戰(zhàn)曉文

摘要：新型學(xué)徒制是一種當(dāng)今企業(yè)要和技工院校共同制定的一類高效的人才培養(yǎng)形式，該種培養(yǎng)形式的應(yīng)用不但會(huì)幫助企業(yè)更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益的目標(biāo)，同時(shí)還會(huì)起到一個(gè)較強(qiáng)的培訓(xùn)主體的效用，借助企業(yè)和學(xué)校合作的形式，合理的組織企業(yè)開展技能崗位等的培訓(xùn)活動(dòng)，讓其可以更好的招聘新的工作人員，及時(shí)且高效的完成轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)任務(wù)。本文主要就新型學(xué)徒制的特點(diǎn)以及對(duì)策進(jìn)行分析，找出其存在的問題，就其問題制定出具有針對(duì)性的解決方案，不斷的提高新型學(xué)徒制使用的優(yōu)勢，為我國未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做鋪墊，打造出一批高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞：新型學(xué)徒制;存在問題;原因剖析;對(duì)策研究

引言：在2015年，我國人社部以及財(cái)政部推行了企業(yè)新型學(xué)徒制的試點(diǎn)政策，同時(shí)還提出了企業(yè)技能人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新要求。想要滿足這一試點(diǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)，就需要不斷的改革并創(chuàng)新傳統(tǒng)固化的學(xué)徒培養(yǎng)形式，積極自主的進(jìn)行企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)研究工作。需要正確的認(rèn)知企業(yè)新型的學(xué)徒制，當(dāng)新型學(xué)徒制在實(shí)施時(shí)，需要構(gòu)建出我國更具特色化的企業(yè)新型學(xué)徒制，彰顯出該人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用效果，精確的把握好新型學(xué)徒制的內(nèi)涵，及時(shí)的進(jìn)行企業(yè)和學(xué)校合作的監(jiān)督以及管理，控制好企業(yè)的投入風(fēng)險(xiǎn)。

1新型學(xué)徒制特點(diǎn)以及存在的問題

1.1內(nèi)涵把握問題

企業(yè)所推行的新型學(xué)徒制現(xiàn)階段已經(jīng)成為企業(yè)和技工院校主要的一類人才培養(yǎng)模式，其主要的內(nèi)容就是招工就是招生，學(xué)生們進(jìn)入到企業(yè)就如同進(jìn)入到學(xué)校一般，采用企業(yè)和學(xué)校老師雙并聯(lián)合模式去培養(yǎng)人才。通過該種人才模式的推行，可以將企業(yè)的培訓(xùn)主體效用更好的展現(xiàn)出來，同時(shí)其還可以切實(shí)的保障群體雙方的利益。需要在思想上進(jìn)行統(tǒng)一化的處理，嚴(yán)苛的依照要求執(zhí)行任務(wù)。但是目前，我國新型學(xué)徒制對(duì)于內(nèi)涵的把控并不是十分的準(zhǔn)確，其會(huì)為了完成任務(wù)去完成任務(wù)，無法幫助企業(yè)更好的處理生產(chǎn)、管理等各類的實(shí)際性問題，同時(shí)還會(huì)阻礙到辦學(xué)工作的開展，讓其辦學(xué)特點(diǎn)以及優(yōu)勢無法整合在一起，極大程度的拉低了企業(yè)的實(shí)際參與度，無形之中給企業(yè)試點(diǎn)改革工作的開展形成了困擾。

1.2企業(yè)投入以及風(fēng)險(xiǎn)問題

企業(yè)在學(xué)徒培訓(xùn)過程中，其需要支出學(xué)徒工資、企業(yè)導(dǎo)師津貼和教師授課費(fèi)用，這三類費(fèi)用。培訓(xùn)學(xué)徒會(huì)間接性的影響到企業(yè)內(nèi)部工作人員的實(shí)際工作效率自己質(zhì)量，同時(shí)企業(yè)還需要承擔(dān)學(xué)徒崗前培訓(xùn)以及各類業(yè)務(wù)研修的費(fèi)用等。一般狀況下，新型學(xué)徒制的培養(yǎng)時(shí)間為兩年，其實(shí)際的培養(yǎng)周期時(shí)間相對(duì)來說比較長，學(xué)徒們?nèi)绻谄淦陂g無法掌握各類必備的業(yè)務(wù)技能，那么其就不能達(dá)到企業(yè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)要求。此外，學(xué)徒在培訓(xùn)期滿之后，若選擇離開企業(yè)，去其它企業(yè)就職，那么企業(yè)所需要承擔(dān)的學(xué)徒培訓(xùn)的各類費(fèi)用以及離職后所產(chǎn)生的預(yù)期經(jīng)濟(jì)損失都比較高，企業(yè)的投入和風(fēng)險(xiǎn)比值存在問題，二者不能構(gòu)成一種正比的關(guān)系。

2新型學(xué)徒制推行對(duì)策

2.1把控內(nèi)涵

新型學(xué)徒制的應(yīng)用可以更好的達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型化升級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步的幫助企業(yè)創(chuàng)新了人才的培養(yǎng)形式，從根源上切實(shí)的提升了勞動(dòng)人員自身的職業(yè)素養(yǎng)等。在推行新型學(xué)徒制的過程中，需要精確的把控好內(nèi)涵，企業(yè)和學(xué)校要保持一種相輔相成的合作關(guān)系，彼此要統(tǒng)一思想，構(gòu)成一種強(qiáng)有勁的凝聚力，加強(qiáng)校企雙方合作的緊密性。

2.2完善投入機(jī)制，降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

職業(yè)教育與培訓(xùn)屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品，政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，即政府應(yīng)從政府層面加大“新型學(xué)徒制”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入，加大實(shí)施新型學(xué)徒制的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度。同時(shí)要積極引導(dǎo)地方政府在職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)劃撥與分配上應(yīng)著重傾斜試點(diǎn)院校。其次，實(shí)施“稅費(fèi)減免”也是可行的選項(xiàng)，對(duì)參與學(xué)徒培訓(xùn)的企業(yè)減免部分稅收，還可以免除學(xué)徒培訓(xùn)期間應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。

2.3發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用

我們應(yīng)學(xué)習(xí)并借鑒德國學(xué)徒制的操作模式，即應(yīng)將行業(yè)協(xié)會(huì)納入新型學(xué)徒制體系，并被賦予相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在新型學(xué)徒制中的作用，即由行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭，組織優(yōu)質(zhì)企業(yè)和技工院校聯(lián)合開發(fā)“新型學(xué)徒制”標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，包括企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)等，便于以后企業(yè)新型學(xué)徒制的實(shí)施做到有章可循，極大提高了技能培養(yǎng)質(zhì)量。

結(jié)語：新型的企業(yè)學(xué)徒制教育實(shí)際的運(yùn)行時(shí)間會(huì)比較短，想要將其模式的使用優(yōu)勢更為高效的展現(xiàn)出來，就需要不斷的深入研究合作借鑒模式。企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極自主的實(shí)行新型學(xué)徒制度，同時(shí)開展其模式應(yīng)用的創(chuàng)新以及探索等各項(xiàng)工作。在使用新型學(xué)徒制時(shí)，需要分析該地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形式以及企業(yè)的規(guī)模等，正確的界定出學(xué)徒的主體，把控好政策的精神，進(jìn)一步的推動(dòng)企業(yè)和學(xué)校的合作發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)還需要強(qiáng)化內(nèi)涵的建設(shè)力度，把學(xué)徒制放置到企業(yè)內(nèi)部，幫助企業(yè)更好的實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革目標(biāo)。

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[3]上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授關(guān)晶;現(xiàn)代學(xué)徒制，向質(zhì)量要未來[N];中國教育報(bào);2014年