趙芳 肖群

【摘要】墨彩陶瓷藝術(shù)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)急需我們保護和傳承，它是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它的繼承和保護對促進景德鎮(zhèn)文化建設(shè)都具有重要而深遠的意義。墨彩陶瓷藝術(shù)教育是重中之重，我們在了解墨彩概念的基礎(chǔ)上，更重要的是對墨彩的傳承加以重視，此文重點解讀墨彩陶瓷藝術(shù)教育模式的改革變化，從當今墨彩藝術(shù)發(fā)展的整體環(huán)境入手，對墨彩藝術(shù)教育模式的整個過程進行簡略分析。

【關(guān)鍵詞】墨彩藝術(shù);教育;模式;改革

一、墨彩的概念

墨彩是中國陶瓷裝飾形式的重要品類，墨彩是陶瓷釉上彩繪畫形式的一種。以新彩料中艷黑為主，同時用西赤或者礬紅、純金等色料在釉上瓷胎上繪制紋樣，經(jīng)700多度烤花爐烘烤而成。墨彩效果黑白對比強烈，層次分明，線條剛勁有力，受到很多人的喜愛。

二、墨彩藝術(shù)教育模式的改革

墨彩作為一種古老的陶瓷裝飾表現(xiàn)形式，經(jīng)歷了從古老的師傅帶徒弟的傳承形式到現(xiàn)在的學(xué)院派教育形式，墨彩在整體風(fēng)格上依然保持著自然樸實的特點。墨彩線條蒼勁有力，色彩黑白對比強烈，在質(zhì)樸秀美的外衣下面隱藏著剛勁、頑強的內(nèi)涵，然而由于事態(tài)的變化，墨彩藝術(shù)的教育與發(fā)展一度出現(xiàn)緩慢甚至停滯的現(xiàn)象，這就大大延緩了墨彩藝術(shù)發(fā)展的腳步，而在藝術(shù)原地踏步的狀態(tài)后，墨彩似乎又迎來了生命中最旺盛的階段，其實在當今藝術(shù)教育文化思潮的影響下，墨彩陶瓷藝術(shù)文化受到了很大的沖擊，對于當今的墨彩愛好者而言，這種新型的藝術(shù)觀念的改變帶給他們一種全新的理念和視角，墨彩陶瓷藝術(shù)教育從此又上了一個新臺階。

1、墨彩藝術(shù)教育現(xiàn)狀

陶瓷新彩裝飾課程是高職院校陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)的一門比較重要的專業(yè)課程，也是本專業(yè)的核心課程，而墨彩是新彩藝術(shù)的一個部分，融入在新彩形式之中，它運用新彩顏料顏黑進行繪制而成。墨彩裝飾歷史長久，繪畫藝術(shù)形式豐富，繪畫顏料并不多，形式比較簡單，只有黑紅金這些顏色，它是一門應(yīng)用性較強的陶瓷釉上裝飾課程，裝飾表現(xiàn)形式豐富，格調(diào)高雅大氣，學(xué)好這門專業(yè)課非常必要。

墨彩課程是陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)學(xué)生的主要課程之一，但卻面對社會的輿論，存在著很大的危機，在一段時間內(nèi)不被大眾所認可，在傳統(tǒng)的傳承形式上主要以父傳子，師徒承德形式一代代傳下來，想把這門藝術(shù)學(xué)精要經(jīng)過很長時間的練習(xí)，工藝難度難以想象的大。因此在高職院校的陶瓷藝術(shù)設(shè)計教育中，墨彩課程只有短短幾周的時間，學(xué)生剛剛對墨彩有了興趣，課程就結(jié)束了，學(xué)生很難再這么短的時間內(nèi)對墨彩有個全方位的認識，如今從事墨彩裝飾的人員越來越少，市場上的墨彩作品也都失去了原有墨彩的味道，這對墨彩藝術(shù)的發(fā)展存在了很大的阻力，因此墨彩裝飾藝術(shù)課程需著重重視，堅持強化墨彩裝飾工藝的教育，讓我們墨彩藝術(shù)能夠一代代永久的傳承下去。

2、墨彩藝術(shù)教育模式的改革

高職高專藝術(shù)專業(yè)院校培養(yǎng)的就是技能型和應(yīng)用型人才，面對墨彩裝飾藝術(shù)人才緊缺的狀況，必須做出緊急的改革措施，對高職院校陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置進行改革，針對我國他陶瓷行業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)教學(xué)模式進行研究討論，對陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)方案做出整改，將理論與實踐技法完美結(jié)合起來，在教學(xué)過程中，更多偏重動手能力和對陶瓷審美的培養(yǎng)練習(xí)，使學(xué)生全面掌握墨彩裝飾技法，通過校企合作，校校聯(lián)合的方式，對專業(yè)培養(yǎng)目標、課程建設(shè)等進行討論，確定校企合作的具體合作方式，改變傳統(tǒng)的墨彩陶瓷藝術(shù)教學(xué)模式，通過改革，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠真正的掌握一門陶瓷繪畫技術(shù)，熟悉整個繪制流程，并能使學(xué)生進入社會達到無縫對接，有目的的培養(yǎng)出社會所需的實用性人才，實現(xiàn)學(xué)業(yè)、就業(yè)兩不誤。我們培養(yǎng)的人才使專業(yè)技能教育適應(yīng)市場，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握墨彩陶瓷藝術(shù)的繪制工藝，從而讓墨彩藝術(shù)發(fā)揚光大，讓更多的墨彩作品流傳于世。

三、墨彩藝術(shù)教育模式改革中加強對藝術(shù)人才的培養(yǎng)

墨彩藝術(shù)教育模式的改革重點是對在陶瓷藝術(shù)人才方面的培養(yǎng)，為社會輸送更多的墨彩裝飾藝術(shù)人才，讓墨彩藝術(shù)源遠流長，把民族傳統(tǒng)文化流傳下去。首先讓學(xué)生學(xué)會積累基礎(chǔ)知識，爭取指導(dǎo)學(xué)生對墨彩裝飾進行創(chuàng)作研究，掌握墨彩裝飾的繪制方法，積極主動投入藝術(shù)氛圍的過程中，激發(fā)學(xué)生對墨彩的興趣，有效挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，讓他們創(chuàng)作出更多的墨彩作品。其次，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，從內(nèi)心自發(fā)接受墨彩陶瓷藝術(shù)的教育，從而提高繪畫水平。

隨著社會對墨彩的慢慢認可，我們將要擴大墨彩的影響力，在陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)開設(shè)古墨彩專業(yè)，在三年的學(xué)習(xí)中打造堅實的墨彩繪制基礎(chǔ)，能夠創(chuàng)作墨彩陶瓷藝術(shù)精品，努力適應(yīng)市場，全方位打開就業(yè)渠道，為景德鎮(zhèn)培養(yǎng)更多的墨彩陶瓷藝術(shù)傳承人。

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基金項目：2018年江西省文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目課題《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承視野下墨彩描金制瓷技藝的傳承研究》，項目編號：YG2018241。

（江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西景德鎮(zhèn) 333000）