吳強(qiáng)

摘 要：高校只有結(jié)合大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，分析大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀和不足之處，才能為大學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。文章分析大數(shù)據(jù)的定義和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)，指出高校要及時(shí)更新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式，提高數(shù)據(jù)分析能力。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);就業(yè)指導(dǎo);大學(xué)生;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）21-0004-02

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮著非常重要的作用。如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，使更多的大學(xué)生能夠順利畢業(yè)，走向工作崗位，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，是當(dāng)前不可忽視的研究課題。本文對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行探討。

一、大數(shù)據(jù)的定義

大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是涵蓋大量信息，能快速傳播和實(shí)時(shí)分享等。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人們可通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出想要的信息，并依靠移動(dòng)終端排除一些不必要的信息，有效利用有價(jià)值的信息。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.指導(dǎo)內(nèi)容跟不上大數(shù)據(jù)的步伐

首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的全面化、精準(zhǔn)化，但是相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)方案有些陳舊，不能適應(yīng)當(dāng)前的變化。其次，一些高校的就業(yè)指導(dǎo)過(guò)于封閉，只針對(duì)少部分大學(xué)生，更多的大學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)受到學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。再次，一些高校沒(méi)有具體開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目，也沒(méi)有提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。

2.就業(yè)指導(dǎo)方式跟不上時(shí)代的變化

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我國(guó)針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)途徑主要有四種方式。第一是求職面試指導(dǎo)，是指高校利用現(xiàn)有的條件模擬現(xiàn)場(chǎng)面試，給予大學(xué)生面試的機(jī)會(huì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。第二是求職信息指導(dǎo)，是指高校及時(shí)更新社會(huì)上的招聘信息，豐富大學(xué)生了解就業(yè)信息的途徑，讓大學(xué)生更快地找到合適的崗位。還有兩種是人才招聘會(huì)和就業(yè)報(bào)告會(huì)，是指一些企業(yè)與高校合作舉辦招聘會(huì)，或者高校舉辦就業(yè)報(bào)告會(huì)，讓大學(xué)生獲取就業(yè)資源。以上四種就業(yè)指導(dǎo)的途徑相對(duì)傳統(tǒng)，尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下還顯得薄弱，并不能更好地為大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。這些方式都存在一個(gè)共同的弊端，就是就業(yè)指導(dǎo)者與大學(xué)生缺乏溝通，沒(méi)有了解到大學(xué)生的真實(shí)需求，只是通過(guò)一些途徑和方法來(lái)解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。一些就業(yè)指導(dǎo)者沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)，就業(yè)指導(dǎo)缺乏個(gè)性化和新穎性，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。

3.就業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析能力方面存在不足

在大學(xué)生的就業(yè)上，一些高校只看就業(yè)率，沒(méi)有認(rèn)真研究大學(xué)生的求職意向，忽視了大學(xué)生是不是已找到適合自身的工作，也忽略了社會(huì)企業(yè)的真實(shí)需求。一些高校的就業(yè)信息庫(kù)還處于初始階段，沒(méi)有在大學(xué)生中普及和運(yùn)用，數(shù)據(jù)涉及面不廣。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，要加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，就需要高校具備依據(jù)大數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析的能力，這涉及各方面的專業(yè)知識(shí)。而現(xiàn)在的一些高校缺乏這些技術(shù)，一是缺乏相關(guān)專業(yè)人才對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)信息和求職需求;二是大數(shù)據(jù)不夠全面，缺乏相關(guān)的技術(shù)支持來(lái)搜集和整理大學(xué)生的求職面試信息，以更好地整合資源，落實(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略

1.及時(shí)更新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校靠傳統(tǒng)的推送就業(yè)信息已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求。在新的環(huán)境下，大學(xué)生需要的是不受時(shí)間、空間限制的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，高?？赏ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)時(shí)地將就業(yè)信息傳遞給大學(xué)生。如一些大學(xué)生喜歡通過(guò)QQ、微信和微博等新穎的方式來(lái)獲取就業(yè)信息，還有一些大學(xué)生傾向于利用碎片化的方式來(lái)了解就業(yè)信息。所以，高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端更新就業(yè)信息，并通過(guò)微博、微信等進(jìn)行信息推送，讓大學(xué)生更好地了解目前的就業(yè)內(nèi)容，少參加一些不相關(guān)的就業(yè)講座、宣傳會(huì)等。目前的大學(xué)生，都想了解更多詳細(xì)的就業(yè)指導(dǎo)信息，如相關(guān)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景等。大學(xué)生還想知道當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而綜合評(píng)估自身的發(fā)展?jié)摿?。所以，高校要針?duì)大學(xué)生的這些特點(diǎn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)，通過(guò)分析就業(yè)政策、相關(guān)專業(yè)發(fā)展前景、學(xué)生的就業(yè)需求等，采用多種方式將適合學(xué)生需求的崗位提供給他們。

2.創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式

高校要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式。首先，高校要結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心、開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)等，將一些就業(yè)信息詳細(xì)地推送到大學(xué)生的手機(jī)上，以便大學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心要在線上及時(shí)與大學(xué)生溝通，了解大學(xué)生的需求，并利用互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)功能精選就業(yè)信息，確保在校大學(xué)生能夠及時(shí)、方便地獲取更多的信息。大學(xué)生就業(yè)服務(wù)部要結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)移動(dòng)終端的數(shù)據(jù)分析，定向化地向?qū)W生推送就業(yè)信息。其次，高校要建立反饋信息制度，了解大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨的需求，加強(qiáng)與大學(xué)生的溝通，通過(guò)大學(xué)生反饋的信息，充分結(jié)合他們的特點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。再次，高校要為大學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于就業(yè)方面的APP，并在就業(yè)APP上與企業(yè)合作，將更多的崗位信息及時(shí)更新，讓大學(xué)生去搜索符合自身需求的工作信息。高校也可以通過(guò)APP來(lái)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)和就業(yè)指導(dǎo)等，促進(jìn)大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓他們獲取更多的就業(yè)崗位。

3.提高數(shù)據(jù)分析能力

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)包括復(fù)雜的數(shù)據(jù)收集工作，高校在采集大學(xué)生就業(yè)信息時(shí)，要收集、整理和分析大學(xué)生數(shù)據(jù)的共同性和相關(guān)性，不能只羅列一小部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)展示大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，而要通過(guò)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生的畢業(yè)去向、就業(yè)方向及發(fā)展前景等，以獲取更加有效的大數(shù)據(jù)信息。在分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中，高校要盡量考慮到數(shù)據(jù)的多面性和復(fù)雜性，從不同的側(cè)面來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，構(gòu)建一個(gè)非常完整的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，給予大學(xué)生相應(yīng)的就業(yè)方案和就業(yè)指導(dǎo)，為更多的大學(xué)生服務(wù)。高校還要通過(guò)大數(shù)據(jù)，采集大學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)信息，使大學(xué)生的就業(yè)信息更加完整、真實(shí)可靠，而不是依據(jù)傳統(tǒng)的就業(yè)率。關(guān)注大學(xué)生的畢業(yè)去向是高校研究的方向，高校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)方向進(jìn)行引導(dǎo)，并給大學(xué)生提供一些經(jīng)驗(yàn)性的借鑒。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校更要轉(zhuǎn)變思路，提高數(shù)據(jù)分析能力，掌握大學(xué)生的就業(yè)情況，及時(shí)給予相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)。但綜合來(lái)看，一些高校對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的方案和措施，還不能滿足當(dāng)前社會(huì)和大學(xué)生的需要。所以，高校要根據(jù)時(shí)代變化和市場(chǎng)的需求，有針對(duì)性地為大學(xué)生提供正確的就業(yè)指導(dǎo)，讓他們獲得適合自己的崗位，從而為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校要有效利用互聯(lián)網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，完善和整合就業(yè)信息，拓寬就業(yè)信息渠道，分析就業(yè)大背景，通過(guò)大數(shù)據(jù)為大學(xué)生提供科學(xué)有效的就業(yè)方案和就業(yè)信息，讓他們獲取更多的就業(yè)崗位。高校要關(guān)注大學(xué)生自身的需求以及他們的畢業(yè)去向，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合人才市場(chǎng)的相關(guān)信息，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。高校還要及時(shí)更新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式，提高數(shù)據(jù)分析能力，為大學(xué)生提供相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

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