彭明科

現(xiàn)在的高中生大都卯足勁在學(xué)習(xí)，上課、補課、作業(yè)，作業(yè)、補課、上課，在該學(xué)習(xí)的年齡爭分奪秒的努力。他們本以為投桃一定報李，可拿著不盡人意的成績單，他們開始陷入迷茫，心再也靜不下來，總是想尋覓一種好的學(xué)習(xí)方法。其實，努力拼搏，朝著目標堅持不懈地奮斗，就是最好的學(xué)習(xí)方法。在此，我結(jié)合女兒學(xué)習(xí)的情況談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。（女兒小雅小學(xué)畢業(yè)時以第49名成績進入廣州市第八十九中學(xué)初中部學(xué)習(xí)，中考以744分成績進入廣州市執(zhí)信中學(xué)學(xué)習(xí)，2012年以廣州市文科總分成績第一名考入清華大學(xué)。）

一、要目標明確

我們大都知道，目標越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標有大目標也有小目標，有近期目標和遠期目標。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標作鋪墊。當(dāng)然，制定好符合自身情況的學(xué)習(xí)目標后，還需要規(guī)劃好支撐目標實現(xiàn)的詳細方案。

在我家客廳墻上，依舊保存著升入高二后小雅貼的含有學(xué)習(xí)目標及周末學(xué)習(xí)方案的周末作息時間表。從周末作息時間表可以看出，她大的學(xué)習(xí)目標“高考分數(shù)665分”及理想學(xué)?！扒迦A大學(xué)”非常具體;作為支撐這一目標實現(xiàn)的周末作息時間精確到了分鐘，連賴床和玩電腦都全盤考慮到了。計劃真實不虛假，家長也好監(jiān)督。

計劃越清晰，目標越具體，自我反省也越簡單，自我行為的調(diào)整也就越自覺。小雅曾說：“在家里玩游戲會有‘負罪感，周一到周五在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率就特別高。有的同學(xué)放假上補習(xí)班，感覺周末過得很充實，平時卻會上微博、聊QQ，影響正常學(xué)習(xí)?！?/p>

二、學(xué)習(xí)要刻苦

大多數(shù)人的智力基本相當(dāng)，是否堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)是拉開成績差距的主要因素。小雅從小就刻苦學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家首先主動完成老師布置的作業(yè)，接著閱讀課外書籍，總是自覺學(xué)習(xí)到很晚。在考前一周里，那些和她一起在走廊學(xué)習(xí)的同學(xué)基本上改在11點回寢室睡覺，她一個人還堅持到12點才回寢室睡覺。她后來跟我說，那段時間，蚊子也不來咬她，也沒有怕的感覺，真是個奇跡。

三、要善于歸類知識

高中學(xué)習(xí)重點是培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和歸納推理能力。作為學(xué)生，要善于歸類知識，做好多樣筆記本。

1.制作錯題集。小雅有一本厚厚的活頁錯題集，按語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理清晰分類。她將每次的錯題及答案剪貼在上面，在旁邊用紅筆寫明錯誤原因及解題應(yīng)注意重點，提醒自己避免下次犯類似錯誤?？记皬?fù)習(xí)時，稍微翻閱錯題集，不僅能迅速查找自己的知識薄弱點，實現(xiàn)重點突破，還能清楚哪些是易錯誤區(qū)，做題時不再重蹈覆轍。

2.活頁聽課筆記本。小雅使用的筆記本是活頁的，每頁紙分三大塊，在上下四分之三與左右五分之四處各折一下。左上主體部分是記課堂筆記，右邊小塊是留給日后復(fù)習(xí)補充，左下部分是寫自己的感受心得。

3.壓縮知識點筆記本。小雅有一本類似如書本目錄，但比書本目錄稍微詳細點的壓縮知識點筆記本。如政治方面，政治書本各章、節(jié)、黑色加粗知識點都記載在上面，一瀏覽該壓縮筆記本，馬上知道哪個知識點清楚、哪個知識點較清楚、哪個知識點模糊、哪個知識點已陌生了，這樣就好有針對性地復(fù)習(xí)，事半功倍。

4.雙色作業(yè)本。小雅的作業(yè)基本上是自己獨立思考后完成，當(dāng)老師講解時，她再用紅色筆修訂;如果是發(fā)答案的訓(xùn)練題，她也是先用黑色筆做，再用紅色筆一絲不茍修訂，從不偷工減料。

四、制定個性復(fù)習(xí)計劃

制定復(fù)習(xí)計劃不要急于分割知識點，首先的任務(wù)是認清自己。制定復(fù)習(xí)計劃看自己是否是一個注意力集中的人;看自己的排名屬于后進生、臨界生還是優(yōu)等生。注意力集中的人，計劃會得到很好的貫徹，就可以寫明哪個時間段做什么工作;而注意力沒那么集中的同學(xué)，計劃就不要制定得那么嚴謹，多給自己預(yù)留一點機動時間。計劃制定之后并不是一成不變，要根據(jù)實際情況及時調(diào)整。小雅在高三階段只制定了一個復(fù)習(xí)計劃，但她的計劃一直處于微調(diào)當(dāng)中。對于復(fù)習(xí)順序，她的做法是優(yōu)先復(fù)習(xí)自己有把握的內(nèi)容。

五、相信老師，超越夢想

我總是鼓勵女兒多向老師請教。小雅三年級轉(zhuǎn)學(xué)來廣州，她的英語一片空白。我按照英語老師的建議買復(fù)讀機幫助她學(xué)習(xí)英語。一個學(xué)期下來，她的英語成績超過了班級平均分。初中，所有課堂她都是積極發(fā)言，非?；钴S。遇到疑難及時請教老師，每個老師都耐心的給她講解，促長了她的質(zhì)疑探索精神。

借助著越來越成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，小雅也加速提升自己。四年本科學(xué)習(xí)，她取得清華大學(xué)法學(xué)院年級第一名的成績。在攻讀美國芝加哥大學(xué)博士學(xué)位時又獲得了英國牛津大學(xué)羅德獎學(xué)金，現(xiàn)正在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)。

責(zé)任編輯 錢昭君