張新

摘 要：“全民直播”時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目主持人的藝術(shù)修養(yǎng)較為關(guān)鍵，以此滿足社會(huì)受眾的實(shí)際需要。本文將圍繞“全民直播”時(shí)代的娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的重要性進(jìn)行闡述，詳細(xì)的分析具體的培養(yǎng)對(duì)策，旨在為日后研究工作的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：“全民直播”時(shí)代;娛樂(lè)節(jié)目;主持人;藝術(shù)修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 09-0-01

“全民直播”時(shí)代的娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的重要性較為顯著，根據(jù)當(dāng)前娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展的實(shí)際需要，逐步提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)自身獨(dú)特的興趣愛(ài)好，要對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的掌握，以當(dāng)前社會(huì)受眾的審美情趣為出發(fā)點(diǎn)，使之促進(jìn)當(dāng)前娛樂(lè)類節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。

一、“全民直播”時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的必要性

“全民直播”時(shí)代每個(gè)人既可以是受眾也可以是主播，具有真實(shí)性與互動(dòng)性的特點(diǎn)，近年來(lái)，直播平臺(tái)逐漸出現(xiàn)，成為人文娛樂(lè)的形式之一，對(duì)娛樂(lè)節(jié)目帶來(lái)一定的沖擊。第一，“全民直播”時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需要，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，生活壓力逐漸增加，人們通過(guò)觀看娛樂(lè)節(jié)目的方式放松身心，如今手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的出現(xiàn)人們熱衷于關(guān)注直播平臺(tái)，并通過(guò)打賞的方式與主播進(jìn)行交流。為此娛樂(lè)節(jié)目為了提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，提高主持人的藝術(shù)修養(yǎng)是關(guān)鍵，以此獲得社會(huì)的廣泛關(guān)注。第二，激發(fā)主持人提升自身專業(yè)化水平的動(dòng)力支撐，隨著全民直播平臺(tái)的出現(xiàn)，娛樂(lè)節(jié)目以不同的方式呈現(xiàn)在受眾的面前。例如：抖音的出現(xiàn)成為人們方式的方式之一，甚至社會(huì)上每個(gè)人都可以成為直播的主角，以生活化的方式得到了社會(huì)受眾的一致好評(píng)。為此，娛樂(lè)類節(jié)目亟需創(chuàng)新，逐步提升主持人的藝術(shù)修養(yǎng)，以此適應(yīng)“全民直播”時(shí)代的發(fā)展需要。

二、“全民直播”時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)提升路徑

（一）豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備

“全民直播”時(shí)代娛樂(lè)節(jié)目主持藝術(shù)修養(yǎng)提升的關(guān)鍵是要豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。第一，要求在日常的生活以及工作中，廣泛涉獵，將娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)行有效的串聯(lián)，注重加強(qiáng)與受眾進(jìn)行交流、互動(dòng)。第二，做好知識(shí)積累，要多向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士進(jìn)行請(qǐng)教，要多收聽(tīng)相關(guān)的優(yōu)秀類主持節(jié)目，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握主持節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)方式，在潛移默化中受到影響，有助于從整體上提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。例如：《開(kāi)心辭典》節(jié)目主持人尼格買(mǎi)提清新自然、活潑陽(yáng)光的親民風(fēng)格深入人心，其幽默機(jī)智的主持風(fēng)格著稱，注重提升自身的主持知識(shí)儲(chǔ)備，西瓜視頻“百萬(wàn)英雄”直播答題活動(dòng)吸引力千萬(wàn)人的參加，注重與綜藝節(jié)目《開(kāi)心辭典》節(jié)目相連接，題目?jī)?nèi)容有趣、形式新穎，使傳統(tǒng)的知識(shí)問(wèn)答游戲形式發(fā)生了改變。第三，多參加相關(guān)的藝術(shù)表演演出，逐步提升語(yǔ)言表達(dá)能力，針對(duì)自身存在的不足之處進(jìn)行及時(shí)的糾正，將自身的特色充分展示出來(lái)。例如：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》吸引了社會(huì)受眾的廣泛關(guān)注，主持人董卿在錄制節(jié)目前期做大量的準(zhǔn)備工作，注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以自身豐富的知識(shí)儲(chǔ)備贏得了社會(huì)的一致好評(píng)[1]。

（二）將生活中的實(shí)際結(jié)合

提升“全民直播”時(shí)代的娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)鍵是要注重與生活中的實(shí)際相結(jié)合。第一，要在日常的生活中，逐步豐富自身的生活體驗(yàn)，將生活化理念有效的應(yīng)用其中。主持人要站在觀眾的角度看問(wèn)題，逐步提升社會(huì)受眾的情感體驗(yàn)，才能更好的在“全民直播”時(shí)代中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。第二，當(dāng)前為了滿足社會(huì)受眾的實(shí)際需要，娛樂(lè)節(jié)目的類型具有多樣性，主持人要深入到群眾的生活中，向受眾準(zhǔn)確的傳達(dá)信息，提升觀眾的關(guān)注度。例如：程雷，東方衛(wèi)視主持人，曾主持節(jié)目三季《中國(guó)達(dá)人秀》，主持音樂(lè)歌唱類節(jié)目《天籟之戰(zhàn)》，程雷在其中時(shí)而伶俐的話語(yǔ)時(shí)而溫馨的忠告，深受觀眾們的喜愛(ài)，在主持節(jié)目的過(guò)程中，關(guān)注主持技巧，將真實(shí)的心態(tài)展示在觀眾面前[2]。首屆中國(guó)鄉(xiāng)村達(dá)人全民直播節(jié)成功舉辦，在快手、抖音等短視頻平臺(tái)，農(nóng)民開(kāi)始展現(xiàn)鄉(xiāng)村日常生活，一些敢于嘗試的農(nóng)民更是趕潮當(dāng)起了主播，成為“網(wǎng)紅”，此次活動(dòng)的開(kāi)展受到央視媒體、湖南衛(wèi)視、網(wǎng)易直播等媒體的關(guān)注，邀請(qǐng)具有CCTV《中視購(gòu)物》、深圳電視臺(tái)《宜和購(gòu)物》主持經(jīng)歷的主持人雨軒親臨現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貥?lè)于直播的民眾進(jìn)行聯(lián)系，深入到生活實(shí)際中，提升社會(huì)影響力。

（三）培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好

“全民直播”時(shí)代的娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)需要培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好，逐步提升自身的藝術(shù)鑒賞能力。娛樂(lè)主持人要明確主持的目的以及主持形式，要廣泛的培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好，將其有效的應(yīng)用在節(jié)目主持的環(huán)節(jié)中，并在娛樂(lè)類節(jié)目中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)主持節(jié)目類型的實(shí)際特點(diǎn)發(fā)揮自身的想象空間，提升娛樂(lè)節(jié)目的收視率。例如：浙江衛(wèi)視主持人華少在主持《我愛(ài)記歌詞》過(guò)程中，他一秒平均7.44個(gè)字的吐字速度也讓同行者對(duì)他豎起大拇指！以他獨(dú)特的主持風(fēng)格扛起了浙江衛(wèi)視的主持大旗;魯豫，《魯豫有約》的主持人，她對(duì)主持的操控能力，能夠不跟嘉賓提前交流就錄出好節(jié)目;撒貝寧，從主持春晚到綜藝，適應(yīng)不同的內(nèi)容，更換不同的主持風(fēng)格，這些優(yōu)秀的主持人都具有自身的優(yōu)勢(shì)，將思想、知識(shí)以及良好的表達(dá)能力有效的結(jié)合在一起，提升主持節(jié)目的關(guān)注度。

三、結(jié)論

提升“全民直播”時(shí)代的娛樂(lè)節(jié)目主持人藝術(shù)修養(yǎng)的方式具有多樣性，在實(shí)際的娛樂(lè)節(jié)目主持的環(huán)節(jié)中，要注重與生活中的實(shí)際相結(jié)合，要逐步提升自身的主持能力，以提高自身的綜合素質(zhì)為發(fā)展目標(biāo)，以此保證娛樂(lè)類節(jié)目的平穩(wěn)運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]于小可.電視節(jié)目主持人語(yǔ)言藝術(shù)研究[D].南昌大學(xué)，2018.

[2]于蕾.論娛樂(lè)節(jié)目主持人的藝術(shù)修養(yǎng)[J].西部廣播電視，2018（05）： 148+150.