美朗益西

【摘 要】 數(shù)學能夠促使人的邏輯能力提高，能夠讓人鍛煉自己的頭腦，小學生在學習知識時，數(shù)學是非常重要的一門學科，在這里主要講二年級數(shù)學，小學二年級數(shù)學的復習方法很重要，這是教師和學生共同的重點，尤其是期末時的復習，它是教師和學生對本學期數(shù)學學習內(nèi)容的有效梳理，本文就主要講二年級數(shù)學復習方法中很重點的幾個內(nèi)容，首先是明確目標，制定好計劃，然后是創(chuàng)設情境，切忌枯燥，還有查缺補漏，選好習題，最后要重視計算，反復練習，希望能給予廣大二年級數(shù)學教師一些幫助。

【關鍵詞】 小學 ?二年級 ?數(shù)學 ?復習方法

引言：

小學數(shù)學教師在對小學生進行數(shù)學復習的過程中要通過各種教學方法來進行引導，這些教學方法必須是全面的，系統(tǒng)的。要把數(shù)學教學中的知識還有其中的一些重點和難點進行梳理。保證學生能夠在小學數(shù)學復習的階段中把自己所學的知識能夠串聯(lián)起來，提高自己的分析能力，提高自己的知識水平。學生要能通過查缺補漏的方法，來對自己學習上的不足進行改進，提高自己的學習成績。

一、明確目標、制定計劃

小學二年級數(shù)學復習以前要明確這一學期中的教學內(nèi)容還有教學目標，小學二年級數(shù)學這一冊教材中包括如下的內(nèi)容，數(shù)一數(shù)，還有比一比，簡單的數(shù)字的認識（10以內(nèi)）還有他們的加減法，對一些圖形的認識，對一些圖形的分類，還有20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學實踐活動。其中較為重點的教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進位加法。

教材的教學目標也很明確，比如有初步學會根據(jù)加減法的含義還有算法來解決簡單的實際問題;能夠初步了解分類的方法，能夠進行簡單的分類;能夠體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立起學好數(shù)學的信心。

教學目標的明確，就相當于你在黑夜中形單影只，路上亮起的明燈。確立了目標，教學內(nèi)容才能根據(jù)學生的學習情況及實踐中的教學進度來制定出相應的數(shù)學復習計劃。教師在制定數(shù)學復習計劃的過程中要符合實際，做好安排，要按時按量完成教學計劃中的安排。

二、創(chuàng)設情境，忌枯燥

新課標體系要求對學生的應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的不斷推進，教學模式也在發(fā)生著變化，呈現(xiàn)一種多元化的趨勢。情境教學方式是創(chuàng)新型教學方式，可以理解為教師在課堂上向?qū)W生講授知識時，利用特定設計的教學情境以飽滿的感情和形象的講述，讓學生理解教材的內(nèi)容。情境教學法能夠讓學生深刻理解教學內(nèi)容，調(diào)動積極性。小學數(shù)學復習方法中運用情境教學法是教學方式的進步，會受到廣大師生的青睞。

運用情境教學復習方式能夠激發(fā)學生復習數(shù)學的興趣，調(diào)動他們的積極性，小學數(shù)學復習內(nèi)容通過以往的教學方式根本不能直接提起學生的學習興趣，他們認為數(shù)學課堂枯燥無味，數(shù)學內(nèi)容無聊，他們不會在課堂上認真地聽講，相比網(wǎng)上那些新穎有趣的動畫片，數(shù)學就是無趣。但是運用創(chuàng)設情境的方式就會很大程度上改善這種情況，將網(wǎng)絡中的動畫片信息拉到課堂上，教師在教學活動中合理創(chuàng)設情境，數(shù)學復習課就不會如當初那樣沉悶無趣，而是讓學生從心底里激發(fā)出自己復習數(shù)學知識的渴望，也就是從被動的學習方式到主動的學習方式的轉(zhuǎn)變。

運用情境教學復習方式能夠加強小學生學習能力的培養(yǎng)。學習的終極目的不是數(shù)學知識能夠深入骨髓，而是一種學習能力的提高。小學數(shù)學二年級教師充分地運用創(chuàng)設情境的復習方式，能夠激發(fā)學生的學習欲望，調(diào)動自己的學習積極性，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習能力。

三、查缺補漏，選好習題

小學二年級數(shù)學期末復習的過程中通常選擇的復習題要有針對性，復習的習題種類要多樣，不要做無用功，適當?shù)闹貜褪强梢缘?，但不是無目的無針對性的重復練習。教師要有意把學生出現(xiàn)的頻率多的錯題總結在一起，把這些錯題再拿出來，讓學生再練習練習，學生能夠真正的掌握這些錯題，解決了自己的學習疑惑，學生要有自己的錯題本，把這些易錯的習題記到自己的本上，教師可以查看學生的錯題本，看看他們對哪類題比較陌生，沒有掌握做題要領。教師在選擇數(shù)學習題的時候要針對地把數(shù)學教學中的重點、難點進行加強式訓練，這樣的方法能夠提高學生的學習成績，鞏固自己的知識。這種方法也較為快捷、高效。

四、重視計算，反復練習

小學數(shù)學二年級復習方法中一定要把計算作為練習的重點，數(shù)學離不開計算，數(shù)學復習當然也就離不開計算，計算是學習數(shù)學的基礎?；A不牢，地動山搖。在數(shù)學課上可以通過各種有趣的方式來對學生進行數(shù)學口算練習，比如：開火車、搶答、點名回答等的形式，這種數(shù)學口算練習方式在小學數(shù)學最后的復習階段也要堅持進行下去。小學二年級數(shù)學教學中的重點就有計算教學，計算教學內(nèi)容中表現(xiàn)出了算法的多樣化。這是新課程目標體系下小學二年級數(shù)學計算教學的基本理念。計算方法不必囿于唯一的一種，就是教師的計算方法，學生們有自己的生活背景，還有自己的思考角度，那計算方法就可能不同，教師針對這種情況要尊重學生，讓學生按照自己的方法來得出正確答案，教師要倡導學生們有自己的計算方法，開拓學生的思維，還有要鍛煉學生在不同的題型中運用不同的計算方法。

結語

綜上所述，小學二年級數(shù)學中復習方法的引導，會直接影響學生今后的數(shù)學學習，會影響他們的能力發(fā)展，通過上述四個大方面來對小學生數(shù)學復習進行指導，這些指導非常有必要，小學二年級數(shù)學教師要依照學生的實際情況根據(jù)學生的學習基礎來進行復習方法上的適當調(diào)整，讓小學生在自己能力范圍內(nèi)復習好自己的數(shù)學知識，學生從而在針對性的教學方式下更好地完成自己的數(shù)學復習目標，能夠全方位的提升自己的數(shù)學成績，能夠為自己今后升入高年級的數(shù)學學習鋪墊好基礎，能更好地學習更有難度的數(shù)學知識。

參考文獻

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