陳俊

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，說的是君子之道，是一種文化使命，是“成人”的問題。中國現(xiàn)代大學的人文底蘊和泱泱之風要從這里找到源頭，并不斷傳承弘揚。

由于多種復雜的歷史和現(xiàn)實原因，今天，我們的大學教育往往過于注重對知識性的追求，而相對忽視對人性和人生的觀照，尤其是忽視對人的善心、善言、善行的培植和倡導。正因為這種缺失，造成一些學生價值取向不清、人生方向不明、生命意義不曉。在一些年輕人中，甚至存在著彷徨、不安、寂寞、郁悶、孤獨的情緒和心態(tài)，做出一些不文明的舉動，甚而引發(fā)令人難以置信的極端事件。這應當引起每一位大學教育工作者的高度重視和認真反思。那么，為何形成這種現(xiàn)象？又如何避免和化解大學校園中的各種不良行為甚至惡性事件呢？

一所大學，應當成為培養(yǎng)“真善美”人才的圣潔之地。一個大學生，必須認真思考和領(lǐng)略真善美的內(nèi)在價值。在你們即將走出校園、步入社會時，我想以一位學長的人生體驗和大家談談怎樣止于至善、循“大學”之道。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，說的是君子之道，是一種文化使命，是“成人”的問題。雖然古人所謂“大學”，與現(xiàn)代興辦的“大學”是兩個概念，但與我們建設(shè)現(xiàn)代大學密不可分。中國現(xiàn)代大學的人文底蘊和泱泱之風要從這里找到源頭，并不斷傳承弘揚。

“立善志，堅定信念”。善良就像一粒飽滿的種子，若在我們心中生根發(fā)芽，將會成為我們內(nèi)心強大、不斷前行的精神食糧?！傲⑸浦菊叩蒙乒薄＝裉煸谛闹辛⑾碌纳浦?，必定能收獲美好的未來。

“興善業(yè)，頂天立地”。今天的大學生要把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，要矢志不移地為實現(xiàn)中華民族的偉大復興不懈奮斗。大學生身上的“善”不僅是善良，還應是一種責任與擔當。無論是高居廟堂，還是身處茅廬，無論是做科研，還是當村官，服務社會、回饋社會、奉獻社會都是大學人永恒不變的承諾和誓言。

“求善德，一生平安”。立德，自古為“三不朽”之首。莫言在獲得諾貝爾文學獎后，曾飽含深情地回憶母親對他追求善良、培養(yǎng)同情心的諄諄教誨，在他看來，正是善良的品德，幫助他鑄就了事業(yè)的豐碑。道德境界的提升是人類永不休止的追求。當代大學生要“嚼得菜根，做得大事”，不斷提升意志品質(zhì)，完善人格修養(yǎng)，在紛繁復雜的社會熔爐中，做到：不為世俗所累，不為功名牽絆，追求生命本真、堅守道德底線、守望心靈家園。在激烈競爭的人生旅途中，如果你真正能夠?qū)⑸蒲浴⑸菩腥诨谘褐小⒙鋵嵲谛袆由?，變成你的性格，變成一種不假思索的“下意識”行為習慣，你就擁有了一種化解各種復雜矛盾的利器，一種高超的人生智慧和力量。

“誠信、寬容、懺悔、感恩”應成為每個人常懷的意識;“我愛你、謝謝你、對不起、請原諒”應成為每個人常說的話語。當我們每個人都這樣去做了，世界會變得怎樣？社會一定會遠離那種人與人之間的相互輕慢、仇恨、爭斗、殘害等不健康狀態(tài)。如此可實現(xiàn)費孝通先生所描繪的“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的境界。

“善良”可以獲得成功;“仁愛”可以贏得優(yōu)秀;當我們每個人都能“止于至善”的時候，真正擁有“善鄰”，遇到“善師”，享有“善友”，達到人與人，人與萬物都彼此友善的境界，那么我們就擁有了一個美好的世界，從而也就享有了一個幸福的人生。