伍孟珺 楊亞琴

[摘 要] 在新時(shí)代背景下，高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人面臨新任務(wù)、新環(huán)境和新群體。依托易班平臺(tái)，做好高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作需要著力于思想引領(lǐng)、搭建實(shí)踐新平臺(tái)、服務(wù)青年新需求、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、完善組織構(gòu)架，打造共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的有力陣地，有效發(fā)揮共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人的重要作用。

[關(guān)鍵詞] 易班;高校共青團(tuán);網(wǎng)絡(luò)育人

[課題名稱] 2018年滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)課題“基于易班平臺(tái)的應(yīng)用型大學(xué)育人模式研究與實(shí)踐”（2017XJKY0008）

[作者簡(jiǎn)介] 伍孟珺（1991—），女（彝族），云南麗江人，碩士研究生，助教，研究方向?yàn)轳R克思主義理論中國(guó)化和高校共青團(tuán)建設(shè);

楊亞琴 （1991—），女（白族），云南大理州人，碩士研究生，研究實(shí)習(xí)員，研究方向?yàn)樾睦斫】到逃蛯W(xué)生教育管理。

[中圖分類號(hào)] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）26-0012-03? ? [收稿日期] 2020-01-06

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”[1]。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“做好高校學(xué)生思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！盵2]在新時(shí)代背景下，高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨著新任務(wù)、新環(huán)境和新群體，易班平臺(tái)的構(gòu)建需積極適應(yīng)新變化，滿足新要求，打造新陣地。

一、新時(shí)代高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的新情況

（一）新任務(wù)

黨的十九大和共青團(tuán)十八大之后，中共中央、團(tuán)中央為高校共青團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)育人工作明確了新任務(wù)，指明了新方向。青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。高校共青團(tuán)肩負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生按照黨的要求努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重大育人使命。《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》指出，“強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人，大力創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作”[3]。《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》也明確提出，“切實(shí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量提升體系，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合”[4]。團(tuán)中央在先后下發(fā)的《共青團(tuán)改革方案》和《高校共青團(tuán)改革方案》中強(qiáng)調(diào)大力推進(jìn)“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)，這給新時(shí)期高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)新媒體工作指明了新方向，帶來(lái)了新契機(jī)。

（二）新環(huán)境

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，迅速覆蓋了當(dāng)今高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的方方面面，各類信息爆炸式傳播，傳統(tǒng)的宣傳和教育手段已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的新需求，要完成高校共青團(tuán)組織、引領(lǐng)、凝聚、服務(wù)青年的任務(wù)就需要適應(yīng)新環(huán)境，打造新陣地。易班“是‘互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的新產(chǎn)物，是高校教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)的綜合性互動(dòng)社區(qū)，為在校師生提供主頁(yè)定制，社區(qū)交流，空間存儲(chǔ)，群組聊天，在線學(xué)習(xí)，活動(dòng)發(fā)布，興趣交友等教育信息化一站式服務(wù)功能，并支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問(wèn)形式”[5]。易班作為非商業(yè)性公益網(wǎng)站，是教育性和互動(dòng)性合二為一的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社區(qū)，通過(guò)整合學(xué)校各類服務(wù)資源，保持用戶粘度，是高校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作的有效載體，也是高校共青團(tuán)開展和改善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的有效抓手。

（三）新群體

2019年，00后逐漸進(jìn)入高校。以00后為主體的高校大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)的新生力量，是自媒體時(shí)代的參與者，更是自媒體時(shí)代的原住民。這群高校新的青年主體，有著自我意識(shí)強(qiáng)、思維活躍、精神需求豐富、探索精神充足等優(yōu)點(diǎn)，但部分人也有貪圖物質(zhì)享受、心理脆弱、理想信念缺乏等缺點(diǎn)。他們享受著改革開放帶來(lái)的物質(zhì)成果，也承受著來(lái)自社會(huì)和階層分化帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，思想認(rèn)識(shí)上也受到各種社會(huì)思潮的沖擊。如何將共青團(tuán)育人的工作目標(biāo)和任務(wù)通過(guò)“易班”平臺(tái)以新時(shí)代青年喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行有效傳遞，是高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的新課題。

二、找準(zhǔn)易班平臺(tái)建設(shè)在高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作中的著力點(diǎn)

為了完成新時(shí)代高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的新任務(wù)，適應(yīng)新環(huán)境，滿足青年的新需求，必須在易班平臺(tái)構(gòu)建過(guò)程中找準(zhǔn)著力點(diǎn)。

（一）著力于思想引領(lǐng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想奏響共青團(tuán)工作的主旋律

黨旗所指就是團(tuán)旗所向。“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，為做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。”[6]共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍、黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶、國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱，承擔(dān)著不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的根本職責(zé)，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的歷史使命，更要堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的核心，凝聚青年、教育青年、引領(lǐng)青年。易班平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)全面貫徹黨的十八大、十九大和十九屆一中、二中、三中、四中全會(huì)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和高校思想政治工作會(huì)議精神為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)共青團(tuán)十八大、十八屆一中、二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)決落實(shí)黨中央關(guān)于青年和共青團(tuán)工作的各項(xiàng)決策部署，扎實(shí)推進(jìn)我校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作的改革創(chuàng)新，緊緊圍繞共青團(tuán)“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”四維工作格局，引導(dǎo)廣大青年更加堅(jiān)定自覺地聽黨話、跟黨走。

通過(guò)易班平臺(tái)深入推進(jìn)“青年大學(xué)習(xí)”團(tuán)課主題學(xué)習(xí)，深化黨史國(guó)情教育，抓住建黨100周年、建團(tuán)100周年等重要節(jié)點(diǎn)，“廣泛開展‘新時(shí)代新氣象新作為等主題教育活動(dòng)，持續(xù)舉辦網(wǎng)上愛國(guó)話題活動(dòng)，深化黨史國(guó)史改革開放史教育，加強(qiáng)國(guó)防教育和總體國(guó)家安全觀教育”[7]，線上線下積極開展理論學(xué)習(xí)和主題教育活動(dòng)，幫助廣大團(tuán)員青年深刻理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。

（二）著力搭建實(shí)踐新平臺(tái)，引領(lǐng)青年建功新時(shí)代

一是通過(guò)易班平臺(tái)，廣泛深入開展學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。以中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育為主題，在實(shí)踐中鍛煉團(tuán)員同學(xué)成為有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的“六有”大學(xué)生。在促進(jìn)“與信仰對(duì)話”“與職業(yè)對(duì)話”“四進(jìn)四信”“不忘初心跟黨走”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目?jī)?nèi)涵提升和創(chuàng)新開展的同時(shí)，選樹典型人物事跡宣傳，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

二是通過(guò)易班平臺(tái)，打造共青團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)陣地。集合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及眾創(chuàng)空間平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上線下培訓(xùn)，集合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，創(chuàng)新成果培育方式和孵化機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。激勵(lì)廣大團(tuán)員青年在專業(yè)技能上精益求精、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，以“振興杯”技能競(jìng)賽和各類崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為依托，弘揚(yáng)職業(yè)文明，培養(yǎng)工匠精神。

三是通過(guò)易班平臺(tái)，加強(qiáng)青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)工作。線上發(fā)布志愿服務(wù)信息，實(shí)現(xiàn)線上項(xiàng)目發(fā)布、申報(bào)、報(bào)名、登記、志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)等功能，積極引導(dǎo)青年學(xué)子走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)群眾，提升理論素養(yǎng)、了解國(guó)情民情、增長(zhǎng)實(shí)際才干。引領(lǐng)和鼓勵(lì)青年學(xué)生積極融入一帶一路倡議、脫貧攻堅(jiān)和區(qū)域發(fā)展工作，在生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中建功成才。

（三）著力于服務(wù)青年新需求，擴(kuò)大共青團(tuán)工作的有效覆蓋面

一是提高工作站位，完善服務(wù)青年制度體系建設(shè)，通過(guò)易班平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員青年全覆蓋。堅(jiān)持青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里的原則，始終心系青年、竭誠(chéng)服務(wù)青年、緊緊依靠青年，尊重青年主體地位，整合智慧校園大數(shù)據(jù)資源，深化實(shí)施團(tuán)干部直接聯(lián)系青年“1+100”制度，加強(qiáng)青年學(xué)生幫扶服務(wù)體系建設(shè)，為青年學(xué)生提供一站式立體化服務(wù)，將易班平臺(tái)真正打造成團(tuán)員同學(xué)想得起、找得到、靠得住的有效陣地。

二是著眼于實(shí)際需求，竭誠(chéng)為青年排憂解難。通過(guò)易班平臺(tái)傾聽和收集青年師生的意見建議，針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難、社會(huì)交往困難等學(xué)生群體，開展有針對(duì)性的工作。努力把團(tuán)的工作覆蓋到同學(xué)成長(zhǎng)成才的各個(gè)板塊，建設(shè)反映青年呼聲、回應(yīng)青年訴求、維護(hù)青年權(quán)益、服務(wù)青年成長(zhǎng)的服務(wù)型平臺(tái)。

三是通過(guò)易班平臺(tái)加強(qiáng)宣傳教育，維護(hù)青年師生的合法權(quán)益。“面向廣大青少年加強(qiáng)法治宣傳教育，提高守法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)青少年自覺抵制宗教極端思想傳播，防范吸毒、網(wǎng)絡(luò)犯罪、校園欺凌等社會(huì)問(wèn)題的侵蝕，協(xié)助做好重點(diǎn)青年群體服務(wù)管理工作”[7]。

（四）著力于弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，激發(fā)青年文化創(chuàng)造新活力

一是在易班平臺(tái)中弘揚(yáng)文化主旋律。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國(guó)主義等宣傳教育，通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)完善，積極推進(jìn)精品活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)和審批制度，線上打造文化品牌活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大團(tuán)員用青春的語(yǔ)言講中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，凝聚中國(guó)力量。

二是在易班平臺(tái)中傳播文化正能量。通過(guò)平臺(tái)做好優(yōu)秀團(tuán)支部、紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、志愿之星、星級(jí)社團(tuán)等各類優(yōu)秀典型宣傳工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范作用，凝聚校園正能量。

三是在易班平臺(tái)中引領(lǐng)文化新風(fēng)尚。將校園本土文化內(nèi)容建設(shè)與共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人工作配置到易班平臺(tái)上，引導(dǎo)學(xué)校團(tuán)員青年構(gòu)筑大校意識(shí)，團(tuán)結(jié)團(tuán)員青年愛校、護(hù)校，調(diào)動(dòng)和激發(fā)青年開拓進(jìn)取的精氣神，講好屬于學(xué)校和青年自己的故事，形成具有校本特色、網(wǎng)絡(luò)形態(tài)、教育內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，形成“爭(zhēng)做向上向善好青年”的校園文化新風(fēng)尚，增強(qiáng)易班平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)效。

（五）著力于完善組織構(gòu)架，搭建網(wǎng)絡(luò)育人工作有力平臺(tái)

一是加強(qiáng)校園平臺(tái)的整合。加強(qiáng)易班平臺(tái)人員隊(duì)伍、機(jī)制體制、運(yùn)行模式等方面的建設(shè)力度，努力構(gòu)建全媒體工作格局，強(qiáng)化對(duì)新媒體的運(yùn)用，加強(qiáng)團(tuán)屬網(wǎng)站、微博、微信、青年之聲等平臺(tái)與易班平臺(tái)的信息整合，形成以學(xué)校為中心，各院團(tuán)委、各團(tuán)支部“同頻共振”的易班運(yùn)行矩陣，開拓學(xué)校共青團(tuán)宣傳工作的新局面，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大團(tuán)員青年的廣泛覆蓋、扎實(shí)服務(wù)和組織動(dòng)員。

二是構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。強(qiáng)化新媒體運(yùn)營(yíng)工作的規(guī)范化、制度化，提升共青團(tuán)宣傳工作的科學(xué)化水平，做好輿情監(jiān)控管理工作，創(chuàng)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

三是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品內(nèi)容，豐富青年團(tuán)員健康的文化生活。不斷探索學(xué)生喜聞樂(lè)見的有溫度、有深度、有高度的話語(yǔ)范式，打造貼合青年特點(diǎn)、突顯共青團(tuán)特色、具有青年風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。通過(guò)“理論宣講進(jìn)易班、經(jīng)典原著進(jìn)易班、青春榜樣進(jìn)易班、學(xué)習(xí)資料進(jìn)易班”，實(shí)現(xiàn)線上線下雙向互動(dòng)。

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Exploration of Network Education of Communist Youth League in Colleges and Universities Based on E-class Platform in the New Era

WU Meng-jun，YANG Ya-qin

（West Yunnan University of Applied Sciences，Dali，Yunnan 671000，China）

Abstract：Under the background of the new era，the network education of the Communist Youth League in colleges and universities is facing new tasks，new environments and new groups.Relying on the E-class platform to do well in the network education of the Communist Youth League in colleges and universities，it is necessary to focus on ideological guidance，build a new platform for practice，meet the new needs of youth，promote the new trend of the times，improve the organizational structure，create a strong position for the network education of the Communist Youth League，and effectively play an important role in the network education of the Communist Youth League.

Key words：E-class;College Communist Youth League;network education