王代福

真題回放

中國是詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典。在中國文化史乃至世界文化史上，中華古詩詞閃爍著耀眼的光芒。每一首古詩詞，都蘊(yùn)涵著文人墨客們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)友情、對(duì)山水、對(duì)國家深厚的情感?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”傳達(dá)出詩人對(duì)朋友真誠的祝福;“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國山河的熱愛之情;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”表現(xiàn)出詩人保衛(wèi)國家的一片丹心……從小學(xué)到中學(xué)，我們一直以古詩詞為伴。

要求：請(qǐng)以“古詩苑漫步”為話題作文;文題自擬，立意自定;不少于600字。

考題透視

要寫好這篇話題作文，我們可以從如下幾方面來入手。

一、讀懂話題內(nèi)涵，確定寫作范圍

這是一個(gè)靈活度很大的話題作文。材料的核心應(yīng)該立足“古詩詞”的范疇，重在談對(duì)古詩詞的感悟和理解。古詩詞是中華民族文化中不可缺少的重要組成部分。缺少了古詩詞，中國文化就失去了光彩。這則材料告訴我們：中華文化的百花園中，古詩詞是一朵耀眼的奇葩。我們應(yīng)該思索在古詩詞學(xué)習(xí)中得到的教益和啟示，并把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來。

二、梳理話題素材，選取寫作內(nèi)容

這個(gè)話題離我們的現(xiàn)實(shí)生活很近。從小學(xué)到中學(xué)，我們學(xué)習(xí)并背誦過的課內(nèi)外古詩詞有上百首之多。而且，對(duì)于古詩詞的考查，在中考試卷中也占有相當(dāng)大的比重。有的同學(xué)，把學(xué)習(xí)古詩詞當(dāng)成興趣：愛學(xué)、樂學(xué)、想學(xué);也有一些學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)古詩詞，一看到古詩詞就頭疼，盡管老師逼著學(xué)，也總是背不下來。把這種學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)狀況展現(xiàn)出來，應(yīng)該是一篇成功的作品。另外，每一首古詩詞都有其深刻的含義，總有一首詩在你的心中留下了深刻的印象，把對(duì)這首詩的理解和感悟用不同的形式寫出來，也應(yīng)該是合適的。

三、根據(jù)自我特長，采用表達(dá)技巧

表達(dá)技巧是指文章運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來表達(dá)文章的內(nèi)容。它包括文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、選材剪裁、行文的結(jié)構(gòu)以及意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法的運(yùn)用等。一篇文章，不管作者選擇什么樣的表達(dá)技巧，都是為了更好地表情達(dá)意。作為鑒賞類的文章，分析語言、理解文章內(nèi)容，必須認(rèn)識(shí)表達(dá)技巧的作用。

技法點(diǎn)撥

寫作本話題，大家可根據(jù)自己所擅長的文體特點(diǎn)，采用一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧。下面提供幾種大家參考：

第一，散點(diǎn)剪輯：用散文的形式，詩化的語言，開拓豐富的內(nèi)容，展示自己深厚的詩詞積累。如在文章中暢述自己對(duì)古詩詞的喜愛之情，癡迷之表現(xiàn)。也可以擷取古詩詞中的經(jīng)典語句，抒寫出獨(dú)特深刻的感悟。

第二，滴水藏海：從現(xiàn)實(shí)生活寫起。古詩詞中有很多佳句會(huì)給人深刻的啟示。如“少壯不努力，老大徒傷悲”“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等，都啟示人們惜時(shí)勤學(xué)。而在我們的生活中，有很多因少年時(shí)期不努力學(xué)習(xí)長大后懊悔不已的例子。如果把這些名句與生活實(shí)例結(jié)合起來，就是構(gòu)思獨(dú)到的佳作。如鄰居一位不愛讀書的哥哥每天打工回來滿身塵土，每當(dāng)看到我們放學(xué)歸來，他總會(huì)投來羨慕的目光……

第三，排比展示：采用排比段的形式，用至少3個(gè)排比段揭示詩詞的特點(diǎn)及值得中學(xué)生深刻學(xué)習(xí)把握的內(nèi)容。如：簡(jiǎn)潔凝練、意境深遠(yuǎn)……要選擇合適的詩句與這些特點(diǎn)配合介紹。

第四，日記傾訴：寫一篇日記傾訴自己對(duì)古詩詞的獨(dú)特感悟。如更加了解我國古代的風(fēng)俗文化、風(fēng)土人情、歷史典故。展示自己學(xué)習(xí)古詩詞的個(gè)性做法，歸類收集詩句，像季節(jié)類、山水類、親情類、友情類、志向類等等。

第五，魔幻拓展：采用跨越時(shí)空的手法，突破時(shí)空限制，采訪古代詩詞名家。如：背誦古詩詞時(shí)，不覺入夢(mèng)，夢(mèng)見邂逅了詩仙李白、詩圣杜甫，和他們展開了一場(chǎng)熱烈的討論……

第六，書信敘說：用書信的形式，向老師、同學(xué)傾訴學(xué)習(xí)古詩詞的感受，請(qǐng)教學(xué)習(xí)古詩詞的方法。

第七，寓言演繹：把“古詩詞”作為一個(gè)主人公，讓它開口說話，讓它傾訴自己發(fā)展的歷史，讓它告訴人們中國古代那些著名詩詞作家的生活狀況，讓它告訴今天的中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的意義和作用。也可以讓“古詩詞”到民間去探訪，了解人們對(duì)古詩詞的了解程度，呼吁人們學(xué)習(xí)古詩詞，關(guān)注傳統(tǒng)文化。

佳作工坊

我眼中的唐詩宋詞

王國秀

唐詩宋詞風(fēng)光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……

唐宋是我們?cè)娫~文化最鼎盛的時(shí)期，是中國文化的高峰。孟浩然、王維的寧靜淡泊，岑參、高適的邊塞長吟，李白的浪漫奔放，杜甫的亂世悲歌……星光燦爛的詩壇是唐代文學(xué)乃至中國文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景。

李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡氖难越o我鼓勵(lì);杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

宋代詞人們高奏過悲壯威武的慷慨悲歌，低吟過委婉動(dòng)人的纏綿情話，悲嘆過心疲氣短的窮途末路……

我渴望蘇軾的“但愿人長久，千里共蟬娟”，我悲嘆李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我向往辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，我感慨晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”……

唐詩短而精練，擲地有聲;宋詞長而有韻，回味無窮。

迷人皎潔的漢宮秋月令我心馳神往，傾國傾城的燕瘦環(huán)肥使我魂?duì)繅?mèng)繞……

唐詩宋詞那或雄壯或惆悵的意境是否讓你身臨其境？唐詩宋詞那或勉勵(lì)或警示的言語是否讓你有所感悟？

唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一段歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的時(shí)代。

每次讀到唐詩宋詞，我都會(huì)有一種全部占有的沖動(dòng)，這，也許就是它的魅力所在吧！唐詩宋詞，是你，在我心頭激起了一圈圈的漣漪。

特色簡(jiǎn)析

本文最大的亮點(diǎn)是語言精致典雅，具有詩香之美。具體表現(xiàn)在：一是富含文化底蘊(yùn)，主要體現(xiàn)在文中大量古典詩詞的出色使用，為文章鋪設(shè)了一層厚厚的詩詞底蘊(yùn)。二是遣詞造句清新自然，極富神韻。如“迷人皎潔的漢宮秋月令我心馳神往，傾國傾城的燕瘦環(huán)肥使我魂?duì)繅?mèng)繞”等句充滿對(duì)唐詩宋詞的真情實(shí)感。三是首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

佳作工坊

執(zhí)著地等待

鄧曉琴

多少個(gè)夜里，她渴望走進(jìn)夢(mèng)的故鄉(xiāng)，因?yàn)?，她太累了。然而，多少個(gè)夜里，她又從夢(mèng)中醒來，獨(dú)自體驗(yàn)著夜的凄清。

她叫李清照，自從和丈夫分離后，她常常夜不能寐。這不，今晚，她又從夢(mèng)中驚醒，是那樣地失落，那樣地憔悴！起床點(diǎn)起油燈，想驅(qū)走內(nèi)心的黑暗。借著燈光，她仔細(xì)打量著房里的每一件器具。忽然，目光又停留在桌上那只很舊的杯子——那只她為丈夫餞行喝酒用的杯子上！

她小心翼翼地拿起酒杯，杯上有兩只鴛鴦安詳?shù)赝Ａ粼谒妗？粗@兩只相親相愛的小鳥，她有些心酸，又有無盡的失落?？粗聠蔚淖约海挥X心里空蕩蕩的。輕嘆一聲，拿出那天為丈夫餞行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自飲起來，不覺潸然淚下……

喝吧，等吧！也許，天明，他就會(huì)回來。她期待著，苦守著。終于盼到一絲光線從窗戶躍進(jìn)小屋。天亮了，她似乎有些高興，門吱嘎一聲打開了。站了許久，她才習(xí)慣性地抬起昏沉的頭來，大雁又飛回來了，可是，她分明感到云中錦書還未寄到。天空已不再美麗，白云已不再白皙，大雁已不再動(dòng)人！終于，她發(fā)出了一聲長嘆：“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

繼續(xù)等待吧！白云戲弄自己不要緊，大雁欺騙自己也算不了什么。

蘭舟停泊在岸邊，周圍的一切顯得那么恬靜。告別天空，她輕解綢帶，霓裳順著臂膀緩緩落下，是那么嫵媚動(dòng)人。她知道對(duì)丈夫的想念始終籠罩著自己。

唉，劃船去散散心吧！也許可以排解自己對(duì)丈夫的思念。她踏上小船。秋風(fēng)吹來，她打了個(gè)寒戰(zhàn)。坐在船頭，眺望岸邊那不知名的花朵，孤零零地在風(fēng)中搖曳、掙扎，終于花瓣被風(fēng)無情地扯進(jìn)水里。被卷進(jìn)水中，從船下淌過，發(fā)出嘩嘩的響聲……看著這一切，她鼻子一酸，不禁發(fā)出“花自飄零水自流”的嘆息。

劃船嗎？不！她不忍心看著花被水卷的影子。去找丈夫嗎？不！自己走了，丈夫又到哪里來找自己呢？放棄等待嗎？不！她不想放棄，因?yàn)樗溃煞蛞苍诓恢牡胤剿寄钪约耗?！所以，她只好選擇執(zhí)著地等待。想著這一切，她不禁道出了內(nèi)心的情愫：“一種相思，兩處閑愁！”

不知不覺，天色已晚，她回到岸邊，踏進(jìn)院子，雖然菊花滿院，可卻無心采摘。抬起艱難的步履，無精打采地向自己的小屋走去，繼續(xù)著無盡地等待、折磨……

特色簡(jiǎn)析

文章成功地對(duì)古詩詞進(jìn)行改寫，使文章顯示出深厚的文化底蘊(yùn)，文章對(duì)李清照《一剪梅》一詞的內(nèi)容、詞人寫作時(shí)的心情、背景進(jìn)行想象，感情真摯、合情合理。穿插《一剪梅》的語句，使文章轉(zhuǎn)接自然、不留痕跡。

責(zé)編：胡蕊