梁國利 笪可寧

〔內(nèi)容提要〕地方高校是履行科學(xué)研究職能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要力量。本文以沈陽化工大學(xué)在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的六種模式和典型案例進(jìn)行說明，地方高校應(yīng)保持初心，大膽實踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在服務(wù)實踐中注重凝煉成功模式，總結(jié)成功經(jīng)驗，以學(xué)術(shù)價值創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值，彰顯社會價值。

〔關(guān)鍵詞〕地方高校 服務(wù)社會 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

注：本文系遼寧省教育廳2019年度科學(xué)研究經(jīng)費項目《高校馬克思主義理論學(xué)科的社會服務(wù)功能研究——以遼寧“五大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略”和“一帶五基地”建設(shè)為例》（項目編號：WJ201913）；2018年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目《落實四個回歸，地方高校一流本科教育建設(shè)研究》（項目編號：1-1）

習(xí)近平總書記視察東北并在深入推進(jìn)東北振興座談會上發(fā)表重要講話，表明國家對“爬坡過坎”期的東北和遼寧寄予厚望，為新時代東北振興指明了發(fā)展方向、提供了行動指南。作為進(jìn)入遼寧省“雙一流”建設(shè)計劃的地方高校，要深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話的精神，統(tǒng)一思想、找準(zhǔn)方向、補(bǔ)全短板、抓住重點、聚焦問題、理清思路、精心規(guī)劃、強(qiáng)化實踐，著力提升服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，要立足地區(qū)經(jīng)濟(jì)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，充分發(fā)揮科學(xué)研究的職能，更好地履行服務(wù)社會的使命。

一、堅守建校初心，牢記大學(xué)使命，恪守服務(wù)職責(zé)

科學(xué)研究的職能源起于柏林大學(xué)的建立宗旨，這讓保存、傳播知識的領(lǐng)地成為創(chuàng)造、發(fā)展知識的場所。服務(wù)社會的職能肇始于康奈爾大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，成熟于“威斯康星理念”，由此大學(xué)“服務(wù)社會”的職能確立根基。受現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念的影響，我國絕大部分于建國后成立的地方高校都是具有學(xué)科特色和實踐特色的地方高校。地方高校一般坐落于地方、隸屬于地方、服務(wù)于地方，在其建立的初始都承載著特定的使命，沈陽化工大學(xué)也是如此。學(xué)校自誕生之日起所承載的任務(wù)和被賦予的使命是：滿足國家化工行業(yè)，尤其是東北地區(qū)化工企業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和掌握實際操作技能的技術(shù)人才。除了恪守人才培養(yǎng)的職責(zé)外，更是根據(jù)時代的發(fā)展需要和社會需求，積極以“科學(xué)研究”的成果行使“服務(wù)社會”的職責(zé)。

二、凝煉成功模式，打造典型案例，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中彰顯價值

地方高校一般都是具有自身學(xué)科特點、專業(yè)特色的行業(yè)性院校，面向某一行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域有著獨特和顯著的優(yōu)勢。作為一所典型的地方高校，沈陽化工大學(xué)多年來始終堅守化工特色，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，開展應(yīng)用性研究，積極轉(zhuǎn)化研究成果，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，積累了成熟的經(jīng)驗，以鮮活的案例在實踐中探索出深具學(xué)科特色和學(xué)校特色的服務(wù)模式。

1.科技服務(wù)“三定向”模式“。三定向”模式是學(xué)校面向遼寧傳統(tǒng)行業(yè)和企業(yè)升級改造，針對遼寧菱鎂產(chǎn)業(yè)技術(shù)落后、產(chǎn)量低、能耗高、污染高、勞動環(huán)境差、生產(chǎn)效率低等問題實施的“定向研發(fā)、定向轉(zhuǎn)化、定向服務(wù)”?？蒲袌F(tuán)隊研發(fā)出輸送床菱鎂礦粉閃速輕燒、氨氣循環(huán)法制備氫氧化鎂阻燃劑等系列關(guān)鍵技術(shù)，研發(fā)利用高活性氧化鎂粉生產(chǎn)高純鎂砂等大宗鎂基材料的新一代技術(shù)，布局菱鎂礦聯(lián)產(chǎn)金屬鎂與合成氣的新技術(shù)的開發(fā)、示范和產(chǎn)業(yè)化，攻關(guān)并突破技術(shù)、材料、工藝的瓶頸，“以產(chǎn)定研、以需定研、以研促產(chǎn)”解決高能耗、高污染、勞動環(huán)境差、生產(chǎn)效率低等“卡脖子”技術(shù)難題，助力行業(yè)和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提質(zhì)增效。

2.“自主創(chuàng)新”模式。針對國際“先進(jìn)技術(shù)”迎頭趕超，自行研發(fā)、自主創(chuàng)新，助力企業(yè)掌握先進(jìn)核心技術(shù)，運用國產(chǎn)材料、實現(xiàn)產(chǎn)品提檔升級、填補(bǔ)國內(nèi)空白，擺脫進(jìn)口依賴、降低生產(chǎn)成本，獲取新的增長點，創(chuàng)造新的效益和價值。我國生產(chǎn)航空輪胎的重要原料，即天然橡膠長期依賴進(jìn)口，研發(fā)團(tuán)隊聯(lián)合兩家企業(yè)完成了“杜仲膠在航空輪胎中應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)”項目，突破了杜仲膠提取、加工與應(yīng)用技術(shù)“瓶頸”，在國際上首次研發(fā)出杜仲膠天然橡膠胎面航空輪胎，膠料物理性能達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，耐疲勞、耐磨性能、低生熱性能和使用壽命均優(yōu)于天然橡膠航空輪胎胎面膠，并通過了同規(guī)格最高速度級別（397km/h）的動態(tài)模擬實驗。

3.“嵌入發(fā)展”模式。針對大中型企業(yè)設(shè)備陳舊、生產(chǎn)流程繁瑣復(fù)雜低效、“環(huán)保安全”影響設(shè)備正常運轉(zhuǎn)甚至無法正常開工等嚴(yán)峻問題，技術(shù)人員深入調(diào)研，掌握設(shè)備運行原理、熟悉生產(chǎn)流程，通過“技術(shù)嵌入”改善生產(chǎn)流程，通過“設(shè)備嵌入”消除原有設(shè)備存在問題，從而解決影響企業(yè)正常開工和正常運轉(zhuǎn)的環(huán)保、安全、節(jié)能、產(chǎn)品品質(zhì)提升等“卡脖子”難題。研發(fā)團(tuán)隊開發(fā)的靜態(tài)混合管式變溫硝化技術(shù)、靜態(tài)混合乙烯直接氯化制取二氯乙烷技術(shù)、靜態(tài)混合管式二氯化磷連續(xù)水解新工藝及裝備的成套技術(shù)與成套裝置，可實現(xiàn)改進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝缺陷、提升傳統(tǒng)生產(chǎn)裝備水平、提高產(chǎn)品品質(zhì)和效率等功效。某藥企在重要生產(chǎn)線上應(yīng)用該技術(shù)，成功解決了氨尾氣泄漏污染以及氯霉素、黃連素等多個藥品生產(chǎn)的技術(shù)難題。

4.“多元共建”模式。針對“危廢資源”的利用問題和“僵尸”企業(yè)的特點，政府、學(xué)校、企業(yè)各展其長、各盡其責(zé)、各取所需，多元共建。學(xué)校聯(lián)合某市人民政府、科技發(fā)展股份有限公司，在周邊縣市建設(shè)運行危廢焚燒及回收利用工廠和配套的危廢處理技術(shù)工程研發(fā)中心?？萍及l(fā)展公司投資所需資金，當(dāng)?shù)厥姓峁┩恋貎?yōu)惠、危廢處置資質(zhì)、特許經(jīng)營許可等優(yōu)惠政策，學(xué)校技術(shù)團(tuán)隊提供危廢熱解燃燒、廢棄活性炭循環(huán)利用等技術(shù)，發(fā)揮各方優(yōu)勢，盤活危廢資源，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，拯救“僵尸”企業(yè)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.“聚合引智”模式。其以“一帶一路”沿線國家高校和科研院所交流合作為紐帶，以“院士工作站+博士后工作站”為依托，加大引進(jìn)海外高級人才力度，構(gòu)建聚人、聚才、聚智平臺，打造具有學(xué)術(shù)交流、項目引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)合作、決策咨詢、文化傳播等綜合功能的引智服務(wù)基地，促進(jìn)引進(jìn)人才與國內(nèi)科研骨干的智慧、實踐進(jìn)行匯聚并相互融合，在遼寧化工行業(yè)綠色化、精細(xì)化升級和特色資源的清潔開發(fā)利用中發(fā)揮重要作用。

6.“催化共聚”模式。針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)振興問題和發(fā)展的特點，定向指派科技創(chuàng)新人才進(jìn)行科技掛職，踐行“科技特派員”制度。以科技人才為主體、以科技成果為紐帶，緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)振興和轉(zhuǎn)型升級，完善管理制度體系和政策環(huán)境，因地制宜，發(fā)揮資源、技術(shù)和人員等各方優(yōu)勢，在科技助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)振興中貢獻(xiàn)智慧和力量。學(xué)校塑編科研團(tuán)隊，利用八年時間突破多項關(guān)鍵技術(shù)難題，助力某市塑編產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)順利轉(zhuǎn)型升級，從年產(chǎn)值10億元驟升到年產(chǎn)值126億元，建成了東北地區(qū)最大的塑編產(chǎn)業(yè)集群，被中國塑料加工工業(yè)協(xié)會授予“中國塑編示范城”稱號。學(xué)校的科技特派員協(xié)助某市引進(jìn)發(fā)展科技含量高、低污染、零排放、可循環(huán)利用的項目，形成以精細(xì)化工為重點的“綠色化工”產(chǎn)業(yè)和綠色化工及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群。

三、高校要積極行動，善于將學(xué)術(shù)價值轉(zhuǎn)化成社會價值

因?qū)W校特色不一、優(yōu)勢各異，學(xué)科專業(yè)和科研方向及領(lǐng)域千差萬別，地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展會因時、因事、因人、因地產(chǎn)生多種多樣的模式。這需要高校充分調(diào)研并分析技術(shù)的先進(jìn)性和適切性、市場的規(guī)模與需求、成本的大小、效益的期值以及可控與不可控因素等的影響，因時制宜、因事制宜、因地制宜在服務(wù)社會中積累成功的經(jīng)驗，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中探索適宜的模式，以不斷求索的姿態(tài)，以不負(fù)眾望的行動，用學(xué)術(shù)價值創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值，彰顯社會價值。

（作者單位：沈陽化工大學(xué)）