趙新影 王琳

摘 ?要：建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是我國(guó)重要戰(zhàn)略決策之一，它的建設(shè)和發(fā)展開拓了許多新領(lǐng)域，擴(kuò)充了社會(huì)就業(yè)崗位。身為新時(shí)代接班人的大學(xué)生應(yīng)牢牢把握大灣區(qū)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)會(huì)，及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念，跟上大灣區(qū)發(fā)展腳步。基于粵港澳大灣區(qū)的規(guī)劃與發(fā)展，對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)觀展開調(diào)查。在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀，并提出轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀的要求。大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變有利于促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)大專院校的教育改革，推動(dòng)灣區(qū)人才培養(yǎng)，以增強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)在國(guó)際灣區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：粵港澳大灣區(qū);大學(xué)生;就業(yè)觀

粵港澳大灣區(qū)是繼美國(guó)紐約灣區(qū)、舊金山灣區(qū)和日本東京灣區(qū)之后建設(shè)的第四世界灣區(qū)，也是我國(guó)唯一的灣區(qū)，是國(guó)家建設(shè)世界級(jí)城市群和參與全球競(jìng)爭(zhēng)的重要空間載體。黨和政府極其重視大灣區(qū)建設(shè)，并將這一重要戰(zhàn)略決策寫進(jìn)黨的十九大報(bào)告和政府工作報(bào)告中。目前，粵港澳三地正攜手打造極具經(jīng)濟(jì)活力、發(fā)展?jié)摿Φ膰?guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群。

當(dāng)今，無(wú)論是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)還是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)最重要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)?；浉郯拇鬄硡^(qū)在國(guó)家發(fā)展大局中占據(jù)極其重要地位，它的發(fā)展也亟需大量適應(yīng)型人才。地處灣區(qū)內(nèi)的各類高校，儼然已經(jīng)成為培養(yǎng)大灣區(qū)亟需人才的前沿陣地。面對(duì)如何適應(yīng)大灣區(qū)發(fā)展，培養(yǎng)灣區(qū)建設(shè)需要的各類人才等問(wèn)題，各高校一方面正在根據(jù)國(guó)家發(fā)布的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》修訂發(fā)展自身規(guī)劃，積極開設(shè)適應(yīng)型專業(yè);另一方面，盡可能高質(zhì)量地更新和提升在校學(xué)生的就業(yè)觀念，使學(xué)生充分了解灣區(qū)需要，掌握灣區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應(yīng)大灣區(qū)建設(shè)與發(fā)展。

一、灣區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

粵港澳大灣區(qū)由珠三角的9個(gè)城市廣州、深圳、珠海、佛山、中山、東莞、惠州、肇慶、江門和香港、澳門組成，是世界四大灣區(qū)中面積最大、人口最多、開放度最高，經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)，也是我國(guó)對(duì)外開放的前沿和排頭兵。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，由于外來(lái)資本流入減緩，勞動(dòng)力紅利減少、土地成本相對(duì)上升，大灣區(qū)面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體上由“二三一”模式向“三二一”模式轉(zhuǎn)變。2008年，粵港澳大灣區(qū)是“二三一”的模式，即第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為53.13%，第三產(chǎn)業(yè)占44.5%，第一產(chǎn)業(yè)占2.37%;2012年以后，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP的比重上升為64.08%，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值下降為34.46%，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占1.46%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭弧蹦Ｊ?，第三產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和強(qiáng)勁動(dòng)力。2016年“三二一”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式進(jìn)一步加強(qiáng)，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP總量的65.17%，比重大大超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。由于地域和政策引導(dǎo)的關(guān)系，粵港澳大灣區(qū)各城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨同，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)以后產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的結(jié)果。新興制造業(yè)、機(jī)器人制造、信息產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、海洋新型產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)相進(jìn)入高速發(fā)展階段，迫切需要大量各類人才。為使高校畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，灣區(qū)各級(jí)各類高校應(yīng)根據(jù)灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，同時(shí)要求大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以適應(yīng)灣區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。

二、灣區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)存問(wèn)題

問(wèn)卷調(diào)查以廣東理工學(xué)院為例，共收回和篩選有效問(wèn)卷1064份。被調(diào)查者多半是大一至大三的學(xué)生，占94%。大四學(xué)生在校外實(shí)習(xí)，有64人填寫了問(wèn)卷，占調(diào)查人數(shù)的6%。文科類專業(yè)學(xué)生占到57%，理科類學(xué)生占到43%。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃，除14.68%的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生外，準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生占調(diào)查總數(shù)60.4%，創(chuàng)業(yè)的占8%，考公務(wù)員的7.2%，還有9.31%的學(xué)生選擇了其他，表示根本沒(méi)想過(guò)就業(yè)問(wèn)題。

（一）就業(yè)準(zhǔn)備不充分

調(diào)查顯示，在校學(xué)生除正常學(xué)習(xí)公共課、專業(yè)課外，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生考取了相對(duì)應(yīng)本專業(yè)的資格證書，少數(shù)學(xué)生甚至跨專業(yè)考取多個(gè)證書。然而大部分學(xué)生對(duì)考取證書的真正作用并不了解，甚至不清楚這些資格證書對(duì)就業(yè)有無(wú)幫助，僅有41.86%的學(xué)生有信心畢業(yè)后能找到適合本專業(yè)的工作，14.3%的學(xué)生認(rèn)為很難找到專業(yè)對(duì)口工作，47.5%的學(xué)生從未考慮這個(gè)問(wèn)題。

數(shù)據(jù)表明，有近半數(shù)的學(xué)生在校期間已開始進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，并為自己就業(yè)做初步準(zhǔn)備，如考取資格證書。這表明，學(xué)生在校期間有對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行思考，這應(yīng)該歸功于近些年開設(shè)的“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程和社會(huì)信息的開放性和便捷性，這些能夠幫助學(xué)生適時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，為進(jìn)入社會(huì)就業(yè)做好心理建設(shè)。但是，課程教授的內(nèi)容有限，社會(huì)信息多元導(dǎo)致學(xué)生們的職業(yè)規(guī)劃仍然比較模糊，缺乏清晰定位，甚至有半數(shù)同學(xué)還未做好工作準(zhǔn)備，甚至對(duì)能否勝任社會(huì)工作缺乏信心，這不利于培養(yǎng)大學(xué)生走入社會(huì)、走向工作崗位的責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

（二）就業(yè)視野狹窄

廣東理工學(xué)院是以工科為主體的院校，金融工程學(xué)專業(yè)設(shè)置齊全，但缺少媒體和社會(huì)服務(wù)類專業(yè)。在廣泛開展社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)服務(wù)類行業(yè)潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，在調(diào)查學(xué)生職業(yè)傾向時(shí)，排在第一位的是會(huì)計(jì)，占36.1%;第二位的是企業(yè)管理，占27.2%;后面依次是金融21.2%、新媒體20.6%，計(jì)算機(jī)行業(yè)14%，銷售8.84%、電子電器7.53%、餐飲7.24%、傳統(tǒng)媒體5.83%、酒店服務(wù)業(yè)5.36%、汽車服務(wù)4.4%、物流4.14%。而愿意到生產(chǎn)一線工作的人數(shù)寥寥無(wú)幾，這與國(guó)家提倡的“工匠”精神，相差甚遠(yuǎn)。

當(dāng)前，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，盡力為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好、安全的平臺(tái)和條件。在校學(xué)生愿意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比例比較客觀，占總數(shù)的8.37%。堅(jiān)持用課余時(shí)間創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)都嘗試過(guò)一些項(xiàng)目，總結(jié)出相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的精神，還要講求合作，團(tuán)結(jié)一致。但在眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的項(xiàng)目中，不難發(fā)現(xiàn)，他們幾乎都以電商或者銷售中介為主，并沒(méi)有真正的創(chuàng)新技術(shù)支撐，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比較單一。

從上述的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)選擇中可以看出，學(xué)生的視野仍局限在以往的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，對(duì)新興的行業(yè)不甚了解，不敢嘗試。此次調(diào)查中，學(xué)生在大灣區(qū)產(chǎn)生的新就業(yè)機(jī)會(huì)方面，只倚重現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和文化教育事業(yè)這四類，只有少數(shù)能夠選擇其他行業(yè)，但粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展勢(shì)必要依靠新興產(chǎn)業(yè)行業(yè)，人才類型的選擇也必是能夠勝任及適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)行業(yè)的。這就需要學(xué)生及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念，充分了解灣區(qū)發(fā)展趨勢(shì)，把握好歷史戰(zhàn)略機(jī)遇。

（三）就業(yè)地點(diǎn)傾向發(fā)達(dá)城市

大學(xué)生對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的選擇，多數(shù)以省會(huì)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)為主，選擇二線城市的人數(shù)比較客觀，三、四線城市排名非?？亢蟆＿x擇廣州的占37.82%，深圳占21.35%，佛山占7.15%，后面依次是珠海、東莞、惠州、肇慶、香港、中山、江門等。還有14.77%沒(méi)有在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)的欲望。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，省會(huì)廣州就業(yè)機(jī)會(huì)多，地理優(yōu)勢(shì)明顯，是我校學(xué)生的首選;深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加強(qiáng)勁，2019年8月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見(jiàn)》發(fā)布，更是學(xué)生選擇在深圳就業(yè)的巨大助力;佛山因地理位置優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整合理，成為新型制造業(yè)的沃土，也成為多數(shù)學(xué)生的選擇。另外，有1.88%的學(xué)生愿意到香港就業(yè)，表明大灣區(qū)的建設(shè)不僅把香港的產(chǎn)業(yè)和人吸引到內(nèi)地，也將內(nèi)地學(xué)生發(fā)展到港澳地區(qū)。然而大灣區(qū)發(fā)展不能只依靠中心城市，發(fā)展相對(duì)緩慢的其他地區(qū)也潛伏著巨大的能量和就業(yè)機(jī)會(huì)，同樣需要大量人才，應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將目光放到開發(fā)潛力巨大的三、四線城市，以促進(jìn)大灣區(qū)的整體發(fā)展。

（四）高校缺乏實(shí)踐訓(xùn)練

在調(diào)查中，學(xué)生表示希望學(xué)校設(shè)置更多實(shí)踐能力培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力，提高實(shí)際操作水平。除此之外，學(xué)生認(rèn)為增強(qiáng)人際溝通和交往能力，能夠幫助自身在就業(yè)后迅速融入工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)合作精神，因此高校應(yīng)針對(duì)社會(huì)工作中的人際交往能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為除學(xué)好本專業(yè)知識(shí)外，還要掌握計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)，以及要加強(qiáng)金融、法律知識(shí)和英語(yǔ)口語(yǔ)、跨境電商等方面的學(xué)習(xí)。工作能力是一種綜合能力，而非單一的專業(yè)實(shí)力。綜合能力強(qiáng)才能更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生和社會(huì)價(jià)值。目前粵港灣大灣區(qū)內(nèi)的各高校雖然積極配合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為灣區(qū)發(fā)展需要進(jìn)行教育改革和專業(yè)設(shè)置轉(zhuǎn)變，但仍處于起步階段。高校課程設(shè)置仍偏重理論教育課程，注重學(xué)科基礎(chǔ)教育，實(shí)訓(xùn)課程僅是工業(yè)技術(shù)專業(yè)有所開展，文科類專業(yè)并未滿足學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力培訓(xùn)的訴求?？鐚I(yè)融合課程更是無(wú)法開設(shè)，主要原因是學(xué)校未做好準(zhǔn)備工作，師資力量不充足，制度保障不到位。高校教育改革的滯后性，導(dǎo)致新領(lǐng)域人才輸送出現(xiàn)一定障礙，致使多數(shù)學(xué)生因就業(yè)能力不足而錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)。

（五）社會(huì)因素導(dǎo)致學(xué)生怯于期望高薪

2018年12月6日《北京時(shí)間》發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，大學(xué)生期望薪資排名前三位的依次是北京、上海、南京，平均期望薪資分別為12992元/月、12070元/月、9771元/月。企業(yè)支付薪資排名前三的城市也是這三個(gè)城市，北京11463元/月、上海10689元/月、南京8743元/月。

從數(shù)據(jù)上可以看出，企業(yè)支付薪酬要低于高校學(xué)生的期望值，這是有具體原因的：一是我國(guó)低收入人群所占比例還很大，無(wú)根據(jù)加薪會(huì)增加財(cái)政負(fù)擔(dān);二是我國(guó)各機(jī)構(gòu)人員設(shè)置并不精干，龐大的團(tuán)體是實(shí)行高薪的障礙;三是我國(guó)人均財(cái)力基礎(chǔ)并不雄厚，無(wú)法進(jìn)行整體社會(huì)高薪;四是我國(guó)尚有許多方面需要財(cái)政支持，例如基礎(chǔ)教育、環(huán)境保護(hù)、科研、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等。種種社會(huì)因素導(dǎo)致工作人群薪資并不高，學(xué)生了解到這種情況，就會(huì)適當(dāng)調(diào)整自己的薪資期望值。

此次調(diào)查顯示，廣東理工學(xué)院學(xué)生普遍對(duì)薪資水平期望值比較低。即使身處經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的廣東省，工資的期望也與北京、上海等地低很多。46.19%的同學(xué)期望畢業(yè)后工資在5500元以上，4500-5500元之間的有25.12%，兩項(xiàng)相加，要求工資4500元以上的有74.28%。他們普遍將自己的期望轉(zhuǎn)移到發(fā)展前途、工作環(huán)境和福利待遇上。可見(jiàn)，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀念有著巨大影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)生活壓力偏重，高薪資可以給人帶來(lái)的巨大成就感和滿足感，會(huì)緩解社會(huì)生活帶來(lái)的巨大壓力，有利于人的長(zhǎng)期發(fā)展和心理健康，對(duì)薪資水平期望不高，不利于學(xué)生舒緩社會(huì)壓力。

三、改進(jìn)灣區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀的對(duì)策

要想抓住粵港澳大灣區(qū)提供給的各種機(jī)遇，在其中謀求自身發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不僅需要社會(huì)提供給學(xué)生適宜的條件和平臺(tái)，也需要學(xué)生自身不斷努力轉(zhuǎn)變思想觀念以及學(xué)校教育改革的不斷配合。

（一）大學(xué)生提高就業(yè)本領(lǐng)，增強(qiáng)就業(yè)信心

首先，大學(xué)生應(yīng)不斷加強(qiáng)思想建設(shè)。雖然粵港澳大灣區(qū)提供的機(jī)遇很多，但仍然存在就業(yè)難的現(xiàn)象。重要的原因之一就是大學(xué)生的就業(yè)觀念與現(xiàn)實(shí)有偏差，很多人存在眼高手低、怕苦怕累、眼界狹窄等問(wèn)題。因此，在進(jìn)入工作崗位前，大學(xué)生要做的準(zhǔn)備就是加強(qiáng)思想建設(shè)。樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)提倡的“工匠精神”，更要明白只有踏踏實(shí)實(shí)，勤勞肯干，刻苦鉆研。在奉獻(xiàn)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才會(huì)有晉升機(jī)會(huì)從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

其次，大學(xué)生應(yīng)拓寬就業(yè)視野。身處灣區(qū)的大學(xué)生應(yīng)提高覺(jué)悟，開闊視野，要根據(jù)灣區(qū)需要尋找就業(yè)項(xiàng)目，努力向?yàn)硡^(qū)需要的高端制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)尋找機(jī)會(huì)。改變找“鐵飯碗”的想法，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，勇于去灣區(qū)欠發(fā)達(dá)但機(jī)會(huì)較多的中小型城市，比如惠州、肇慶、東莞等地，而不能盲目追求機(jī)會(huì)較多，人才也多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大且成熟、發(fā)達(dá)的大型城市，如廣州、深圳等，因?yàn)椤耙粡埌准?，最好畫最新最美的圖畫”。

最后，大學(xué)生應(yīng)不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生要從自身所學(xué)專業(yè)實(shí)際和灣區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)狀出發(fā)，迅速調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。正如恩格斯所說(shuō)：“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。”大學(xué)生應(yīng)具備超前意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化，積極調(diào)整現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高自身能力，堅(jiān)定理想信念和增強(qiáng)意志力，知曉肩上責(zé)任，明確自身使命，不能“昏昏然”度日。

（二）高校進(jìn)行教育改革，適應(yīng)就業(yè)新需求

粵港澳大灣區(qū)有五大戰(zhàn)略定位：充滿活力的世界級(jí)城市群;具有全球影響力的國(guó)際科技創(chuàng)新中心;“一帶一路”建設(shè)的重要支撐點(diǎn);內(nèi)地與港澳深度合作示范區(qū);宜居、宜業(yè)、宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈。要實(shí)現(xiàn)這五大功能，最重要的是人才的集聚和培養(yǎng)。因此，圍繞這五大定位，確定灣區(qū)的各級(jí)各類學(xué)校的教育模式是非常重要的。

灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟需大量高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，本科院校亟待轉(zhuǎn)變觀念，由以往重視理論的教學(xué)型院校向職業(yè)技術(shù)類教育院校轉(zhuǎn)變。應(yīng)用型本科院校是灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。在學(xué)校層面，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從培養(yǎng)“管理者”向培養(yǎng)灣區(qū)經(jīng)濟(jì)亟需的有文化素養(yǎng)和專業(yè)能力的職業(yè)技術(shù)人才轉(zhuǎn)變。這種辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程。要爭(zhēng)取主動(dòng)、積極轉(zhuǎn)型。

學(xué)校定位的轉(zhuǎn)變涉及各二級(jí)學(xué)院和系（部）專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案的大變化。例如，以前汽車學(xué)院的定位側(cè)重在汽車服務(wù)方面，而隨著灣區(qū)生態(tài)發(fā)展的要求，灣區(qū)新能源的廣泛應(yīng)用，新能源汽車的構(gòu)造、使用、維修都應(yīng)該是汽車學(xué)院學(xué)生熟練掌握的理論和技能。隨著灣區(qū)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的建立，智能制造業(yè)、與海洋相關(guān)的新型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)都應(yīng)該成為灣區(qū)各類大學(xué)從各自實(shí)際出發(fā)側(cè)重發(fā)展的學(xué)科和專業(yè)。灣區(qū)高校應(yīng)該緊跟灣區(qū)發(fā)展的步伐，多開設(shè)與灣區(qū)實(shí)際市場(chǎng)需求相符的課程，并教授與灣區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相符的專業(yè)知識(shí)。首先，在招生環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的師資力量、辦學(xué)規(guī)模，從實(shí)際出發(fā)招生，注重招生質(zhì)量;其次，注重教師隊(duì)伍水平的提升，開展學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手技能提升的相關(guān)課程，發(fā)動(dòng)學(xué)生向教師提出意見(jiàn)和建議，建立教師下企業(yè)和科研單位就職的機(jī)制，不斷提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平和實(shí)踐能力;最后，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)觀和就業(yè)的具體指導(dǎo)，了解灣區(qū)需求，從學(xué)生進(jìn)校開始，進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，滿足學(xué)生提高專業(yè)技能和實(shí)踐能力的需求，鼓勵(lì)大學(xué)生多了解就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)動(dòng)態(tài)和用人單位需求，積累經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)之路打好基礎(chǔ)。

（三）社會(huì)提供適宜就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

國(guó)家勞動(dòng)法第十條規(guī)定，國(guó)家通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。黨的十九大報(bào)告指出，要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，這一目標(biāo)的提出，充分反映了黨在新形勢(shì)下對(duì)政府就業(yè)工作水平提出了更高的要求，對(duì)于改善民生、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的意義。

大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)乎個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也牽動(dòng)著千萬(wàn)家庭幸福，更關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安。作為公共資源的管理者和調(diào)配者，新時(shí)期的大學(xué)生就業(yè)工作賦予政府更加重大的責(zé)任和新的內(nèi)涵。在粵港澳大灣區(qū)，要建立一套完整合理的就業(yè)體系和社會(huì)保障機(jī)制。國(guó)家要制定相應(yīng)的措施，給予失業(yè)大學(xué)生一定的失業(yè)補(bǔ)貼或就業(yè)補(bǔ)貼，為失業(yè)學(xué)生再就業(yè)提供一定的資金幫助和政策支持，并積極完善就業(yè)體系，發(fā)布再培訓(xùn)、促進(jìn)再就業(yè)的政策。

加強(qiáng)大灣區(qū)戰(zhàn)略定位、發(fā)展重點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)政策的宣傳，積極創(chuàng)造“校企合作”、“校企聯(lián)合”的典范，通過(guò)一些適當(dāng)?shù)恼吖膭?lì)大學(xué)生走創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的道路，是社會(huì)各界需要做的事情。支持和鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新就業(yè)渠道，也是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)的新路徑，這樣既可以解決畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，又可以推動(dòng)各個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展。

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責(zé)任編輯??楊慧芝