孔金鳳

【內(nèi)容摘要】隨著教學(xué)改革深入開展，在初中英語教學(xué)過程中，教師要提高課堂導(dǎo)入水平，通過有效的導(dǎo)入，利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)入過程，教師要提高對于導(dǎo)入原則的認識，以此才能為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中英語導(dǎo)入策略

引言

在初中英語教學(xué)課堂，通過有效的課堂導(dǎo)入，能夠不斷提高教學(xué)效率，利于構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，基于此，本文將深入對課堂導(dǎo)入進行探索，希望分析能夠不斷提高教學(xué)有效性。

一、初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入原則

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語教師在開展教學(xué)導(dǎo)入中，第一步就要導(dǎo)出趣味性。有大量研究數(shù)據(jù)證明，興趣是學(xué)生在接觸陌生事物時所出現(xiàn)的一種情緒。學(xué)生一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，就會使注意力高度集中，會充分地調(diào)動思維，獨立學(xué)習(xí)。所以教師需要通過幽默有趣的形式展開課堂導(dǎo)入，積極地促進學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，使師生互動更加密切，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

2.符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)在設(shè)計課堂導(dǎo)入時注意顯示性的問題，從教學(xué)發(fā)展目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求入手，細心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，從而開展高效率的學(xué)習(xí)。

3.以生為本

英語教師在展開課堂導(dǎo)入時要有“以生為本”的教學(xué)原則，以確保課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與教學(xué)步驟連接都是以學(xué)生為主體的。要站在學(xué)生的角度上來分析問題、解決問題，這對課堂教學(xué)導(dǎo)入有著非常重要的意義。因此，教師應(yīng)盡可能的通過各種方式的教學(xué)方法，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，高效率地鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。并且，要積極地將知識與生活相結(jié)合，幫助學(xué)生培養(yǎng)靈活運用所學(xué)知識的能力。另外，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思反省，進而意識到自身的不足，能夠及時改正錯誤，快速提升成績。

二、初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略

1.利用多媒體進行課堂教學(xué)導(dǎo)入

初中英語的學(xué)習(xí)重點在于詞匯量的積累，語法的了解，閱讀理解的能力等，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式著重于教師在黑板上講解，課堂上主要的教學(xué)工具還只是限于黑板和相應(yīng)教材，所以就造成了課堂導(dǎo)入的形式相對單一。然而，隨著時代的迅速發(fā)展，我國的計算機技術(shù)已經(jīng)日益壯大，并且涉及到各個領(lǐng)域，多樣化的課堂教育模式也在慢慢走近課堂，多媒體等課堂輔助工具已被引用到初級中學(xué)的教學(xué)方法中，多媒體技術(shù)可以高效率地引入相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是動畫模擬，還有重點文章的解說，都可以達到簡潔高效。例如，在訓(xùn)練有關(guān)“my partner”的寫作時，教師能夠通過多媒體查詢大量的優(yōu)秀文獻，也能夠通過搜索精準數(shù)據(jù)搜索出現(xiàn)率最多的句子，并將句子設(shè)置為典型題目，只有這樣，課堂教學(xué)才會劃分出側(cè)重點，防止了無效教學(xué)所產(chǎn)生的時間消耗。與高中生相比，初中學(xué)生更為喜愛挑戰(zhàn)新鮮事物，因此，教師就能夠有效通過多媒體引入新鮮事物教學(xué)，這樣可以為學(xué)生提供良好的教學(xué)氛圍。比如，在教學(xué)“How do you go to school？”時，教師就可以通過利用課件來播放動畫輔助教材來為學(xué)生講解知識，以此來加深學(xué)生的印象。

2.直觀導(dǎo)入，增加注意力

所謂的課堂導(dǎo)入就是利用其它工具輔助教師進行課堂教學(xué)，讓課堂教學(xué)內(nèi)容更為簡潔，更加容易理解。在初級英語的教學(xué)中，教師為學(xué)生直觀導(dǎo)入教學(xué)，能夠有效地集中學(xué)生的注意力。隨著新課改方案的實施和發(fā)展，教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)不單單只追求課堂上的教學(xué)效率，大多數(shù)教師在課堂教學(xué)時都逐漸關(guān)注教學(xué)形式和該形式對學(xué)生造成的主觀感受，初中階段是學(xué)生知識的上升期，同時也是學(xué)生為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)至關(guān)重要的時期，初中生在該階段的自主學(xué)習(xí)能力還不夠強，獨立學(xué)習(xí)和自我控制能力較弱，不能高度集中注意力，在這種情況下，就能夠顯示出課堂直觀導(dǎo)入是非常重要的，不但可以高度集中學(xué)生在課堂上的注意力，還可以在一定程度上提升課堂上的教學(xué)效率。例如，教師在講解英語單詞時，能夠通過多媒體技術(shù)在前期準備好的教學(xué)內(nèi)容與要講解的重點內(nèi)容相關(guān)的課件。例如，在為學(xué)生講解英語單詞時，可以讓學(xué)生通過圖片加深印象，如basketball，football，volleyball等，這能夠使學(xué)生通過外表形狀記住單詞。另外，新穎的教學(xué)模式還能夠在一定程度上滿足初中生好奇心的需求，并且還可以在某些層面上加強學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情。

3.利用游戲?qū)敕ㄌ岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣

盡人皆知，興趣是最完美的老師。不論在什么崗位上，或是學(xué)習(xí)哪方面的知識、技術(shù)，若沒有興趣，就永遠沒有辦法提升工作效率或者是學(xué)習(xí)激情。正是充分地意識到了這一點，老師在初中英語的教學(xué)中將利用游戲?qū)敕▉硖嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。游戲?qū)敕ǖ某霈F(xiàn)代表著將英語課堂與游戲相融合，利用設(shè)置課堂游戲營造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境來更好地激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的熱情和興趣。由于初中學(xué)生剛剛從小學(xué)升到初中階段，年齡還相對較小，所以游戲?qū)Τ踔猩鷣碚f還是具有很大的吸引力，長期下來，不但能夠更好地提升學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)到知識，進而讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識和其他課外知識。例如，“蘿卜蹲”的游戲是我們從小就接觸的游戲，但我們接觸到的都是使用漢語開始的，在英語課堂上，教師就可將漢語轉(zhuǎn)變成英語單詞，如radish，tomato，eggplant等，這不但可以使學(xué)生能夠在游戲過程中記住蔬菜的單詞，還可以讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下放松心情，釋放壓力，從而提上學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

總之，通過進一步研究，本文結(jié)合教學(xué)實踐，積極探索了初中英語課堂導(dǎo)入策略，在有效的分析過程，作為初中英語教師，要積極進行教學(xué)實踐與創(chuàng)新，以進一步為學(xué)生日后英語學(xué)習(xí)水平提高奠定良好基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]周杰.探究初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略[J].英語教師，2017，17（2）：64-66.

[2]袁偉.初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略探究[J].課程教育研究，2016（37）：107-108.

[3]王大安.初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略[J].亞太教育，2016（2）：180.

（作者單位：甘肅省永靖縣劉家峽中學(xué)）