上官晶晶

摘要：老師的職責(zé)不僅僅是教授學(xué)生們知識(shí)，更主要的是要教給學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，要培養(yǎng)學(xué)生們的品德，美術(shù)這一學(xué)科是一個(gè)要求學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞美以及感受美的學(xué)科，所以在小學(xué)美術(shù)的教育教學(xué)中滲透德育教育具有十分重要的意義與作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);教育教學(xué);德育教育

在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中滲透德育教育能夠幫助小學(xué)階段的學(xué)生們樹(shù)立起正確的思想觀與人生觀，讓他們?cè)谔幚硪恍┦虑榈臅r(shí)候能夠在最快的時(shí)間內(nèi)做出正確的選擇，有益于學(xué)生們以后的成長(zhǎng)以及發(fā)展。

1 在講授新課程時(shí)巧妙滲入德育教育

教師在講授新課程時(shí)，如果能夠利用德育教育將學(xué)生們的感情帶入到課程的講述中，并且能夠充分激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，那么不管是學(xué)生們對(duì)于新課程的學(xué)習(xí)還是對(duì)于學(xué)生們的思想品德的提升來(lái)說(shuō)都會(huì)是非常有幫助的。

例如：美術(shù)教師在為學(xué)生們講解浙江人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)《彩旗飄飄》的時(shí)候，利用教室里面的多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生們播放了天安門廣場(chǎng)的紅旗冉冉升起的視頻，以及天安門對(duì)面的國(guó)務(wù)院的城墻上面插著的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的視頻，通過(guò)這兩個(gè)視頻的播放美術(shù)教師成功地將學(xué)生們的愛(ài)國(guó)之情激發(fā)了起來(lái)，然后老師又問(wèn)同學(xué)們會(huì)不會(huì)畫我們國(guó)家的國(guó)旗，所有的同學(xué)都回答說(shuō)會(huì)然后將五星紅旗畫在了一張紙上面，教師又問(wèn)學(xué)生們想不想要有機(jī)會(huì)去天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式，所有的同學(xué)都異口同聲說(shuō)：想。通過(guò)這樣在講授新課程的時(shí)候?qū)⒌掠逃凉B入其中，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情成功地被激發(fā)了起來(lái)，學(xué)生們通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了五星紅旗的畫法，而且最重要的也激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，讓學(xué)生們以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才將來(lái)為國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)盡自己的一份力量。

2 將德育教育巧妙地滲透到美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)中去

美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)也是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)非常重要的組成部分，在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中滲透德育教育就要在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中也要滲透德育教育。因此，這就要求小學(xué)美術(shù)教師在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)課程之前要做好充足的備課工作，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)候巧妙地將德育教育滲透到其中，從而能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)于美術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情，提高他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的積極性以及主動(dòng)性，最主要的是能夠提高他們的思想品德素養(yǎng)，為他們將來(lái)的發(fā)展以及生活做好充分的準(zhǔn)備。

例如：美術(shù)教師在為學(xué)生們講解浙江人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)《秀秀我的玩具》的時(shí)候，教師要求學(xué)生們以美術(shù)學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行玩具的設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)習(xí)小組僅僅需要設(shè)計(jì)出一個(gè)玩具，在設(shè)計(jì)玩具的過(guò)程中要求小組內(nèi)的每一個(gè)成員都要積極配合，通力合作，只有小組內(nèi)的成員之間達(dá)成一定的默契之后，那么這個(gè)小組設(shè)計(jì)出來(lái)的作品才能夠是十分精美的。通過(guò)這樣的一個(gè)設(shè)計(jì)玩具的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作的重要性以及如何去與別的同學(xué)進(jìn)行合作，在這節(jié)課之后學(xué)生們的動(dòng)手能力不僅有了很大的提高以及加強(qiáng)，而且最重要的是教師將德育教育滲透到其中，提高了學(xué)生們的精神素養(yǎng)。

3 利用美術(shù)教育的情感調(diào)節(jié)功能，滲透德育教育

美術(shù)這一門學(xué)科不同于其他的學(xué)科，這一門學(xué)科說(shuō)到底是一門情感陶冶的學(xué)科，學(xué)生們通過(guò)這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)重要的不僅僅是學(xué)到多少知識(shí)，而是要通過(guò)這一門學(xué)科來(lái)緩解自己的壓力，陶冶自己的情操，調(diào)節(jié)自己的情感，使自己的情感狀態(tài)處于一個(gè)比較平衡的狀態(tài)，這樣有利于他們的生活以及學(xué)習(xí)。

例如：美術(shù)教師在為學(xué)生們講解浙江人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)《花式點(diǎn)心》的時(shí)候，就利用美術(shù)教育的情感調(diào)節(jié)功能，為學(xué)生們滲透了德育教育。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生們剛開(kāi)始真正地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)階段，因?yàn)樵谛“?，中班以及大班，學(xué)生們說(shuō)實(shí)話都沒(méi)有真正地學(xué)習(xí)什么科學(xué)文化知識(shí)，這三個(gè)班的設(shè)計(jì)僅僅是為了給學(xué)生們做一個(gè)鋪墊，讓他們熟悉一下學(xué)校的生活。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師正是考慮到這一點(diǎn)，害怕學(xué)生們接受不了一年級(jí)突如其來(lái)的非常多的科學(xué)文化知識(shí)，所以在講解《花式點(diǎn)心》這一章節(jié)的時(shí)候，讓學(xué)生們以美術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位，來(lái)進(jìn)行模型的點(diǎn)心的擺放，并且最后會(huì)在全班評(píng)選出一個(gè)擺放得最好看的小組，然后這個(gè)小組里面的每一個(gè)成員都會(huì)得到一塊美味的糕點(diǎn)，學(xué)生們通過(guò)這樣一個(gè)糕點(diǎn)的擺放以及評(píng)選的過(guò)程，不僅僅用自己的雙手制作出了精美的點(diǎn)心擺盤，而且還欣賞到了其他的同學(xué)制作出的非常精美的點(diǎn)心擺盤，達(dá)到了陶冶學(xué)生們的情操的結(jié)果，有利于學(xué)生們思想品德的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升。

結(jié)語(yǔ)：德育教育雖然沒(méi)有專門的一門課程來(lái)讓老師進(jìn)行講解，但這并不代表德育教育就不重要了，德育教育一直貫穿在每一門學(xué)科的講解過(guò)程中，而且小學(xué)又是學(xué)生們剛剛接觸到科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)階段，在這一個(gè)階段培養(yǎng)他們的德育素質(zhì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義以及作用，美術(shù)課的開(kāi)設(shè)恰恰為教師創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，因此美術(shù)教師一定要利用好美術(shù)課程的講述，在美術(shù)課的各個(gè)環(huán)節(jié)滲入德育教育。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊媚.小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育教育淺析[J].神州，2017（15）.

[2] 高超.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育教育的滲透策略[J].祖國(guó)，2017（02）.

[3] 曹越.在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育的研究[J].學(xué)苑教育，2018（05）.

（作者單位：浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)小學(xué)）