本報綜合消息? 返校復(fù)課后，心理健康教育被作為深圳市各中小學(xué)教育教學(xué)工作的重要一環(huán)。深圳教育部門及多所學(xué)校紛紛通過貼近實際的心理課堂、創(chuàng)新家校合作方式等一系列全面細(xì)致專業(yè)的心理健康工作，從“心”開始呵護(hù)學(xué)生健康成長。

一、多管齊下維護(hù)學(xué)生身心健康

近期，深圳市教育局新一期“家庭教育大講壇”再次上線，由深圳市教科院體育教研員黃鎮(zhèn)敏與家長分享關(guān)于體育與學(xué)生身心健康的話題。大講壇利用新媒體服務(wù)平臺，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。每場講座全市各中小學(xué)的家長均可通過網(wǎng)絡(luò)在線收看，點擊量一再刷新紀(jì)錄。

今年以來，“家庭教育大講壇”從疫情期間家庭教育的實際需求切入，針對在線教學(xué)及返校復(fù)課后的心理問題，及時為學(xué)生家長帶來接地氣的主題講座，講座邀請了深圳市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副主任王秋英、紅嶺教育集團(tuán)高中部學(xué)生成長支持中心主任楊曉燕、市疾病預(yù)防控制中心消毒與病媒生物預(yù)防控制所主任醫(yī)師李錦等，圍繞營造和諧的親子關(guān)系、如何有效識別及防范孩子的心理危機、返校后如何保障孩子的健康等話題與家長分享。

各區(qū)教育部門也通過開展多項工作，推動學(xué)生心理健康建設(shè)。福田區(qū)近期開展了第二屆中小學(xué)心理健康宣傳活動月活動，以“生命教育”為主題，通過主題宣傳教育、情景劇、心理健康教育課程、主題班隊會等形式開展活動，進(jìn)行心理健康知識宣傳以及家庭教育指導(dǎo)，組織名師校園巡講活動、舉辦“我畫我心”繪畫比賽、“疫情心成長”征文比賽等活動，廣泛宣傳普及心理健康知識。龍華區(qū)在學(xué)生返校后迅速組織開展學(xué)生心理全面排查，并組織開展學(xué)生心理干預(yù)和心理健康專項督導(dǎo)，組建由骨干心理教師組成的心理援助團(tuán)隊，利用熱線電話、QQ、微信公眾號等為學(xué)生、家長服務(wù)，已為5000多名學(xué)生及家長提供咨詢服務(wù)。

二、聚焦個案做好學(xué)生心理調(diào)適

疫情期間，學(xué)生們不得不居家學(xué)習(xí)，漫長的網(wǎng)絡(luò)課堂，無形中對學(xué)生們的心理造成了一定沖擊。益田小學(xué)開辟了線上線下心理課堂，在親子關(guān)系、情緒管理等方面，對學(xué)生及家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時，班主任和科任老師通過對班級學(xué)生進(jìn)行心理普訪，了解學(xué)生在家的心理狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)適自己的心理和情緒狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和提高自信心。

在專家看來，家長、學(xué)校的干預(yù)對學(xué)生的心理成長意義重大。近期，龍崗區(qū)“幸福家長學(xué)校”邀請了深圳市康寧醫(yī)院院長劉鐵榜在內(nèi)的多名心理教育專家為家長作相關(guān)主題培訓(xùn)，指導(dǎo)家長如何做好孩子返校后的心理輔導(dǎo)。劉鐵榜介紹，如果學(xué)生表現(xiàn)為情緒低落、行為遲緩、過于懊悔、記憶困難、思考困難、睡眠減少、動力缺乏等都應(yīng)該特別引起注意。對于家長來說，應(yīng)當(dāng)注意控制家庭危險因素、構(gòu)建起家庭——朋輩——學(xué)校的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，如果遭遇問題應(yīng)及時求助社工、心理老師、醫(yī)生等專業(yè)人士。學(xué)校則應(yīng)健全咨詢室，關(guān)愛/幫助/干預(yù)中心等心理援助相關(guān)機構(gòu);聘用心理援助專業(yè)人士，重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難及倦怠、親子沖突、師生沖突、抑郁等問題。

（深圳市教育局? 供稿）