谷禮燕 閤光輝

摘要：廣場體育的誕生不僅為群眾提供了參與休閑體育的有效場所，同時對于大學生的課外體育鍛煉也帶來了積極影響，同時也促進了學生體育鍛煉興趣的激發(fā)，也幫助學生樹立了良好的終身體育鍛煉意識。本文對大學體育現(xiàn)狀和存在問題進行分析，通過新興廣場休閑體育尋求與大學體育教學的結(jié)合點，最后結(jié)合實際探討了新興廣場休閑體育運動對大學生課外體育鍛煉的影響與促進。

關(guān)鍵詞：大學體育;廣場體育;休閑體育;課外運動

當下社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，人們的生活條件有了明顯的改善，除了對于物質(zhì)生活的要求有所提高之外，在精神需求方面也有了明顯的變化。在這種環(huán)境下，為了滿足人們精神需要，強化人民身體素質(zhì)，城市休閑場地的建設(shè)日益增多，這為廣大人民群眾創(chuàng)造了良好的運動環(huán)境。新興廣場休閑體育運動指的是在一定的區(qū)域內(nèi)，以城市廣場為載體，以人民群眾為主體、以現(xiàn)代生活方式為主進行的體育運動。這種運動的誕生與發(fā)展，對于當代大學生的課外體育鍛煉來說有著很大的促進作用，為學生參與課外體育運動創(chuàng)造了良好的環(huán)境，不僅激發(fā)了學生的體育運動參與積極性，同時也在一定程度上促進了學生終身體育意識的樹立，讓學校體育教育快速發(fā)展的基礎(chǔ)上更為全民體育的推進貢獻了力量。

一、大學生課外體育活動參與現(xiàn)狀

（一）缺乏課外體育活動參與積極性

課外體育活動，顧名思義，在課堂外組織的體育活動，對于學生的課余生活來說有著很大的影響。從當前的實際情況來看，在多數(shù)高校的大學生群體中，學生對于課外體育活動并沒有深刻的認識，缺乏參與課外體育運動的積極性，他們認為并沒有必要經(jīng)常參與課外體育運動，覺得大學時期應該主要以人際交往、藝術(shù)能力、專業(yè)技能以及學習能力的提升為主，對于課外體育活動很多學生秉持忽略的態(tài)度。

（二）課外體育活動參與強度不足

通過對大學生參與課外體育運動的情況進行分析與調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，學生在參與課外體育運動的過程中運動強度明顯不足，真正能夠積極參與體育運動的只有30%左右的學生，且運動時間能夠達到1小時的只有不到10%的人。此外參與的運動項目種類單一、枯燥，內(nèi)容不夠豐富，導致學生的運動強度較為欠缺。所以整體上來看，不利于學生身體素質(zhì)的提升[1]。

二、大學生參與課外體育活動存在的問題

當前高校大學生對于課外體育運動的參與并不具備一定的積極性，在很多方面都存在問題，不僅運動意識較差，運動質(zhì)量也不能滿足實際要求，具體問題如下：

（一）時間安排不合理

大學生要想保證活動參與效果，必須要營造良好的體育活動氛圍，因此，學校對于課外體育活動的設(shè)置是否予以了高度重視十分重要。但是眼下存在的問題是，多數(shù)學校在組織課外體育活動的過程中對于體育活動的時間安排不夠科學合理，沒有選擇學生課余時間，與學生的專業(yè)學習存在一定的沖突和矛盾，這無疑在和大程度上了影響了學生的參與熱情。

（二）活動組織不合理

當代大學生具有一定的獨立性，喜歡追求個性化事物，以此很多人在參與體育運動的時候都習慣獨自參與，還有一些學生習慣和朋友一起參加。從本質(zhì)上來說，大學生在參與課外體育活動的過程中需要很強的自制力，同時也需要學生對于體育運動擁有足夠的熱情。活動的參與效果會在一定程度上受到學生作息時間和學習時間的影響，而且整體上來看在參與課外體育活動的時候缺乏組織性與合理性，平時學習忙或者外出游玩聚會的時候?qū)W生便會忽視了參加課外體育運動，只有一少部分的學生可以真正意義上做到每天有計劃、有組織地進行課外體育活動，更多的學生都呈現(xiàn)出一種“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。也正是由于存在這種問題，因此學生在參與課外體育運動的時候缺乏有效的同伴激勵，導致很多學生的體育參與熱情較差，不能保證足夠的運動時間和運動頻率，也就無法有效提高體育鍛煉效果。

（三）活動項目不豐富

從相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果來看，大學生在選擇體育活動項目的時候具有很明顯的性別特征。女生由于興趣愛好和身體素質(zhì)問題，通常喜歡選擇跳繩、跑步、健美操等運動，男生則通常喜歡選擇籃球、足球、羽毛球等運動。但是，無論是男生還是女生，在進行課外體育運動的時候都局限于體育課所學范圍內(nèi)，運動項目內(nèi)容不夠新穎豐富，難以激發(fā)學生的參與興趣，而且還導致一些學生逐漸產(chǎn)生了錯誤的認知。響了學生的體育文化視野。使他們感覺到枯燥無趣，傳統(tǒng)陳舊，同時也降低了學生的體育活動參與積極性[2]。

（四）體育資源學用不足

在很多大學校園內(nèi)，都配有專門的體育運動場地，且準備了相應的體育運動器材，一些條件較好的學校還備有專門的室內(nèi)體育館，綜合性大學的藝術(shù)學院也有專門的舞蹈教室。但即便如此，學?，F(xiàn)有的課外體育運動資源也是有限的，多數(shù)學校還是主要以室外運動場為主，缺乏相應的健身器材，由于存在這種體育資源不足的問題，導致學生在課外體育活動的過程中不能實現(xiàn)多樣性的選擇，這一問題的存在很大程度上影響了學生的運動興趣和運動質(zhì)量。

三、新興廣場體育的基本情況

新興廣場體育中融入了豐富的現(xiàn)代化元素，與傳統(tǒng)的公園存在一定差異，風格更加奔放而熱烈，極具現(xiàn)代生活情趣。通常情況下現(xiàn)代新興廣場都擁有較大的活動空間，其中布置了豐富多樣的運動健身器材，是大規(guī)模群眾聚集運動的主要場所，吸引了很多人們的參與。從根本上來說，新興廣場體育的有著強度高低可選、內(nèi)容豐富、技術(shù)要求低的特點，對于運動器材和運動場地的要求較低，該場所可以匯聚大量的休閑群體，在這里人們可以自由的進行各種體育運動。除此之外，由于匯集群眾的多樣性，因此這類場所有著很強的信息交互能力，大學生可以在其中了解很多的時尚運動元素，并學會更多豐富多樣的運動項目，為推進大學生的課外體育運動創(chuàng)造了良好條件。

四、新興廣場休閑體育運動對大學生課外體育鍛煉的影響與促進

僅靠學校的體育資源，難以有效吸引大學生參與課外體育運動的興趣，新興廣場體育運動的誕生打破了學校體育的局限性，在校外開辟了良好的運動場所，相較于學校體育運動來說活動空間更為廣闊、活動內(nèi)容更加豐富，而且參與人員也多種多樣，因此對于喜歡追求新鮮時尚的大學生來說有著積極的影響和作用。

（一）有助于培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識

對培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識來說環(huán)境的影響十分重要，新興體育廣場的建設(shè)為社會體育和大眾體育的發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境，在此過程中大學生也受到了一定的積極影響，在社會各區(qū)域人民的影響和感染下，也不斷強化了自身對于體育鍛煉的重視程度，真正意義上認識到參與體育鍛煉的重要性[3]。

（1）生命意識

在新興廣場體育運動中，由于體育運動方式具有一定的多元化特點，因此可以讓學生了解更多的體育文化，認識自己的身體，使其深刻感受到身體在生命發(fā)展過程中的作用和意義，從而在注重關(guān)愛生命的同時不斷形成良好的生命意識。

①廣場體育通常會吸引各年齡階段的人們前來進行各種運動，有幼兒、青少年、中年、老年等等，各種不同的人群在運動過程中充分展示了生命的魅力，同時也站在生命發(fā)展的視角為大學生闡釋了生命的物質(zhì)與屬性，使得學生真正意義上了解了生命的意義和價值。

②學生在運動的過程中可以加深對于生命的感悟，感受到了生命與運動的聯(lián)系，并使其懂得積極克服運動過程中的困難，通過吃苦耐勞來感受珍愛生命的重要性。

（2）運動計劃意識

學生有了良好的生命意識，才能真正意義上懂得良好的身體素質(zhì)對與健康狀態(tài)都是需要通過長期的身體鍛煉獲得的，但是要想實現(xiàn)體能的發(fā)展和有效的鍛煉，必須要制定科學的鍛煉計劃，這也就需要學生具備鍛煉身體的計劃意識。

①在參加廣場體育運動的時候，學生在與其他人群的對比和競爭下，可以有效激發(fā)心中的競爭意識，從而努力學習和進步，不僅可以了解自身的在體質(zhì)健康水平，同時也能確定自己體能發(fā)展的大方向。

②學生在參加廣場體育活動的時候，可以與同學共同討論和設(shè)計鍛煉計劃和鍛煉內(nèi)容，打造合作鍛煉的運行機制，讓學生在相互的交流和監(jiān)督中實施鍛煉計劃、激發(fā)鍛煉熱情。

（二）有助于豐富學生的體育鍛煉項目

（1）新興廣場體育中的運動項目豐富多樣，學生完全可以根據(jù)自己的興趣愛好和年齡特點合理的選擇適合自己的多項體育活動內(nèi)容，充分調(diào)動了自身的參與積極性，從而增強自己的身體素質(zhì)和體能。

（2）一些廣場體育運動都有專門的體育團隊或者俱樂部，對此大學生在參與的過程中也可以根據(jù)自己的需要報名參加，這為學生創(chuàng)造了健康、舒適、專業(yè)的運動環(huán)境[4]。

（三）有助于學生樹立“健康第一”的思想

新課程標準的實施提出了對于體育教育的要求，其中對于健康概念也有了明確的闡述，身體健康、心理健康和社會適應，將“健康第一”思想作為指導核心，為的是實現(xiàn)健康教育的目的。對于大學生的體育鍛煉來說，除了課上教育，課后鍛煉也發(fā)揮了重要作用[5]。新興體育廣場的應用和發(fā)展為大學生創(chuàng)造了良好的課外體育鍛煉環(huán)境，讓學生在多方面人們的影響下，有效激發(fā)了參與熱情，并在與各階層人們的體育交流過程中感受到了“健康第一”思想的重要性，使學生不論在校園還是在校外，都可以擁有足夠的體育鍛煉意識以及參與鍛煉的熱情，有助于學生的正確學習與健康發(fā)展。

五、結(jié)語

總而言之，對于大學體育教育來說，不僅校內(nèi)教學十分重要，學生的課外體育鍛煉也是不容忽視的，但是如果仔細分析下來，還存在很多的問題有待解決，多數(shù)教師和學校并不注重學生課外體育鍛煉的引導和支持，對此新興廣場體育的誕生有效彌補了這個問題。學生通過參與廣場體育不僅可以融入到良好的運動氛圍中，同時也能獲得豐富的體育鍛煉機會，通過各種多樣化、合理化、高效化的體育運動來培養(yǎng)自己的體育興趣，提升自己的體能素質(zhì)，有助于大學生的身心健康發(fā)展。

參考文獻

[1]陳茂春，劉中強.新興廣場體育運動對大眾休閑運動的影響[J].商，2015（40）：293–293.

[2]薛慶云.新興廣場體育對大眾休閑的影響[J].體育文化導刊，2015（04）：39–42.

[3]李喜艷.成都市金牛區(qū)廣場體育活動現(xiàn)狀及對策研究[D].西南交通大學，2016（02）.

[4]戈云浩.大學生課外體育鍛煉的動機研究[J].休閑，2019（05）：147–147.

[5]許彩明，王若光.校園體育文化對大學生課外體育鍛煉的影響[J].吉林體育學院學報，2004，020（03）：29–29.