何亮

摘 要： 伴隨著現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展以及社會技術的快速進步，新媒體成為21世紀最具突破性的發(fā)展模塊，新媒體具有著傳播信息量大、傳播速度快、網(wǎng)絡交互性強等多種突出優(yōu)勢，為高校進行思展開思想政治理論教學提供了新的思路，也為高校思想政治發(fā)展帶來了多方面的影響?？疾煨旅襟w環(huán)環(huán)境下高校的思想政治建設實效性，要考察相關部門政策制度的改進以及教材體系和授課內容的創(chuàng)新，另外也對思想政治教學老師有了新的要求，在整個高校思想政治教學領域中，出現(xiàn)了新的教學方式，相應的教學體系改革與教學內容創(chuàng)新的挑戰(zhàn)也隨之而來。本文通過分析新媒體的社會背景以及新媒體環(huán)境下高校學生學習思想政治的狀態(tài)和生活發(fā)展的情況，對嶄新環(huán)境下高校思想政治教學發(fā)揮的實效性進行更深一步的探討。

關鍵詞： 新媒體;高校;思想政治;實效性

【中圖分類號】G641? ? ?【文獻標識碼】A? ? ?【文章編號】1674-3733（2020）19-0246-02

1 前言

一直以來，信息都是人們知識的來源，信息的獲取也會影響人們的日常生活和思想發(fā)展。尤其是在以信息傳媒為紐帶的現(xiàn)實社會里，新媒體技術為社會生產(chǎn)生活人們的溝通交流都提供了極大的便利，在這樣的發(fā)展背景下，人們不僅可以從手機電視，計算機等渠道獲取外界的信息，更能通過上網(wǎng)獲取更多資源，通過查閱網(wǎng)站、微博、論壇等新媒體平臺獲取自己想要的知識和信息。這種快捷高效的信息獲取方式對高校思想政治教育領域更產(chǎn)生了非常大的影響意義，傳播信息量大、傳播速度快、影響范圍廣對人們的生活生產(chǎn)與思想發(fā)展都存在著潛移默化的推動作用。

習近平同志在近日指出，根據(jù)現(xiàn)代化技術形式的發(fā)展，要需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作中的重中之重來抓。如何正確積極的引導輿論的發(fā)展，維護網(wǎng)絡信息傳播秩序，加強網(wǎng)絡法制建設是我國進一步發(fā)展的目標也是放在我國眾多高校面前的突出問題。面對高校學生通過采取積極的思想政治建設和引導，樹立學生正確的價值觀，把握教育教學的主動權，將新媒體技術融入高校思想政治教育的方方面面。

2 新媒體的特征以及新媒體環(huán)境下大學生發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨著時代的變遷，新媒體所指代的對象也在不斷的變化，對于不同技術為主導的時代而言，都有其相對的新型媒體形式，在信息技術以及網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的21世紀，目前在人們社交領域中經(jīng)?；钴S的新媒體形式，包括微信公眾號微博以及論壇等各個新媒體平臺，面向新媒體傳播信息的過程，它具有良好交互性快速傳播以及受眾范圍廣泛等明顯優(yōu)勢，面對網(wǎng)絡上多元豐富的新媒體資源，現(xiàn)在流行的學習方法以及教學模式都與新媒體的傳播平臺有很大的聯(lián)系。在新媒體時代，大學生的交往環(huán)境大多都是利用網(wǎng)絡技術和數(shù)字技術，通過無線通信互聯(lián)網(wǎng)等通信渠道，實現(xiàn)信息的獲取以及娛樂活動的展開[1]。針對當代大學生利用新媒體過程，存在以下幾個主要特點：

（1）信息的多元化，由于網(wǎng)絡平臺信息的傳播是開放的，不加限制的，傳播范圍廣泛，不會受到地域的限制，在傳播的過程中學生可以通過網(wǎng)絡終端獲取任何自己想要的信息，這種開放且便捷的信息獲取方式為學生們的學習和思想政治建設提供了多元開放的渠道，但同時也會導致他們接觸一些不良因素的誘導。

（2）平等的交流方式。與在現(xiàn)實生活中的交流方式不同，人們在網(wǎng)絡中往往不會受到人們的社會地位身份或者形象，而產(chǎn)生不同的眼光，影響交流的狀態(tài)，在新媒體上進行溝通的過程，人們都處于放松且平等的交流狀態(tài)，無論是勇敢還是膽怯羞澀的人，都可以發(fā)表一些自己比較擅長的內容。這也是新媒體平臺對于學生團體所存存在的交流上的優(yōu)勢，學生可以通過新媒體平臺自由自在的發(fā)表自己的見解和意見，能夠發(fā)揮自己的價值[2]。

3 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性分析

新媒體豐富了高校思想政治教育的內容。新媒體為高校思想政治教育提供了先進性和多樣性的平臺，面向當代新興的技術發(fā)展，新媒體的快速發(fā)展得到了充分的技術支持和創(chuàng)新力量保障，而通過先進的數(shù)字技術結合多元化的傳播形式，可以將相關的思想政治文化以及信息傳播，達到跨區(qū)域跨文化的開放性傳播。除此以外，新媒體在日常生活中的應用，也為高校展開思想政治教育活動，在教學內容上的創(chuàng)新和豐富提供了素材資源，通過豐富的網(wǎng)絡資源，結合事實熱點，聯(lián)系社會發(fā)生的動態(tài)，在一定模式下由老師帶領學習并樹立大學生正確的價值觀念。大學生熱愛新鮮事物正處于思想活躍的階段，能夠借助新媒體發(fā)揮學生思維的創(chuàng)新和突破，這在一定程度上拓寬了思想政治教育平臺，豐富了高校進行思想政治教育的內容。

新媒體拓展了高校思想政治教育的途徑。新媒體在伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的逐步發(fā)展，慢慢涌現(xiàn)的過程中，新媒體平臺不斷得到開發(fā)和拓展，無論是從現(xiàn)在的交流軟件微信，還是分享社交軟件微博，等各大主流媒體平臺，學生們都可以在這些新媒體平臺上獲取想要的咨詢，以及知識信息要素。另一方面信息傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡輿論環(huán)境也日益復雜，這在高校進行思想政治教育與發(fā)展的過程中及時廣闊平臺的機會又是多種風險的矛盾。在進行高校思想政治教育展開的教學活動中，要時刻注意，在新聞事件或者思想政治要素闡述的過程中，加強學生培養(yǎng)獨立判斷的能力，提升學生的綜合素養(yǎng)和思想道德水準。

新媒體加快了高校思想政治教育發(fā)展的速度。由于新媒體具有的快速傳播的特點，導致在新聞事件或者信息傳遞的過程中，達到非常高效的速度，使得很多熱點事件能夠迅速發(fā)酵，廣泛獲得人們的關注，針對熱點事件擺正自己的態(tài)度，主動分析判斷對錯，是在高校環(huán)境下進行思想政治教育發(fā)展要求的最終目的。通過媒介快速傳播的過程促使信息快速準確的傳遞，讓在開放環(huán)境下的高校學生們能夠接觸事實的眼眸，從各個事件的評判標準中，逐步樹立正確的三觀，加強學習引導，促進高校思想政治教育實現(xiàn)真正的教學目的。

4 新媒體環(huán)境下高校思政教育發(fā)展策略及方向

實現(xiàn)教學模式創(chuàng)新。新媒體在信息傳遞的過程，充分利用了現(xiàn)代技術的綜合，并且新媒體在發(fā)展的過程中具有虛擬性的特點，由于新媒體發(fā)展的過程，與現(xiàn)實生活之間具有明顯的差異，其實你的特征通過動畫，圖像，文字等方式體現(xiàn)出來，導致在這個虛擬的空間中大學生會感受到網(wǎng)絡生活與現(xiàn)實生活中的差異。憑借新媒體這個特性，學生在思想政治教育過程中可以把握新媒體時代大學生交往環(huán)境虛擬性特點，提供適當?shù)木W(wǎng)絡平臺為學生抒發(fā)己見，通過主動向別人介紹自己來表達自己內心的想法，發(fā)展全面的個體，主宰自己的意識和活動實現(xiàn)人格的全面發(fā)展。通過建設高校思想政治建設新媒體平臺，為高校學生提供一個更加開放更加多元化的交流平臺，給學生提供更多全面發(fā)展的機會。

實現(xiàn)教育內容拓展。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式下，教育內容主要圍繞著教材以及教學部規(guī)劃大港開展，導致對于大學生的思想政治教育過于書面化和刻板化，學生們更多為了應付考核，最終只會背誦大段文字，而非全面理解。面向新媒體平臺的快速發(fā)展，針對在新媒體平臺展開高校思想政治教育活動，加強在校大學生思想政治，發(fā)展是孝心，必須要實現(xiàn)教育內容的拓展，無論是從教育內容的普遍程度還是涉及深度上，都要實現(xiàn)透徹學習。學生們可以針對社會熱點事件，或者國家會議，進行針對性學習，相應的思想政治教育工作者組織展開，教育活動促進大家對思想政治理論的深刻理解，從而樹立正確的三觀，成為全面性人才。

加強相關教師政治培訓。作為高校展開思想政治建設的先鋒者，相關教師必須要做到充分政治思想培訓，從理論結合實踐，不僅要建設高校思想政治教育發(fā)展的創(chuàng)新體系，更要通過實踐領導學生理解學校進行思想政治教育發(fā)展的方向和目標，由于針對學生們建設更全面的思想政治教養(yǎng)的過程中，主要受到教室的影響，因此在這一環(huán)節(jié)中教師的培訓必不可少，只有教師本身的思想政治素養(yǎng)足夠高，才能夠通過潛移默化的影響，在新媒體平臺以及線下都能夠對學生產(chǎn)生一定的鼓勵作用[3]。

建立健全新媒體保障制度。眾所周知，新媒體建設平臺是近幾年才快速發(fā)展起來的，依然沒有充分完善的體系保障，也就是說通過新媒體傳播的信息真?zhèn)我约拜浾摪l(fā)展的方向都具有很強的不可控性，網(wǎng)絡發(fā)言由于自主性也存在著或大或小的影響，這幾年來我國越來越重視網(wǎng)絡安全以及網(wǎng)絡言論的影響，并且針對新媒體信息采取了一定的政治措施引導。針對在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育體系建設過程中也要重視新媒體言論的保障制度，學生們可以自由地在新媒體平臺上，避免一切違法行為。通過安全有保障的體系，達到對高校思想政治教育進一步發(fā)展。

5 結語

綜上所述，通過分析新媒體在近年來發(fā)展的趨勢，以及其在高校思想政治教育體系建設中發(fā)揮的重要作用，我們明確新媒體發(fā)展對大學生思想政治文明建設有利也有弊，只有充分把握好，對新媒體利用的度才能夠真正實現(xiàn)思想政治教育體系建設的創(chuàng)新模式，把握教學模式的創(chuàng)新，教育內容的拓展以及相關教師的政治培訓和新媒體發(fā)展過程中的保障制度，在多方面的作用下，共同實現(xiàn)高校思想政治教育實效性的完善。

參考文獻

[1] 黃靜欣.新媒體環(huán)境下增強高校思想政治教育實效性的思考[J].時代教育，2015，26（19）：81-81.

[2] 范欣.基于新媒體背景下高校思想政治教育實效性[J].教育教學論壇，2017，5（29）：39-40.

[3] 黃儉芬.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017，38（4）：173-174.