王旭明

今天說說“孫楊事件”。無關(guān)是否喜歡他，更無關(guān)是否愛國(guó)，他的案子基本上鐵定了，在規(guī)則社會(huì)，恐怕必須遵守的規(guī)則是，禁賽八年，而其給教育的啟示都應(yīng)是深刻和多方面的。我以為，我們從中得到的最大的啟示是，教育應(yīng)該培養(yǎng)更多會(huì)思考的人。也就是說，教育培養(yǎng)出來的人應(yīng)該有腦，而不應(yīng)該培養(yǎng)無腦兒、腦殘，甚至是“巨嬰”。

什么叫會(huì)思考？這大有學(xué)問。其中，站在對(duì)方立場(chǎng)上的、多視角的和審視不同背景方位的人去考慮問題，應(yīng)是會(huì)思考的應(yīng)有之義。有篇文章說得好：“難以置信，孫楊團(tuán)隊(duì)將一名世界頂尖運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯完全系于己方對(duì)規(guī)則的主觀理解?！笔前?，過于強(qiáng)調(diào)“主觀理解”，常常會(huì)害死人的。本文所提出的“思考為什么在我們的體育制度層面會(huì)出現(xiàn)這樣的重大疏漏？孫楊的過激反抗與他肆意散漫的個(gè)性有多大的相關(guān)性？”此問，同樣需要教育工作者思考。

我認(rèn)識(shí)的年輕朋友中，不乏超聰明者，他們永遠(yuǎn)不認(rèn)錯(cuò)、不服軟更不服輸，結(jié)果也往往是對(duì)的。結(jié)果，這聰明助長(zhǎng)了他們?nèi)鐚O楊一樣的個(gè)性“肆意散漫”和眼中無人，他們因聰明，或者說小聰明而一次次得意。孫楊最后的輸?shù)拇_輸在只考慮自己；孫楊團(tuán)隊(duì)，尤其是其母親和律師，輸在只考慮兒子和服務(wù)對(duì)象。一句話，單向思維之果。這樣的果，應(yīng)給不少絕頂聰明卻從不想他人的人以啟迪。

疫中說孫楊，給教育啟發(fā)多多。切記：抗疫必須贏，因?yàn)槭玛P(guān)生命；金牌不必一定有，因?yàn)榻鹋婆c命無關(guān)。

本來覺得孫的事兒已經(jīng)無話可說了，可看的一篇文章把孫的官司事說得這么明白，我便想到一個(gè)關(guān)乎教育的理念，叫規(guī)則意識(shí)。是的，說了歸齊，孫還是規(guī)則意識(shí)差，把個(gè)人的判斷和意識(shí)凌駕于規(guī)則之上，總是強(qiáng)調(diào)“我認(rèn)為”“我理解”等，故其輸?shù)艄偎臼潜厝坏摹膶O的系列表現(xiàn)看，如搞對(duì)象、與教練翻車、賽后不穿指定運(yùn)動(dòng)服而披國(guó)旗（這也說明孫將國(guó)旗放在什么位置上，我很奇怪此事為什么沒有受到譴責(zé)和處分）等，這些行為都是其既入圈又不守圈規(guī)的蹤影。

必須從小進(jìn)行規(guī)則教育，讓所有孩子牢牢樹立起規(guī)則意識(shí)，否則長(zhǎng)大了如孫，一是改不了了，二是撞到南墻想改也晚了，悔之不及。我們常說“三百六十行，行行出狀元”，其實(shí)不全，還應(yīng)加上“三百六十行，行行有行規(guī)”，這樣才能成“狀元”，而且成真正的“狀元”。

長(zhǎng)本領(lǐng)，還要守規(guī)矩，這是所有教育者，包括為人師者和為人父母者，都要切記的，決不可成績(jī)好就行、拿到金牌就一好遮百丑。

讀了介紹孫楊媽媽的文章，盡管該文是否屬實(shí)，我無從確定，但無論什么場(chǎng)合，孫母都經(jīng)常在孫楊身邊是我們看到的。這方面，我還真的有話特別想對(duì)中國(guó)父母?jìng)冋f說。父母之于子女的關(guān)系，說是瓶子和水的關(guān)系——水倒出來了與瓶子沒有什么關(guān)系了，這話說得絕對(duì)和過于冷酷，但確也不無道理。尤其是，當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人后，合格且具有教育素養(yǎng)的父母，要與孩子有所疏離，保持相當(dāng)距離。這個(gè)距離隨孩子年齡的增長(zhǎng)，而越來越長(zhǎng)。要讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，自由發(fā)展，當(dāng)然可以為他適度、適宜地排憂解惑，但千萬別大包大攬，更不要取而代之。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，那樣培養(yǎng)出來的孩子，很難經(jīng)風(fēng)雨見世面。

經(jīng)?？聪嘤H節(jié)目，最不喜歡的就是“媽寶”和“爸寶”型兒，因?yàn)檫@類人永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，只聽爸媽話，很難立世處事，甚至?xí)呦驑O端。就放手孩子這方面，我們中國(guó)家長(zhǎng)可借鑒西方父母對(duì)子女的普遍做法。總之，千萬別養(yǎng)出“巨嬰”來！