摘要：大數(shù)據(jù)時代的到來，將促使眾多領(lǐng)域發(fā)生變革。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘公共圖書館閱讀推廣活動中海量數(shù)據(jù)蘊藏的價值，有機地將公共圖書館閱讀推廣工作與大數(shù)據(jù)時代相結(jié)合，為公共圖書館閱讀推廣工作的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新帶來機遇，從而可以更好地促進全民閱讀活動的展開。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;閱讀推廣;策略;探索

1997年，聯(lián)合國教科文組織又發(fā)起了“全民閱讀”活動，在此背景下，很多國家和地區(qū)制訂了“全民閱讀”計劃[1]?！吨腥A人民共和國公共圖書館法》規(guī)定，公共圖書館應(yīng)當(dāng)通過開展閱讀指導(dǎo)、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動，推廣全民閱讀，履行社會教育職能[2]。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘公共圖書館閱讀推廣活動中海量數(shù)據(jù)蘊藏的價值，從而可以更好地促進全民閱讀活動的展開。

一、四川省圖書館閱讀推廣品牌活動現(xiàn)狀

建立符合自身實際的品牌活動才是公共圖書館今后努力的方向[3]，四川省圖書館作為全省公共圖書館的信息集散中心，結(jié)合其自身優(yōu)勢，文化特色、區(qū)域特色，著力打造形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀品牌活動。其具有代表性的閱讀推廣品牌活動有“悅讀家系列活動”“4.23世界讀書日”“愛讀IDO周末分享會”“萬卷計劃”“外國文化周”“川圖·讀者沙龍”“巴蜀講壇”“周末藝術(shù)鑒賞會”等。經(jīng)調(diào)查，所有的閱讀推廣活動大致可以分為八種類型：講座培訓(xùn)類、競賽類、主題類、展覽類、體驗類、征集類、讀書交流類、推薦類[4]。四川省圖書館開展的具有代表性的閱讀推廣活動中，有3個講座培訓(xùn)類，占比37.5%;1個競賽類，占比12.5%;1個主題類，占比12.5%;3個讀書交流類，占比37.5%，所涉及活動類型的個數(shù)僅占總類型的50%。同時，閱讀意識的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀能力的改善，不僅僅靠多樣的形式、豐富的內(nèi)容就能實現(xiàn)的，應(yīng)建立長效機制，四川省圖書館的閱讀推廣品牌活動已將閱讀推廣納入日常工作中但各項活動之間的關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性不強，且沒有建立相應(yīng)的評價反饋機制，離實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展還有一定的距離。

二、大數(shù)據(jù)時代對閱讀推廣的作用

（一）大數(shù)據(jù)時代為閱讀推廣制定方向

制定閱讀推廣活動策略可以提升品牌活動的競爭能力，從而提升閱讀推廣活動的服務(wù)效能，促進全民閱讀工作的展開。公共圖書館可以在大數(shù)據(jù)時代背景下，利用信息管理技術(shù)從深層次挖掘分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，從而找到開展閱讀推廣活動的突破口，提升品牌活動的服務(wù)效能。還可借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，全面分析閱讀推廣活動的服務(wù)對象，從而準確地定位服務(wù)對象的需求、閱讀習(xí)慣等，以便對服務(wù)對象進行分類，根據(jù)不同的群體制定閱讀推廣方案，有的放矢。

（二）大數(shù)據(jù)時代為閱讀推廣發(fā)現(xiàn)潛在的讀者群

公共圖書館可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為各類閱讀推廣活動找到潛在讀者群，從而建設(shè)多樣化的讀者群。大數(shù)據(jù)時代，讀者在短時期內(nèi)獲得了閱讀推廣活動的詳細信息，閱讀推廣人能否及時地推送符合讀者的活動信息，對讀者是否參與此類活動有著非常重要的影響。公共圖書館應(yīng)利用大數(shù)據(jù)時代特有的高速處理信息技術(shù)對讀者群進行類別分析，分析讀者參與閱讀推廣活動的傾向，推送有針對性的閱讀推廣活動信息。

三、如何利用大數(shù)據(jù)展開閱讀推廣工作

（一）在宣傳階段中應(yīng)用大數(shù)據(jù)

在閱讀推廣活動宣傳階段，公共圖書館應(yīng)針對特定的讀者群體進行宜傳，使得投放的宜傳內(nèi)容更能夠吸引讀者的眼球，活動內(nèi)容符合讀者的需求，這樣才可以達到宣傳的目的。公共圖書館如果進行盲目的進行宣傳，宣傳的內(nèi)容與讀者群體喜好聯(lián)系不緊密，就會導(dǎo)致宣傳無法吸引讀者參加閱讀推廣活動。公共圖書館可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對閱讀推廣活動的主題、內(nèi)容等特點進行詳細的分析，從而確定讀者群體。公共圖書館應(yīng)設(shè)計出更好的宣傳詞和版面，最終，用大數(shù)據(jù)對宣傳效果進行分析。

（二）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)做好調(diào)查

公共圖書館應(yīng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對讀者群體喜好進行調(diào)查分析，從而使得公共圖書館更好地掌握讀者參與閱讀推廣活動的意向，通過這些信息向讀者推廣符合讀者需求的活動，做好精準推廣，公共圖書館閱讀推廣工作才可以在眾多閱讀推廣活動中獲得優(yōu)勢。充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對讀者群體的喜好進行調(diào)查，從而獲得準確的讀者需求信息，然后制定針對性較強的閱讀推廣方案，從而促進閱讀推廣活動的受益面。

（三）建立大數(shù)據(jù)評價機制

在閱讀推廣工作中，公共圖書館應(yīng)建立大數(shù)據(jù)的評價體系，運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)，為閱讀推廣工作的完善提供依據(jù)。評價體系應(yīng)從閱讀推廣人的組織策劃能力、實施能力、專業(yè)素養(yǎng)等;閱讀推廣活動的開展情況、影響、經(jīng)驗教訓(xùn)等;讀者的參與度、后期反饋等方面進行評價。對于比較模糊的標準，如活動的影響范圍、讀者的滿意度等，可以通過比較、綜合的方式進行評價;對于可以量化的標準，如讀者的喜好、當(dāng)前的熱點、資源的借閱量等，可以通過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計的方式進行評價分析。

四、結(jié)論

通過對大數(shù)據(jù)時代閱讀推廣活動產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進行分析，使公共圖書館開展閱讀推廣活動更加精準、高效，從而提升公共圖書館閱讀推廣品牌活動的實力，增強圖書館的核心競爭力，促進公共圖書館進一步展開全民閱讀工作。

參考文獻：

[1]王波.中外圖書館閱讀推廣活動研究[M].北京：海洋出版社，2017：3.

[2]聶金梅，王國強.圖書館讀者活動品牌創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展——濰坊市圖書館閱讀推廣案例分享[J].河南圖書館學(xué)刊，2020（1）：85-87.

[3]劉偉，玄英哲.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新模式研究[J].延邊大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018（4）：110-117：

[4]戴凡，宋丹丹，彭婧，等.云南省高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].圖書館工作與研究，2018（7）：53-57.

作者簡介：朱歡（1989-），女，本科，四川省圖書館助理館員，研究方向：圖書館閱讀推廣。