周悅

摘 要：眾所周知，動(dòng)畫片最開始的形式是由動(dòng)畫運(yùn)用光影技術(shù)來表現(xiàn)故事和描述故事情節(jié)的。動(dòng)畫片是幼兒在成長過程中不可或缺的，而動(dòng)畫片深受幼兒喜愛的原因有以下幾點(diǎn)：劇情簡單易懂、人物活潑有趣、想象豐富奇特、語言簡潔明了;幼兒時(shí)常把動(dòng)畫情節(jié)中的某些形象人物當(dāng)做是心中崇拜的偶像，生活中時(shí)常模仿。不管是好的還是壞的都會(huì)時(shí)常在其社會(huì)行為當(dāng)中體現(xiàn)出來。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文試從動(dòng)畫片對(duì)幼兒的心理發(fā)展的影響談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫片 幼兒 心理發(fā)展 影響

動(dòng)畫片是幼兒成長過程中不可缺少的一部分，幼兒會(huì)從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)模仿，并且把所學(xué)到的應(yīng)用到生活當(dāng)中。中國動(dòng)畫片典型的有：《葫蘆娃》《西游記》《大頭兒子小頭爸爸》《小鯉魚歷險(xiǎn)記》《喜羊羊與灰太狼》等。中國的動(dòng)畫片主要的服務(wù)對(duì)象是幼兒園和小學(xué)生，動(dòng)畫內(nèi)容通常是簡單易懂、娛樂幼兒、以積極向上的內(nèi)容為主。相對(duì)于中國動(dòng)畫片，幼兒更喜歡觀看國外動(dòng)畫片如：《奧特曼》、《七龍珠》、《鎧甲勇士》、《四驅(qū)兄弟》、《貓和老鼠》，唐曉娟曾這樣描述幼兒在觀看完國產(chǎn)教育片后的反應(yīng)：“我試圖詢問他們?yōu)槭裁床辉敢?，可是理由并不清楚?！凑褪遣缓?！——這就是孩子的回答，簡單而有力！”。^[1]

一、研究意義

有關(guān)研究表明3～6歲的兒童具體形象思維占據(jù)著優(yōu)勢，而通常的動(dòng)畫片大都是具體直觀、活潑有趣、具有豐富的想象力、大膽奇特等特點(diǎn)等。動(dòng)畫片中所呈現(xiàn)的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合的世界，最主要的是易于幼兒理解的同時(shí)也讓幼兒覺得動(dòng)畫片中的世界是更不一樣的，所以幼兒喜歡動(dòng)畫片的同時(shí)，也更喜歡模仿動(dòng)畫片中某些形象人物。動(dòng)畫片對(duì)幼兒的影響不僅具有積極的影響，但同時(shí)也存在某些消極影響。本文主要研究動(dòng)畫片對(duì)幼兒心理發(fā)展的研究，有效的運(yùn)用積極的影響，對(duì)于消極的影響加以引導(dǎo)教育。

二、關(guān)于動(dòng)畫片研究綜述

1.關(guān)于幼兒對(duì)動(dòng)畫片的喜愛程度及原因的研究

（1）現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，缺少兄弟姐妹，而城市里的高樓大廈更是減少了幼兒的活動(dòng)空間，鄰居之間的不相往來。幼兒缺少玩伴，沒有交流溝通的對(duì)象，而爸爸媽媽們又時(shí)常忙于自己的工作，陪伴幼兒的時(shí)間少之又少，經(jīng)常讓幼兒自己玩耍，在這樣環(huán)境中幼兒會(huì)感到孤單無趣。（2）動(dòng)畫片中的畫面唯美、角色造型可愛、充滿想象力，而這又與孩子天真活潑的心理相吻合。當(dāng)幼兒觀看動(dòng)畫片時(shí)會(huì)有身臨其境之感，會(huì)與動(dòng)畫片中的深受自己喜愛的角色一起激動(dòng)、傷心、快樂，獲得深刻的情感體驗(yàn)，從而減少在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)感。

2.中外動(dòng)畫片的比較研究

中國動(dòng)畫片典型的有：《葫蘆娃》《西游記》《大頭兒子小頭爸爸》《小鯉魚歷險(xiǎn)記》《喜羊羊與灰太狼》等。而中國的動(dòng)畫片主要的服務(wù)對(duì)象是幼兒園和小學(xué)生，動(dòng)畫內(nèi)容通常是簡單易懂、娛樂幼兒、以積極向上的內(nèi)容為主。動(dòng)畫制作的藝術(shù)工作者們也一味地過于注重所謂的教育意義，卻忽略了動(dòng)畫的情趣性和幼兒固有的天真性、浪漫性。在創(chuàng)作的過程中也缺少了對(duì)動(dòng)畫片的創(chuàng)造性。以日本、美國動(dòng)畫動(dòng)畫為首的外國動(dòng)畫風(fēng)靡世界，廣受幼兒喜愛的有《貓和老鼠》《米老鼠和唐老鴨》《藍(lán)精靈》《馬達(dá)加斯加的企鵝》等等。外國動(dòng)畫片不僅受幼兒的喜愛，它的服務(wù)人群更是包括成年人。最近上映的《馬達(dá)加斯加的企鵝》作為一部“全年齡段”的喜劇動(dòng)畫廣受歡迎，影片的一開場就以菜鳥的出生就給團(tuán)隊(duì)帶來了驚險(xiǎn)有趣的冒險(xiǎn)之旅，四只呆萌的企鵝獨(dú)立出擊，向“精英的企鵝”華麗變身，并且所展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神更是讓不少人受用。爆笑的場面之下，讓更多的觀眾挖掘到四兄弟的冒險(xiǎn)之旅更像是團(tuán)隊(duì)成長的“摩擦之旅”故事中更蘊(yùn)含了成人世界中的團(tuán)隊(duì)企業(yè)打拼所需要的性格互補(bǔ)原理、多種文化管理等等。

三、動(dòng)畫片對(duì)幼兒心理發(fā)展的的影響分析

首先，3～6歲的幼兒正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵期，適量的體育活動(dòng)有利于幫助幼兒促進(jìn)身體發(fā)展。幼兒長期的長時(shí)間觀看動(dòng)畫片，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量減少，會(huì)造成幼兒的體質(zhì)虛弱、免疫系統(tǒng)下降。

其次，據(jù)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)專家表示，幼兒長時(shí)間、近距離或者吃飯時(shí)間觀看動(dòng)畫片，會(huì)對(duì)幼兒的視力、胃腸及其他方面都會(huì)造成不同程度的不良影響。美國西雅圖兒童醫(yī)院與區(qū)域醫(yī)療中心的研究人員在美國兒科學(xué)員出版的《兒童學(xué)》上發(fā)表文章說：1～3歲的幼兒過早觀看動(dòng)畫片，長到7歲時(shí)注意力就能造成問題^[2]。并且當(dāng)今科技電腦、電視都沒有完全做到杜絕輻射的危害，這是對(duì)幼兒視力發(fā)展的又一不良影響。

最后，模仿能力是幼兒與生俱來的，對(duì)于幼兒來講，她們喜歡模仿一切新鮮的事物，通過模仿來獲得許多認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，是幼兒成長過程中必不可少的，但同時(shí)也會(huì)有負(fù)面影響，幼兒由于知識(shí)淺薄，不能夠很好地區(qū)分現(xiàn)實(shí)與理想的差距，常常會(huì)模仿動(dòng)畫片中的某些精彩情節(jié)。1998年7月4日中午11時(shí)，鷹潭市去某宿舍兩位3歲左右的男孩在獨(dú)自玩耍時(shí)，天真的兒童爬到窗口，模仿動(dòng)畫片中小鳥飛行，先是一男孩“飛”下，隨后另一個(gè)也學(xué)著張開雙臂“飛”出窗外，兩人跌至離窗臺(tái)約10米的地面。一個(gè)3歲半男孩肝破裂死亡，另一個(gè)2歲男童負(fù)傷。

四、凈化幼兒動(dòng)畫環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)展

1.篩選動(dòng)畫片，盡量減少存在諸多不良因素的動(dòng)畫片;2.豐富幼兒動(dòng)畫片類型，讓幼兒接觸不同流派的電視動(dòng)畫;3.與幼兒一起看電視動(dòng)畫，幫助幼兒”把關(guān)";4.與幼兒交流動(dòng)畫片的內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)和分析能力;5.恰當(dāng)對(duì)待卡通形象;6.幫助幼兒保持正確的身體姿勢。

結(jié)語

隨著人類向文明社會(huì)的不斷邁進(jìn)，電視動(dòng)畫對(duì)幼兒的影響也將日益顯著。只有全社會(huì)都來關(guān)心幼兒，并共同肩負(fù)起教育幼兒的職責(zé)，使電視動(dòng)畫融知識(shí)的真、教育的善、娛樂的美于一體，才能保證幼兒身心健康全面、和諧地發(fā)展。所以家長和幼兒園老師要幫助幼兒選擇寓教于樂的動(dòng)畫片來觀看，盡量避免孩子接觸過于暴力、血腥的動(dòng)畫片。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極健康向上的動(dòng)畫片氛圍。

參考文獻(xiàn)

[1]唐曉娟.幼兒與動(dòng)畫片.南京師范大學(xué).2001.

[2]劉文穎.電視動(dòng)畫對(duì)兒童的不良影響.成功教育.2007.