方艷 羅華安 鄒志友

摘要：大學(xué)生黨建工作歷來(lái)是高校黨建工作的重中之重，是高校學(xué)生工作的龍頭，搞好大學(xué)生黨建工作，對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人具有重大而深淵的歷史意義。黨建輔導(dǎo)員是幫助大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的成才方向和遠(yuǎn)大的理想，用先進(jìn)的思想、高尚的精神凈化大學(xué)生，為大學(xué)生成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人、精神文明的創(chuàng)造者奠定動(dòng)力基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生黨建工作是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要載體，而做好大學(xué)生黨建工作的前提是抓好黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。本課題重在研究新時(shí)期如何做好黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，如何建立健全黨建輔導(dǎo)員長(zhǎng)效機(jī)制以及如何解決黨建輔導(dǎo)員在工作中存在的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高校、黨建輔導(dǎo)員、隊(duì)伍建設(shè)、長(zhǎng)效機(jī)制、發(fā)揮作用

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。”這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)提出明確要求。而黨的基層組織建設(shè)工作大多是由黨建輔導(dǎo)員來(lái)完成，要真正做到“保落實(shí)”和“做好黨的基層組織建設(shè)”的前提是必須加強(qiáng)黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建立健全黨建輔導(dǎo)員長(zhǎng)效機(jī)制以及解決黨建輔導(dǎo)員在工作中存在的問(wèn)題等。使黨建輔導(dǎo)員更加明確工作方向和工作職責(zé)，激發(fā)黨建輔導(dǎo)員工作的熱情，從而進(jìn)一步做好黨建工作，在黨建工作中發(fā)揮作用。

一、黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.黨建工作推進(jìn)步伐慢

黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍目前還處于比較散的狀態(tài)，力量比較薄弱，方向不明確，缺乏統(tǒng)一的管理，部分高校還尚未建立專職的黨建輔導(dǎo)員，大多數(shù)還是以高校輔導(dǎo)員兼職黨建工作的身份呈現(xiàn)，導(dǎo)致了負(fù)責(zé)黨建工作的輔導(dǎo)員除了在抓黨建工作以外，還要負(fù)責(zé)學(xué)生日常的事務(wù)管理，工作較為繁忙，再加上部分高校對(duì)黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)沒(méi)有給予足夠的重視，黨建輔導(dǎo)員沒(méi)有得到專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)于黨建工作有時(shí)候力不從心，影響了整個(gè)黨建工作的推進(jìn)。急需建立健全黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

2.基層黨建基礎(chǔ)材料不規(guī)范，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)少

大多數(shù)高校黨建輔導(dǎo)員以兼職黨建的身份出現(xiàn)，工作期間沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的、規(guī)范的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)于發(fā)展黨員工作中存在的諸多問(wèn)題黨建輔導(dǎo)員自身并不知情、不熟悉、不了解，導(dǎo)致黨建基礎(chǔ)材料出現(xiàn)嚴(yán)重的不規(guī)范，部分高校黨委對(duì)基層黨建材料存在的問(wèn)題沒(méi)有嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

3.缺乏對(duì)黨建工作的調(diào)查研究和創(chuàng)新突破

近年來(lái)，高校黨建工作雖然得到了各高校黨委的高度重視，但卻缺乏對(duì)黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身建設(shè)的有效指導(dǎo)，導(dǎo)致大多數(shù)黨建輔導(dǎo)員在發(fā)展黨員時(shí)，忙于各種材料的準(zhǔn)備、核查、上會(huì)等，從事基層黨建工作的輔導(dǎo)員往往忽略了對(duì)黨建工作的調(diào)查研究和現(xiàn)狀分析，缺乏黨建創(chuàng)新能力。

二、建立健全黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制策略建議

1.提高政治站位，高度重視黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設(shè)工作，習(xí)近平總書(shū)記先后就全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)基層黨建工作提出一系列新思想新觀點(diǎn)新要求，為我們抓好基層黨建工作指明了努力方向，提供了根本遵循。同時(shí)，要求我們務(wù)必要重視黨建工作，且做好黨建工作隊(duì)伍建設(shè)。

首先，必須大力加強(qiáng)基層黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，把負(fù)責(zé)基層黨建工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，著力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)帶頭人隊(duì)伍。

其次，要在選優(yōu)配強(qiáng)上下功夫，在黨建工作中，要把政治素質(zhì)好、群眾基礎(chǔ)好、工作能力強(qiáng)的黨員選拔進(jìn)黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。

2.明確黨建輔導(dǎo)員工作職責(zé)，規(guī)范黨建基礎(chǔ)材料

根據(jù)黨建工作的實(shí)際情況，制定基層黨建輔導(dǎo)員責(zé)任清單，進(jìn)一步明確黨建輔導(dǎo)員黨建職責(zé)。各高校黨委可成立黨建督查指導(dǎo)小組，定期深入到基層黨建輔導(dǎo)員處了解情況、查看進(jìn)度、規(guī)范指導(dǎo)，鼓勵(lì)黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中真正做到材料齊全、分類清楚、擺放有序、內(nèi)容詳實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范黨建基礎(chǔ)材料。

3.注重培養(yǎng)黨建輔導(dǎo)員黨建工作能力、創(chuàng)新能力和科研能力

首先，要在提升黨建輔導(dǎo)員黨建工作能力上下功夫，加大教育培訓(xùn)力度，尤其是加大平時(shí)工作中常見(jiàn)的黨建問(wèn)題處理辦法的培訓(xùn)力度，讓黨建輔導(dǎo)員清清楚楚、明明白白了解黨建工作的重心和細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤。培訓(xùn)應(yīng)該采取從最基礎(chǔ)的黨建知識(shí)開(kāi)始，不斷參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高基層黨建輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)和履職能力，

其次，要加強(qiáng)黨建輔導(dǎo)員外出交流學(xué)習(xí)的力度。在日常的黨建工作中，很多黨建輔導(dǎo)員都能夠保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的工作作風(fēng)，但是有部分黨建輔導(dǎo)員只重視黨建材料的整理與上交，甚至已形成固有的思維模式，導(dǎo)致黨建工作缺乏創(chuàng)新，為此我們要多創(chuàng)造黨建輔導(dǎo)員外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中擴(kuò)寬思路，創(chuàng)新理念，提升自我。

此外，多鼓勵(lì)黨建輔導(dǎo)員參與黨建思政課題的研究，并邀請(qǐng)專業(yè)人士開(kāi)展對(duì)黨建輔導(dǎo)員撰寫(xiě)的黨建思政課題進(jìn)行及時(shí)、有效的指導(dǎo)，不斷營(yíng)造科研氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，新變化，新挑戰(zhàn)。在全新的視野下，要建立健全黨建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制就需要高度重視黨建輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和黨建工作能力的提升，進(jìn)一步明確黨建輔導(dǎo)員工作方向和工作職責(zé)，激發(fā)黨建輔導(dǎo)員工作的熱情，切實(shí)發(fā)揮黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中的作用。

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作者簡(jiǎn)介：方艷，女，1988年10月，本科生，實(shí)習(xí)研究員，桂林理工大學(xué)南寧分校2017年度“黨建與思想政治教育研究”專項(xiàng)課題資助，課題編號(hào)GLUTNNDJ2017009