摘要：信息技術(shù)作為幼兒園教育的輔助手段有著非常重要的作用。它可以打破時間和空間的限制，彌補傳統(tǒng)教學模式的弊端，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子積極參與學習，從而提高孩子的學習質(zhì)量和學習效率，促進兒童的全面發(fā)展。20世紀60年代以來，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越普遍。美國、日本等國已逐步形成了完善的多媒體技術(shù)教育體系，還開設(shè)了不少幼兒園相關(guān)課程，為我國幼兒園多媒體技術(shù)的應(yīng)用提供了有益的經(jīng)驗?；诖?，本文探討了多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學中的有效應(yīng)用，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù);幼兒園教學;有效運用

一、提高幼兒園對多媒體教學的重視程度

多媒體在幼兒園教學中使用的目的就是為了提高教師的教學效率，更好的符合幼兒的發(fā)展，才將多媒體技術(shù)引進教學的。因此，在教學方面，幼兒園要舍得讓幼兒教師使用多媒體設(shè)備，只要幼兒教師在教學過程中需要使用，幼兒園就要盡量滿足，幼兒園既然已經(jīng)花了大價錢購買多媒體設(shè)備，為了發(fā)揮其應(yīng)有的價值，就應(yīng)該鼓勵教師去使用多媒體設(shè)備。

二、多媒體信息技術(shù)使教學活動更有效

運用動畫、視頻、語音等多媒體信息技術(shù)輔助進行教學活動，更形象化，可以讓幼兒對教學重難點有深刻理解。如在《大班數(shù)學：分房子》活動中，根據(jù)森林里小動物們分房子的不同要求，引導孩子看標記，運用猜測、排除等方法嘗試操作，因為課件中各種小動物是可以移動的，可操作性強，幼兒在課件上幫助小動物選擇房子，這樣的人機操作更直觀，方便幼兒集體觀看，鍛煉初步的分析判斷能力，體驗數(shù)學活動的樂趣。在多媒體信息技術(shù)的幫助下使幼兒能自主觀察探索從而更好地達到教學目標，教師開展的教學活動更為有效。

三、使幼兒園文化更加豐富

幼兒園教師在教育教學中可以依據(jù)孩子的個性特征、心理素質(zhì)、學習能力等科學合理地融入信息技術(shù)，豐富幼兒園的文化內(nèi)涵。教師可以充分利用幼兒業(yè)余時間組織多種多樣的活動，如剪紙比賽、兒歌比賽、口才比賽、繪畫比賽等，調(diào)動幼兒的積極性和主動性。豐富多彩的幼兒園活動不但可以豐富校園文化，促進幼兒全面發(fā)展，還有利于幼兒身心的健康發(fā)展。幼兒園也可運用多媒體創(chuàng)立廣播站、音樂教室等，讓幼兒在玩中學，在學中玩。在開展活動的過程中，教師也可以運用信息技術(shù)播放一些健康小知識、生活常識、經(jīng)典故事、愛國小知識等，讓幼兒積極主動地參與到學習中，提升幼兒的參與熱情，拓寬幼兒的知識視野，同時讓幼兒學習更多的知識和技能。

四、拓寬幼兒教師使用多媒體技能的渠道

幼兒教師制作的課件不僅可以在教學課堂中使用，而且也可以應(yīng)用到其他地方。比如，在講示范課的過程中，幼兒教師的課件不僅要適合幼兒的接受水平，還要體現(xiàn)出課件的“變化多端”，言外之意就是課件不僅在內(nèi)容上很豐富，在形式上也是多樣的。如果能到達這樣的效果，就會更好地激發(fā)幼兒教師使用多媒體設(shè)備的積極性，從而更有效地提高其使用多媒體設(shè)備的技能。此外，幼兒教師也可以通過參加多媒體技能培訓來提高使用多媒體設(shè)備的技能。

五、建立校園網(wǎng)站來展示成果

幼兒園可以創(chuàng)建校園網(wǎng)站。家長在閑暇時間可以在校園網(wǎng)站的育兒論壇與其他幼兒家長進行互動和探討。家長也可以在校園網(wǎng)站上發(fā)布帖子，分享自己在幼兒教育方面的心得體會，實現(xiàn)家園溝通和家家溝通的協(xié)調(diào)進行。在幼兒園校園網(wǎng)站上，我們可以設(shè)計多種模塊。例如，教子有方模塊，家長可以自由發(fā)表育兒經(jīng)驗、育兒過程中的困惑。在這個模塊中，家長可以針對幼兒的實際問題找到相應(yīng)的指導辦法。保育之窗模塊，幼兒園可以在這個模塊中公布幼兒在園內(nèi)的每周食譜，同時征集幼兒營養(yǎng)食譜，豐富幼兒的飲食，也可以在這個模塊宣傳相應(yīng)的幼兒衛(wèi)生保健知識，使家長獲得專業(yè)的幼兒教育知識。親子樂園模塊包含了大量的故事、謎語、游戲，能夠滿足新手父母的學習需求，引導幼兒家長深刻體驗和孩子共處的快樂，增強家庭教育的氛圍。在育兒論壇模塊中，學校每月提出關(guān)于幼兒教育的互動交流話題，引導幼兒家長參與互動討論。例如，“春季花粉過敏期，幼兒要注意哪些？”“孩子不肯一個人睡，你有什么好辦法？”等交流話題，家長和教師可以圍繞話題進行交流探討。

結(jié)束語

隨著信息化時代的高速發(fā)展，利用多媒體信息技術(shù)進行教學對現(xiàn)階段的教師們而言是一個非常好的選擇，多媒體教學與傳統(tǒng)教學合理結(jié)合，能有效地推動教學進程，讓幼兒在學習新知識的同時體驗多媒體信息技術(shù)給課堂帶來的變化，感受科技的日新月異。當然信息技術(shù)在不停地進步，還需教師們在實踐中不斷探索和學習，推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，提高教師教育質(zhì)量和教學水平，為教學活動提供巨大的幫助。

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