家庭都有儲蓄的習慣，銀行儲蓄是有利息的。要計算儲蓄中的利息問題，又涉及到年利率、月利率還有定期存款和活期存款，不同的存款方式選擇和時間也會產(chǎn)生不同的利息。所以，我們需要掌握相關(guān)的利息計算，就可以為父母，為家庭爭取更多的利益。盡管數(shù)額很小，但對學生來說，卻是很好的數(shù)學實踐體驗。除了存款外，現(xiàn)階段都流行分期付款買房，這也是金融活動之一，通過計算來決定是分多少期進行付款可以指導(dǎo)家庭的理財活動。

2.數(shù)學知識在市場銷售與管理中的應(yīng)用

在日常生活中，銷售處處可見，無論銷售的物品是食物、衣物這類生活必需品還是汽車、房子這類產(chǎn)品，都存在著銷售和交易的經(jīng)濟環(huán)節(jié)。銷售是需要講究行情的，對之前的銷售進行總結(jié)，對影響銷售的因素進行一定的分析，對此進行調(diào)整，利于銷售和管理效率的提高。銷售一般都會劃分季度和年度，做出相關(guān)的報表，我們就可以將年度的歷史數(shù)據(jù)通過一定表達式進行計算和表達，分析當中的自變量和因變量，尋求相應(yīng)的數(shù)值變化規(guī)律，優(yōu)化之后的銷售業(yè)績。例如，對影響員工工資收入的因素進行分析，并對往年的工資數(shù)據(jù)進行收集，預(yù)測出之后員工會獲得的收益。

3.數(shù)學知識在彩票中獎方面的應(yīng)用

很多居民用戶都購買過彩票，這就涉及到高中數(shù)學中的排列組合與概率統(tǒng)計知識。數(shù)字型彩票是對數(shù)列進行排序，投注的區(qū)域會有個、十、百位之分，并且也會有數(shù)字大小的限制，開獎的號碼是五位數(shù)，彩民購買的彩票必須要和開獎的號碼數(shù)字和順序都相同，五位數(shù)字可能排列出的結(jié)果有五的五次方種可能，其中中獎的幾率為1/3125，有經(jīng)驗的彩民會對這些進行有技巧的排序，這樣會增加中獎的可能性。當然，當中獎的幾率是多少分之一時，就意味著這是概率事件，即隨機事件。

4.數(shù)學知識在建筑設(shè)計中的應(yīng)用

建筑工程中會廣泛的應(yīng)用到高中數(shù)學知識，例如，在設(shè)計住宅的過程中，要充分考慮到各個樓前后的間距。很多住宅用戶希望住房可以有充足的光照，這就需要對樓間距和太陽高度角以及投影等數(shù)據(jù)進行收集并且計算。這樣，有利于設(shè)計出符合居民需求的住宅。在建筑施工的過程中，有一些數(shù)據(jù)也是需要計算的，會用到一些公式，例如利用三角函數(shù)公式來對樓房的高度以及投影的高度和相關(guān)的距離進行計算。

5.數(shù)學知識在物品交易和購買中的應(yīng)用

現(xiàn)代社會中，交易和交換隨處可見，無論是物品與物品的交換，物品與金錢的交換還是金錢和金錢的交換，這一環(huán)節(jié)中都需要進行一定的計算，也就會涉及到相關(guān)的數(shù)學知識。這些商業(yè)活動與金融活動都離不開高中數(shù)學知識?？梢姡咧须A段的數(shù)學知識在今后的生活中會占據(jù)舉足輕重的地位，尤其是在生活中最常見到的購物環(huán)節(jié)或者一些采買活動中。

日常經(jīng)濟生活中與高中數(shù)學知識相關(guān)的內(nèi)容和問題隨處可見，這些數(shù)學內(nèi)容與我們自身的發(fā)展是息息相關(guān)的，也非常利于我們幫助他人解決一些實際問題。所以，在學習高中數(shù)學的過程中，要注重數(shù)學思維的培養(yǎng)，對問題進行全方面的思考，從不同視角拓寬思考范圍，這樣也有利于其他學科的學習，對學生的學習與生活都會產(chǎn)生深刻的影響。

參考文獻

[1] 雷春雨.高中數(shù)學知識在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2008（02）：324.

[2] 張璟怡.運用簡單經(jīng)濟問題發(fā)展高中生數(shù)學應(yīng)用意識的調(diào)查研究[D].華中師范大學，2004、05、01.

[3] 羅立軒.淺談高中數(shù)學在經(jīng)濟生活中的應(yīng)用[J].農(nóng)家參謀，2017（12）：173.

[4] 黃培根.淺析經(jīng)濟領(lǐng)域中涉及的高中數(shù)學知識[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2019（01）.