【摘要】我是1994年因工作調(diào)動(dòng)而踏入圖書館管理工作行列的。經(jīng)過20幾年的摸爬滾打，我已從圖書館工作的“門外漢”，蛻變成為合格的圖書館工作者。我校圖書館經(jīng)過同事們的不懈探索與努力，也已成為一個(gè)有濃厚辦館特色、在泉州市區(qū)有較高知名度又充滿活力和朝氣的省級(jí)中學(xué)示范圖書館。在各級(jí)各類圖書館建設(shè)交流會(huì)上，我曾多次代表我館作了圖書館工作經(jīng)驗(yàn)交流介紹。天道酬勤，我們的付出贏得了同行及專家的肯定。在此，我想借機(jī)就我校圖書館的一些做法和感受與大家做一次交流、分享，以期對(duì)同行有所啟迪與幫助，起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校圖書館；個(gè)性化建設(shè)；感悟

【中圖分類號(hào)】G251 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、建立過硬的圖書館志愿者團(tuán)隊(duì)

很多學(xué)生數(shù)比較多的學(xué)校都會(huì)招一批學(xué)生志愿者參與圖書管理工作。我館也一樣，只不過我們?cè)谥驹刚叩恼衅概嘤?xùn)中，把志愿者的培訓(xùn)做得更細(xì)，更切合實(shí)際。達(dá)到了“培訓(xùn)到位，人盡其才”的效果。具體做法如下：

（一）把打造一支高素質(zhì)志愿者工作作為我辦館工作的第一要?jiǎng)?wù)

在志愿者管理培訓(xùn)中，我始終堅(jiān)持“良好習(xí)慣，成功人生”的管理理念。志愿者是圖書館面對(duì)讀者的第一窗口，他們的一言一行都關(guān)乎我館的形象，是我館的“門面”。所以我要求志愿者大到學(xué)習(xí)，小到一言一行要按政教處的要求嚴(yán)格要求自己，成為同學(xué)們的榜樣和楷模，包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。從校內(nèi)到校外，從學(xué)校到家庭，從課堂到集會(huì)，從升旗到做操，從體貌到走路，從禮儀到舉止等方方面面，我都對(duì)對(duì)他們提出了具體的要求。他們的圖書館工作，在為學(xué)生送去溫馨貼心服務(wù)的同時(shí)，也是學(xué)習(xí)能手、文明禮儀標(biāo)兵和班主任班級(jí)文化建設(shè)的得力助手。

（二）養(yǎng)成志愿者的自主管理能力

我館實(shí)行每年一聘的招聘模式，即每年向高一新生招一批約20人的隊(duì)伍，經(jīng)過認(rèn)真嚴(yán)格的培訓(xùn)后，分配到各個(gè)功能室為學(xué)生服務(wù)。在管理中，我通過設(shè)立一個(gè)“領(lǐng)班”的管理方式加強(qiáng)對(duì)志愿者的管理。并把許多權(quán)力下放給這位“領(lǐng)班”，充分培養(yǎng)并樹立他的權(quán)威，同時(shí)我也會(huì)對(duì)學(xué)生宣布，由“領(lǐng)班”負(fù)責(zé)圖書館一切工作，如，指導(dǎo)督促學(xué)生使用代書板；教育讀者如何把看完不借的圖書期刊等及時(shí)放回原位，確保整棟樓的圖書無論何時(shí)何地都能做到“書有其位，書必在位”的狀態(tài)；負(fù)責(zé)監(jiān)督讀者文明閱讀，文明排隊(duì)借書好習(xí)慣的形成；閉館后衛(wèi)生的打掃、物件的歸位、鎖門、清場(chǎng)等。他還具有發(fā)現(xiàn)志愿者有遲到、違紀(jì)等現(xiàn)象時(shí)，直接把違紀(jì)學(xué)生的名字寫在黑板上或登記在值日表上，等待圖書館老師第二天直接根據(jù)登記的名字進(jìn)行處理的權(quán)利?？梢哉f，“領(lǐng)班”是一項(xiàng)最苦最累的工作，也是志愿者團(tuán)隊(duì)的靈魂，他有著標(biāo)桿示范的作用。因此，選好這個(gè)“領(lǐng)班”非常重要。我一般會(huì)選擇比較潑辣的、有魅力的、有責(zé)任心的志愿者來擔(dān)當(dāng)。他們要求能以身作責(zé)、任勞任怨、親力親為、督促到位。正是有了一批在領(lǐng)班帶領(lǐng)下的志愿者，所以我館每天都是干干凈凈、井然有序而又門庭若市一位難求的中學(xué)圖書館。在領(lǐng)班的帶領(lǐng)下，同學(xué)們遇到值日工作從不推諉，工作毫不含糊，每天掃地擦窗擺桌椅，樂此不疲。他們?cè)趧趧?dòng)中擦出了責(zé)任、掃出了快樂、擺出了成就。

一批能干、思想、態(tài)度端正的志愿者是我館工作的一大特色與亮點(diǎn)，他們給圖書館管理帶來了朝氣、活力與創(chuàng)造力。

二、融入校園學(xué)校、年段、班級(jí)，開展形式多樣的活動(dòng)

（一）積極參與班級(jí)文化建設(shè)

有人說：“教育做到最高層面就是做文化，以文化育人”。文化是學(xué)校的靈魂是集體的精神。

圖書館只有積極參與學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，才能發(fā)揮館員、館藏資源的作用。這些文化活動(dòng)主要包括學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳、班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的宣傳、學(xué)生活動(dòng)的宣傳、班級(jí)LOGO的展示、學(xué)習(xí)園地、笑臉墻、班級(jí)勵(lì)志標(biāo)語等。活動(dòng)之前，政教處、年段會(huì)把他們的計(jì)劃提前發(fā)到圖書館“新聞欄”（事先圖書館要賦予段長網(wǎng)圖管理員的權(quán)限），圖書館可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容指定專人提前做好新資訊、參考文案的收集、歸類與展示。舒適的文化環(huán)境能培養(yǎng)學(xué)生的良好氣質(zhì)，提高班級(jí)文化的內(nèi)涵。館員參與學(xué)校文化建設(shè)，有利于了解班級(jí)建設(shè)第一手資料，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過程中的得失，有利于以后推送更有效及時(shí)的服務(wù)。

一份付出，一份回報(bào)。參與學(xué)校文化建設(shè)，我們付出的是汗水，收獲的是尊敬與門庭若市的人氣。

（二）開展形式多樣的活動(dòng)，打造屬于圖書館的獨(dú)一無二的名片

開展色彩繽紛，形式多樣的“活動(dòng)”是我校圖書館的一道靚麗風(fēng)景線。20幾年來，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，絕不能把圖書館辦成“一潭死水”的藏書樓，一定要發(fā)揮自己信息資料的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合學(xué)校年段開展豐富多彩，寓教于樂的活動(dòng)。只有這樣，圖書館才能富有源源不斷的生命力、學(xué)生們才能在活動(dòng)中鍛煉能力，發(fā)展思維，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活，健康成長。過去的一年，我們開展了以下活動(dòng)：

1.聯(lián)合初二年段制作《青春笑臉墻》

《青春笑臉墻》，制作的目的是為了告訴大家：青春意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣，是活力的象征，是智慧的象征，是勇氣的象征。當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，看到它一切煩惱就會(huì)煙消云散。也教育我們的學(xué)生笑對(duì)同學(xué)、笑對(duì)朋友、笑對(duì)生活。笑拉近了人與人之間的距離，使班集體生活變得更加美好與和諧！

2.聯(lián)合校團(tuán)委開展感恩教育活動(dòng)

對(duì)每屆初一新生，我都會(huì)聯(lián)合校團(tuán)委布置一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)——“我給家長做頓飯”，要求學(xué)生利用周末時(shí)間，在家里自己親自動(dòng)手給父母做一頓飯，任務(wù)布置后，效果好得超出我的想象，收到了許多意想不到的收獲。第一，各班級(jí)學(xué)生突然間都變成了大廚，他們大秀廚藝，手藝還相當(dāng)不錯(cuò)，有揚(yáng)州炒飯、包水餃、西紅柿炒蛋、魷魚炒花菜、紅燒魚、咖哩飯、菠蘿飯、海蠣煎、糖醋排骨等……這些充滿了愛心和孝心的飯菜，家長們甜在嘴里，美在了心里。

一個(gè)家長曾興致勃勃地針對(duì)此活動(dòng)寫了一首打油詩：

祖國未來新一代，辛勤園丁來灌溉；教育方式多樣化，布置回家學(xué)做菜。

小小廚師真不賴，獨(dú)自市場(chǎng)把菜買；煎炒鹵炸動(dòng)作快，色香味全食欲來。

家務(wù)勞動(dòng)利無害，培養(yǎng)孩子有能耐；這種活動(dòng)多開展，花朵定會(huì)更可愛。

天下父母皆期待，感恩老師育英才；孩子明顯有進(jìn)步，家長欣慰樂開懷。

3.和高一年發(fā)起“我勞動(dòng)，我快樂”活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)

陶行知先生說過：“勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育”?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，受到家長的過分溺愛。據(jù)調(diào)查，學(xué)生中愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的大約只占1/3，學(xué)生缺乏的不是勞動(dòng)時(shí)間，而是缺乏參與勞動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)，作為老師我們有責(zé)任組織和引導(dǎo)學(xué)生通過勞動(dòng)課的教學(xué)，把勞動(dòng)這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識(shí)并形成習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，關(guān)愛社會(huì)

舉辦“情系公益·愛心義賣”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生把家里閑置的書物品利用周二下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行義賣。義賣后將所得的10654元全部捐給了永寧的社會(huì)福利院。此次活動(dòng)的成功舉辦，培育了同學(xué)的“善良、樂助、熱情”的種子。石獅愛心饅頭店的主人阿峰把自己的所有積蓄全花光了，正面臨資金緊張時(shí)，同學(xué)們自發(fā)捐款，一下子捐了2000多元，后來不少同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)自發(fā)加到捐款的行列中。

三、結(jié)語

20幾年的圖書館管理工作，可以說傾注了我畢生精力。我在這里流淚、流汗，揮灑青春、傾注熱血；有過收獲，有過失落；有過迷茫，有過歡笑。一張張熱情洋溢笑臉，一份份沉甸甸的榮譽(yù)、一句句贊許、一份份發(fā)自肺腑的感激，一次次驗(yàn)收評(píng)比得到的高度贊譽(yù)，更是對(duì)我積極工作的最大回報(bào)！同時(shí)，這些成就的取得也得益于我館擁有一批合格、能干的志愿者隊(duì)伍；得益于一如既往，從不間斷地參與班級(jí)文化建設(shè)，利用學(xué)校圖書館信息資源的優(yōu)勢(shì)開展豐富多彩的活動(dòng)的熱情。這些工作很辛苦，可也收獲了成功的快樂！

館員，平凡；館員的工作，平淡。一路前行，且行且思，辛苦而快樂！

作者簡(jiǎn)介：張小蘭（1966-），女，福建師范大學(xué)中文系，本科，福建石獅一中圖書館館長，館員。