摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新媒體平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，我國已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代。全媒體時(shí)代的突出特點(diǎn)是信息傳播高效、方便和快捷，以微信為例，只需要一部手機(jī)，便可在幾秒鐘內(nèi)完成信息的發(fā)送和接收，實(shí)現(xiàn)信息傳播的即時(shí)性。這為高校開展思想政治教育提供了新的機(jī)遇和選擇。本文以微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用為例，探究其在全媒體時(shí)代高校思想政治教育中作用的發(fā)揮途徑，以期為高校思想政治教育提供參考。

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；高校；微信公眾平臺(tái)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）04-0236-01

在當(dāng)前全媒體時(shí)代背景下，微信公眾平臺(tái)已經(jīng)成為人們接收信息、傳播文化、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流思想的重要載體。微信公眾平臺(tái)能夠突破時(shí)間和空間的局限性，極大擴(kuò)展信息資源傳播途徑，對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)和工作的行為方式產(chǎn)生了深刻的影響。在高校思想政治教育中應(yīng)用微信公眾平臺(tái)，可顯著促進(jìn)教育改革發(fā)展。[1]大學(xué)生通過關(guān)注微信公眾號(hào)，可以閱讀到相關(guān)知識(shí)信息，可以依照自己的興趣進(jìn)行話題搜索，能夠自主地掌握資訊，開展思政知識(shí)學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的積極性。可見，微信公眾平臺(tái)的運(yùn)用，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育質(zhì)量和效率的提升有重要作用。

一、全媒體時(shí)代高校微信公眾平臺(tái)思想政治教育基本特性

（一）便捷性

相較于傳統(tǒng)的信息傳播載體，如報(bào)紙、校園廣播、電臺(tái)、電視和校園官網(wǎng)，微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)十分明顯。微信公眾平臺(tái)閱讀門檻低，信息接收的終端工具是手機(jī)。其消費(fèi)成本低，在大流量包的情況下幾乎可以忽略不計(jì)；傳播不受時(shí)間和空間的限制，可以取得“足不出戶知天下事”的效果。

（二）權(quán)威性

高校微信公眾平臺(tái)往往兼具官方與非官方的色彩。一般具有高校法人背景，名稱通常以某某高?；蚰衬辰M織命名，傳播內(nèi)容、途徑、過程等都代表了學(xué)校的權(quán)威發(fā)聲， [2]是高校文化傳播及意識(shí)形態(tài)傳播的主陣地，把控著思想文化的具體方向。

（三）新穎性

高校微信平臺(tái)之所以能在極短時(shí)間內(nèi)取得大學(xué)生的普遍認(rèn)可，是因?yàn)槠湫路f的形式。微信平臺(tái)兼具簡(jiǎn)潔、平實(shí)、多彩、直白、動(dòng)態(tài)等眾多的“后現(xiàn)代極簡(jiǎn)主義”審美元素，契合了大學(xué)生“淺閱讀、泛娛樂化”的信息獲取特點(diǎn)及需求，因此獲得了大學(xué)生的廣泛接受和認(rèn)可。

（四）親和性

遵循網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)行規(guī)則，高校微信公眾號(hào)具有親和性的特點(diǎn)，表現(xiàn)為語言網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容生活化，契合大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)。通過微信平臺(tái)分享大學(xué)生自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，或?qū)⑸钪械恼嫔泼狼度肫渲校a(chǎn)生的感染、親和力及交互性均是傳統(tǒng)媒體形式所無法比擬的。這對(duì)學(xué)生境界的提升與靈魂的感化起到良好的促進(jìn)作用，[3]思想政治教育取得潤(rùn)物無聲的效果。

二、全媒體時(shí)代高校微信公眾平臺(tái)思想政治教育應(yīng)用價(jià)值

（一）有助于推動(dòng)高校思政教育工作模式改革

高校在思政教育工作中應(yīng)用微信公眾平臺(tái)，可將思政課程教學(xué)中難以表述的抽象概念通過全媒體方式形象化表達(dá)。圖片、視頻、游戲和VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）等傳播形式的使用，增加了思政課程的多樣性和豐富性，使得思政課程生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生積極參與，從而改變高校思政教學(xué)模式，推動(dòng)思政課程教學(xué)改革。除了課程外，高?？梢越柚⑿殴娞?hào)平臺(tái)發(fā)揮第二課堂作用，引入思政教育的主流思想，并引導(dǎo)大學(xué)生點(diǎn)擊瀏覽，加強(qiáng)思想引導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的校園氛圍。

（二）有助于降低思政教師的工作壓力

利用高校微信公眾平臺(tái)，有助于降低教師的工作壓力。思政課程作為大學(xué)生必修的課程，教學(xué)任務(wù)繁重，當(dāng)前，各高校專職思政教師已應(yīng)接不暇，只能由部分其他專業(yè)課程的教師兼任。本來專業(yè)課程的教學(xué)工作量已經(jīng)很大，再加上思政教學(xué)工作，使得這些教師工作壓力倍增。而微信公眾號(hào)的運(yùn)用，使得教師能夠通過公眾號(hào)實(shí)現(xiàn)線上線下的結(jié)合，通過線上開展思政課程教學(xué)的宣講活動(dòng)，提前下發(fā)學(xué)習(xí)資料。微信公眾平臺(tái)的及時(shí)性傳播，不僅突破了時(shí)間、空間的限制，擴(kuò)大了教育受眾范圍，而且減少了教師在思政教學(xué)工作中的時(shí)間和精力付出，有效降低了教師的工作壓力。

（三）有助于提升學(xué)生教育參與熱情

在高校微信公眾號(hào)中開展思政教學(xué)工作，可以增強(qiáng)教學(xué)過程中的互動(dòng)性。學(xué)生不僅是教育的客體，而且成為教育過程中的參與者。學(xué)生可以通過微信平臺(tái)，反饋對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和思考，提出如何開展課程教學(xué)的建議和意見，從而使教師更好地了解學(xué)生所思、所想，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育工作。而學(xué)生因?yàn)榻處煼答伒募?lì)作用，會(huì)通過轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論公眾號(hào)信息的方式幫助教師擴(kuò)大教育影響，從而使得學(xué)生也成為思政教育中的參與主體。

三、全媒體時(shí)代高校微信公眾平臺(tái)開展思想政治教育路徑構(gòu)建

（一）注重公眾平臺(tái)宣傳，促使學(xué)生積極參與

為促使學(xué)生積極使用微信公眾平臺(tái)，教師要加大對(duì)微信公眾平臺(tái)的宣傳力度，并鼓勵(lì)學(xué)生積極使用，從而借助微信平臺(tái)輔助深化對(duì)學(xué)生的思想政治教育。教師要幫助學(xué)生提升對(duì)微信公眾號(hào)的認(rèn)知，使其認(rèn)識(shí)到微信公眾號(hào)不僅僅是“閑暇消遣”之地，而是包含諸多正能量，有深刻意義的內(nèi)容。讓學(xué)生意識(shí)到這點(diǎn)，則能促使學(xué)生良好思想政治意識(shí)的形成，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)信息甄別能力，做到明辨是非，拒絕盲從一些錯(cuò)誤和負(fù)能量的社會(huì)言論。

（二）加強(qiáng)信息資源整合，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

高校微信公眾平臺(tái)能夠有效整合校內(nèi)外的各類信息并實(shí)現(xiàn)信息資源的實(shí)時(shí)共享。這一優(yōu)勢(shì)為高校培養(yǎng)既具科學(xué)知識(shí)又具較高思想道德境界的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提供了有力支撐。高校要充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的信息整合優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)各專業(yè)的相關(guān)資訊和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等信息的交融，營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣；通過發(fā)布學(xué)術(shù)講座和實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，了解社會(huì)環(huán)境；通過推送各類就業(yè)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，為學(xué)生提供應(yīng)聘面試的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生順利踏出校門，走向社會(huì)等。

（三）與其他媒體平臺(tái)相結(jié)合，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

在微信公眾平臺(tái)等眾多新媒體涌現(xiàn)的背景下，傳統(tǒng)媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中仍然發(fā)揮著不可忽視的重要作用，如校園的文化建設(shè)過程中少不了校園廣播、校園電視臺(tái)及展覽窗的身影。全媒體時(shí)代，微信公眾平臺(tái)只有和其他媒體平臺(tái)相結(jié)合，融合傳統(tǒng)媒體和其他新媒體如微博、抖音的優(yōu)勢(shì)，才能最大效能地發(fā)揮其思想政治教育作用，打造全媒體思想政治教育平臺(tái)。通過宣傳、影響及熏陶等育人手段，營(yíng)造朝氣蓬勃的思想政治傳播環(huán)境，在潛移默化中影響學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

（四）培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍，保障平臺(tái)高效運(yùn)營(yíng)

微信公眾平臺(tái)要發(fā)揮好思想政治教育功能，首先要能夠?qū)崿F(xiàn)良好的運(yùn)營(yíng)，因此，高校必須培養(yǎng)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的微信公眾號(hào)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍。公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)老師應(yīng)該具有專業(yè)的思想政治知識(shí)儲(chǔ)備，具有較高的思想政治素養(yǎng)及較強(qiáng)的教學(xué)能力；同時(shí)還需要全面了解高校學(xué)生群體情況，并善于融合運(yùn)用各種媒體技術(shù)，能夠?qū)娞?hào)進(jìn)行科學(xué)高效的管理。另外，高校為使公眾號(hào)中相關(guān)思想政治教育內(nèi)容更好契合學(xué)生的情況及其思政素養(yǎng)發(fā)展需求，也可以從外部引入優(yōu)秀的微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)結(jié)合高校自身情況對(duì)公眾號(hào)的傳播方式、時(shí)間、內(nèi)容等進(jìn)行規(guī)劃，從而全面增強(qiáng)微信公眾平臺(tái)運(yùn)用的科學(xué)性及高效性。

四、結(jié)語

全媒體時(shí)代的到來，為高校思想政治教育工作帶來了更多的途徑選擇。高校應(yīng)該把握機(jī)遇，充分利用好微信公眾平臺(tái)便捷性、新穎性、權(quán)威性、親和性的特點(diǎn)；通過微信公眾平臺(tái)宣傳、信息資源整合、融合其他媒體優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍的舉措，幫助學(xué)校進(jìn)行思想政治教育工作改革，減輕教師壓力，提高學(xué)生參與度；從而最大效能地發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的思想政治教育功能，為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：陳葉（1990—），女，法學(xué)碩士，政工師，從事高校思想政治教育、傳媒政治研究。