摘要：《想親娘》是丁善德先生根據(jù)云南民族來改編的歌曲，丁善德先生將民族音樂與西洋作曲技巧相得益彰的結(jié)合了起來，實現(xiàn)了西為中用。讓歌曲的曲調(diào)更加深情婉轉(zhuǎn)，意境更加的深刻而富有層次。歌曲集中表現(xiàn)了因生活所迫的兒子遠離家鄉(xiāng)，獨在異鄉(xiāng)為異客，思念情人，期盼能夠回到母親身旁的真摯情感。適合男高音演唱。本文將從作者介紹、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作技巧和演唱分析來進行論述。

關(guān)鍵詞：丁善德;想親娘;創(chuàng)作技巧;演唱分析

一、作者介紹

丁善德1911年生于江蘇昆山，浙江紹興人。我國近現(xiàn)代著名的作曲家、鋼琴家、音樂教育家。

丁善德在小時候就受到了傳統(tǒng)音樂的熏染，非常熱愛音樂，多面的去接觸各種音樂，為其后來的創(chuàng)作做了有利的鋪墊。丁善德1928年考入上海國立音樂院，隨朱英學習琵琶。翌年師從俄籍鋼琴家查哈羅夫?qū)W習鋼琴，從黃自學習作曲理論和配器法。在校期問還跟隨著名聲樂教育家蘇石林教授學習過聲樂，在演唱上具有相當造詣。1947年10月遠赴法國，入巴黎音樂學院從布朗熱和奧涅格學習作曲。1949年9月回國，執(zhí)教于上海音樂學院，任作曲系教授兼系主任。1956年任上海音樂學院副院長，還任中國音協(xié)副主席、上海音樂家協(xié)會名譽主席等。1995年12月8日逝于上海。

丁善德的創(chuàng)作大都與我們的民間音樂有關(guān)，擅長從民族音樂中采取素材，并在民族音樂為原型的基礎(chǔ)上借鑒和運用西方音樂的創(chuàng)作技法，經(jīng)過長時間的積累，創(chuàng)作和實踐完成了不同體裁的佳作。其中交響樂、協(xié)奏曲、鋼琴曲、大合唱、室內(nèi)樂、藝術(shù)歌曲、民歌改編歌曲以及電影音樂等方面。其中《想親娘》就是聲樂作品中非常經(jīng)典的代表作之一。

二、創(chuàng)作背景

《想親娘》是丁善德先生于1955年在云南民歌的基礎(chǔ)上改編成的聲樂獨唱曲目。歌曲講訴的是離開家鄉(xiāng)的兒女離家已久思念故鄉(xiāng)和母親情緒，翻山越嶺、跋山涉水的回家，哪知最后越只能遠遠的望著青山，不能靠岸，乃至于傷心欲絕。表達了遠在異地的兒女們盼望回顧故里和思想母親的真摯情感。丁善德先生也是遠離家鄉(xiāng)的人，所以這首歌曲也是丁善德先生的真實寫照。

丁善德先生學習音樂的時代乃是我國新民主主義革命的時期，時局動蕩不安。乃至于丁善德先生的學習道路并不是一帆風順。在海外學習多年，歸國后又為音樂事業(yè)不停的奔波，回家的時間少之又少。因此丁善德先生是想通過這首作品來表達自己對家鄉(xiāng)以及母親無比思念的情緒。

三、創(chuàng)作技巧

《想親娘》是一首單三的曲式，全曲共45個小節(jié)。歌曲采用中國民族調(diào)式，并借鑒了西方音樂的創(chuàng)作技法。歌曲為4/4拍的節(jié)奏，1-4小節(jié)為前奏，采取連續(xù)不斷的16音符的節(jié)奏表現(xiàn)水流不息的江水，左手采用了柱式的七和弦和音程與連綿的16分音符形成對比，表現(xiàn)自己的思念之情。5-13小節(jié)為A段，（5-8，10-13）小節(jié)的伴奏是是采用了前奏同樣的旋律來進行，起著一個強調(diào)的作用，側(cè)面烘托出自己濃厚的思念之情。5-8小節(jié)僅采用了商（2）、角（3）、徵（5）和羽（6）”四個音來進行，最后落在主音羽（6）上。但旋律卻迂回婉轉(zhuǎn)，十分動聽。9小節(jié)重復(fù)8小節(jié)的旋律提高八度，并標有弱音記號，形成一種如訴如泣的音效。10-13小節(jié)采用重復(fù)的手法，強調(diào)和鞏固A段旋律。

14-22小節(jié)為第一段間奏，其中運用了很多西方的變音技法。14小節(jié)最后一拍就已浸入了后一拍的音型，14-19小節(jié)運用了級進下行的音型，但每后一拍音區(qū)都會提高一些，表現(xiàn)了急切的歸家情緒，也標志著B段（23-31）的開始。20-22小節(jié)經(jīng)過級進上行的音階以后進入分解的音程，左手出現(xiàn)了副旋律。副旋律先上行再下行到副旋律的最低音后演唱開始。而后23-30小節(jié)中也大量的運用了分解的音程進行，像人行走的步伐，并且運用16分音符的節(jié)奏型再一次烘托了作者急切的心情。27小節(jié)到30小節(jié)還運用了二度音程和許多不協(xié)和的和弦，把本曲的情緒推到了一個頂點，作者的情緒再這一刻全部宣泄了出來。

31小節(jié)在提前浸入了第二段間奏的音型的中結(jié)束了急切的情緒。32-36為第二部分間奏，亦是由旋律上行再下行緊著著八度的音程分解帶著副旋律再36小節(jié)中回到了A段的音型，本曲的C段37-42小節(jié)完全模仿了A段的旋律和伴奏，最后同樣結(jié)束在主音羽上。尾聲（43-45）小節(jié)同樣運用了A段的旋律，在首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)中結(jié)束了本曲。

四、演唱分析：

聲樂演唱者在演唱一首曲子時，一定要注意歌曲屬于什么類型，把握好音樂的演唱風格，再去找適合的聲音演繹。并且可以進行有效的二度創(chuàng)作。而這首歌屬于云南民歌，要把歌曲的語言和歌曲的情感演繹好。本曲由降G調(diào)轉(zhuǎn)降A(chǔ)調(diào)，所以得注意轉(zhuǎn)調(diào)時得音準問題。

1、歌曲的語言：

歌詞中有“呀、哦、啰、哪、喲”，不要小看歌曲的中的襯詞，單獨看起來它可能毫不眼。但是和歌曲的正詞合在一起的時候就會產(chǎn)生升華的效果，更利于本曲感情的表達。A段中需要注意其中的長音歸韻，“花、長、娘、來、老、腸”他們的韻母是a、ai、ao、ang。原型的韻母都是a音。所以演唱長音時一定要想著a母音來唱，這樣聲樂才能夠傳的出去，因為a、o、i、u、ü。5個母音時最容易把聲音傳出去的。B段中“哥哥”二字是e母音，不易發(fā)準，所以可以想著ei來發(fā)e會更容易唱一些。緊接著歌曲的最高音“先”字一定要歸韻到an不可含糊不清，越清楚高音會越輕松。C段中同樣要注意長音的咬字，并且一個字換幾個音的時候，和同音換字的時候都不好唱，需逐字逐句的慢速練習。

2、歌曲的情感：

歌曲主要是表達了離家千里，在外漂泊得兒女們盼望回家，最后沒有回到得遺憾情緒。本文3段表達得感情都有些許的變化，因此需要細致得處理。A段中講訴了此時是處于胡桃花開的季節(jié)，開的無比的茂盛，與遠離家鄉(xiāng)想親娘形成鮮明的對比。雖然此時鮮花茂盛但是也抑制不了自己思念母親的情緒。后兩句描述了母親和兒子之間相互的思念之情越發(fā)濃烈。B段為本曲的高潮段落，描寫了兒子在回家的途中跋山涉水，并希望渡船的人早些渡自己過河，把思念的情緒完全釋放了出來。特別是“渡船哥哥先渡我”這一句需要有強烈的情緒來支撐，但是還是要在自己的控制范圍之內(nèi)。后面情緒慢慢的降下來，形成情緒上的對比，并帶著失落的情緒演唱。但并不是思念的情緒不濃烈了反而是升華的作者的感情，越是失落思念之情越是濃烈。C段是講訴船到不了岸以后作者傷心的情緒，此時應(yīng)帶略帶哭腔的來表達歌曲。由于C段的旋律和A段的旋律相同，因而可以唱的比A段輕一些，更能烘托出作者傷心低落的情緒。

五、總結(jié)

《想親娘》這首作品已成為業(yè)界內(nèi)不可多得的珍品。丁善德先生高超的作曲技法讓《想親娘》的藝術(shù)性越發(fā)的強烈，是中西發(fā)技法的融合的典范之作。希望本篇論文的闡述能夠?qū)ρ莩断胗H娘》這首歌的歌者們提供一些幫助。

參考文獻：

[1]李祺，郭潔.藝術(shù)歌曲伴奏與演唱指南[M].甘肅人民美術(shù)出版社.2013：40-44.

[2]張虎.丁善德民歌改編曲分析[D].云南藝術(shù)學院，2015.

[3]魏丹.淺析藝術(shù)歌曲《想親娘》[J].北方音樂，2018，38（11）：76-77.

作者簡介：陳良宇，男，1993年6月，四川資陽人，碩士學位，四川輕化工大學音樂專業(yè)，研究方向：聲樂。