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核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育課程滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的途徑研究

2020-07-21 08:12吳厚梅
小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年6期
關(guān)鍵詞:德育課程教學(xué)途徑研究

吳厚梅

【摘? 要】? 蘇聯(lián)的教育學(xué)家馬卡連柯曾根據(jù)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指出:培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任意識是解決許多問題的教育手段。當(dāng)前我國各中小學(xué)都在認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的決定精神,素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,而有責(zé)任意識便是“學(xué)會(huì)做人”的一個(gè)先決條件。責(zé)任感是較高層面的道德教育。兒童是祖國的未來,他們是否具有責(zé)任意識決定著將來整個(gè)社會(huì)成員是否具有責(zé)任意識。兒童從小具有責(zé)任心,使責(zé)任感滲入個(gè)體之中形成一種價(jià)值力量,今后才能順利地成長為合格人才。如何才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心呢?培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的途徑有哪些?筆者做了如下研究。

【關(guān)鍵詞】? 德育課程;教學(xué)途徑;研究

一、挖掘課程中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識

在學(xué)校,學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科,教材是我們教學(xué)的憑借,教師在進(jìn)行知識傳授的同時(shí),必須對教材進(jìn)行深入挖掘,準(zhǔn)確地把握德育內(nèi)容。我們讓學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容、接受品德教育,必須把責(zé)任教育貫穿于教學(xué)的全過程,貫穿于學(xué)生對語言文字的理解中,引導(dǎo)學(xué)生從“讀文”入手,進(jìn)而達(dá)到“悟道”的目的,要讓學(xué)科教學(xué)滲透責(zé)任意識。如部編版語文教材第七冊課文《為中華之崛起而讀書》,這篇課文寫的是周恩來少年時(shí)代一個(gè)真實(shí)的故事。周恩來親眼看到中國人受洋人欺凌,卻無處說理,從中體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志要為振興中華而讀書。這是訓(xùn)練學(xué)生有責(zé)任意識的好教材。于是,我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了理解坡度:從課內(nèi)延伸到課外,學(xué)完課文后,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小練筆,周恩來為了中華之崛起而讀書,那么,你為什么而讀書?有的學(xué)生寫為了祖國科技的振興而讀書,因?yàn)樗吹揭郧爸袊萍悸浜螅軇e國欺辱,中國人被外國人稱為“東亞病夫”?,F(xiàn)在,我們的國家科技發(fā)達(dá)了,別的國家再也不敢欺辱我們了。有的學(xué)生寫為了人民過上幸福生活而讀書,因?yàn)樗吹街袊浜?,落后就要挨打,人民過著吃不飽、穿不暖的日子。有的學(xué)生寫為了夢想而讀書,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,千千萬萬中國人的夢想?yún)R聚在一起,就是我們偉大的中國夢……看,學(xué)生們寫得多好。有理由相信,如果我們教師在學(xué)科教學(xué)中挖掘這樣責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃夭?,將德育教學(xué)融其中,學(xué)生在生活中也會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

二、開發(fā)校本教材中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識

學(xué)生生活中的大部分時(shí)間是在學(xué)校里,接受知識是在課堂上。學(xué)校的人文環(huán)境,學(xué)校開展的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)都是可以挖掘的資源。教師要抓住契機(jī),挖掘素材,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。例如,學(xué)校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng),我除了按照要求帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典名篇以外,還選取一些與培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識聯(lián)系密切的篇目讓學(xué)生寫感想,《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》都是好教材。學(xué)生通過誦讀與寫作活動(dòng),懂得了要做一個(gè)誠信、孝順的人,要做一個(gè)心中有他人、心中有國家的人……我還帶領(lǐng)學(xué)生將這些經(jīng)典篇目唱出來,表演出來。2019年,我們班級演出的配樂情境朗誦《君子之道》參加揚(yáng)州“五個(gè)一百”核心素養(yǎng)展示活動(dòng)、揚(yáng)州市“興正氣家風(fēng),守清廉本色”主題巡演活動(dòng),當(dāng)學(xué)生大聲吟誦出“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物……”學(xué)生心中對君子的崇敬之情油然而生,紛紛表示也要立志做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的君子。另外,我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種校本實(shí)踐活動(dòng)。去年,是我們中華人民共和國成立70周年,我組織學(xué)生參加“童眼看家鄉(xiāng)”采訪活動(dòng),利用暑假,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用眼睛去看家鄉(xiāng)的美,去采訪,找資料,用心去感受家鄉(xiāng)70年來的變化。學(xué)生通過自己的視角拍出一幅幅家鄉(xiāng)的變化的照片,寫出一篇篇情真意切的作文,表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)之情?!皵?shù)字閱讀既是一種“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)創(chuàng)新,又是一種方便快捷、容量超大、節(jié)約紙張的全新生活學(xué)習(xí)方式?,F(xiàn)在,我們可以把圖書館裝在口袋里了!這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家鄉(xiāng)圖書館的變化。”“我作為一名新時(shí)代的儀征少年,我感到無比驕傲與自豪,我想我會(huì)加倍努力,用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)儀征——這顆‘揚(yáng)子江畔的明珠做出自己的貢獻(xiàn),把她建設(shè)得更強(qiáng)更美,讓她發(fā)出更加璀璨奪目的光彩!”因此,學(xué)生們也從這樣的校本實(shí)踐活動(dòng)中受到愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感的熏陶,增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

三、在班級活動(dòng)中滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識

一個(gè)優(yōu)秀的班級集體要有凝聚力、向心力,要求班級學(xué)生每一個(gè)人都要有主人翁意識,要把班級當(dāng)做“家”。每一個(gè)學(xué)生都要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,長大后,他們才能愛我們祖國這個(gè)“大家”,為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。教師要抓住時(shí)機(jī),展開活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識教育。2019年終歲末,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延,波及全國。病毒的肆虐使學(xué)生延期上學(xué)。2020年3月份,春節(jié)在外的學(xué)生已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)回到儀征,但是,還會(huì)有少部分學(xué)生因?yàn)橐咔闇粼谕獾?,無法回到儀征。我的班級就有一名學(xué)生叫王玉姚,她與上一年級的弟弟從春節(jié)開始就滯留在船上,已經(jīng)兩個(gè)多月了,感覺非常孤單,他們很想念同學(xué)和老師。我了解到這一情況后,組織班級學(xué)生舉行了一次主題為“隔空不隔愛”的線上主題班會(huì)活動(dòng)。3月11日上午,我通過微信連線王玉姚和班級孩子,大家通過這種特別的方式見面,特別開心。王玉姚熱情地和大家打招呼。班會(huì)開始,王玉姚向同學(xué)們介紹了這段時(shí)間她在船上的生活。同學(xué)們聽得津津有味。后來,我組織大家線上“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,接力跳繩,跳繩比賽,花樣跳繩……屏幕中不時(shí)傳來歡聲笑語。最后,王玉姚姐弟表演了雙人跳繩。精彩的表演贏得大家陣陣掌聲,大家仿佛回到了學(xué)校。我問王玉姚,她有什么愿望?她想了一下,告訴大家,她想學(xué)做菜,為父母分擔(dān)家務(wù)。其他孩子也表示要學(xué)做菜。我即興客串了一把美食主播,為大家示范炒了“蒜苗炒肉”。在活動(dòng)中,學(xué)生們真正感受到班集體這個(gè)大家庭的溫暖,也感受到祖國的強(qiáng)大。大家也紛紛表達(dá)自己的感受?!敖裉?,王玉姚帶我們參觀了她船上的家,這讓我驚嘆不已,原來船上的家是這樣的呀,和我心里想象的完全不一樣?,F(xiàn)在,通過網(wǎng)絡(luò),我們可以和這么遠(yuǎn)的同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)、做游戲,我們國家真強(qiáng)大。”“我們班只有王玉姚沒回來,之前,我還有點(diǎn)擔(dān)心,現(xiàn)在,我知道她在船上生活得很好,我很開心。”“我相信疫情一定會(huì)很快結(jié)束,我們很快就會(huì)回到班級那個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體中?!薄髞恚跤褚ν瑢W(xué)做了一期線上國旗下講話,題目就是《做一個(gè)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)員!》。她說:“這是我兩個(gè)多月以來最開心的一天!我感受到來自老師那份特別的關(guān)心,我感受到來自同學(xué)的那份特別的溫暖,我感受到來自集體滿滿的愛。同學(xué)們,讓我們共同向國旗莊嚴(yán)許下我們的承諾:認(rèn)認(rèn)真真宅家自覺學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,孝敬父母,做一個(gè)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)員,長大為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量?!边@次活動(dòng)還在揚(yáng)州電視臺(tái)新聞?lì)l道《關(guān)注》欄目中播出。你看,抓住機(jī)會(huì),在活動(dòng)中,學(xué)生就自然而然地增強(qiáng)了自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

總之,教師可以通過課程、校本教材和班級活動(dòng)等多種途徑,進(jìn)行方法創(chuàng)新,在小學(xué)德育課程中滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培養(yǎng),提升學(xué)生的核心素養(yǎng),使學(xué)生都能受到良好的思想教育,成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳慧珠.新中國小學(xué)德育課程的演變[J].課程·教材·教法,2006(02):53-61.

【備注:本文系揚(yáng)州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項(xiàng)課題“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育課程滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的實(shí)踐研究”研究成果,立項(xiàng)批準(zhǔn)編號G/18/P/118?!?/p>

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