姚芳　周冰穎

摘 要 高校學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生對(duì)社團(tuán)招新面試的規(guī)范性要求越來越高。通過對(duì)廣東省某高校的調(diào)查分析，從社團(tuán)招新面試的基本程序、主要方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵問題入手，充分了解當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)招新面試的具體情況，并提出應(yīng)引入標(biāo)準(zhǔn)化程度高的結(jié)構(gòu)化面試，在面試準(zhǔn)備、流程安排及評(píng)估改進(jìn)等環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的優(yōu)化策略，提高面試的信度和效度。

關(guān)鍵詞 大學(xué)社團(tuán) 招新面試 結(jié)構(gòu)化面試 優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

大學(xué)生社團(tuán)是高校最有凝聚力和向心力的群眾性組織，是校園文化的主力軍，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活重要的第二課堂。隨著我國(guó)高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)生社團(tuán)的種類和數(shù)量也不斷增加，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，各社團(tuán)每年各具特色的招新活動(dòng)更是成為了校園一道亮麗的風(fēng)景。

與社團(tuán)大張旗鼓的招新宣傳相比，社團(tuán)招新后成員不斷流失，內(nèi)部活動(dòng)無人問津的尷尬局面卻成為如今各社團(tuán)普遍存在的管理難題。據(jù)中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的調(diào)查顯示，來自全國(guó)150所高校的651名受訪大學(xué)生中，98.24%表示在大一開學(xué)季曾加入過社團(tuán)，其中61.14%現(xiàn)在已經(jīng)退出社團(tuán)。

盡管導(dǎo)致大學(xué)生退團(tuán)的原因多種多樣，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生社團(tuán)在招新過程中存在的盲目擴(kuò)招傾向，過于重視廣告宣傳等招募環(huán)節(jié)，忽視對(duì)成員的甄別和選拔，大多數(shù)社團(tuán)招新面試方式較為單一，流程比較隨意，規(guī)范性程度偏低，評(píng)分主觀性較強(qiáng)，加上應(yīng)聘的大學(xué)生在招聘環(huán)節(jié)對(duì)社團(tuán)及相關(guān)工作要求的了解極其有限，難以清晰定位自己在社團(tuán)中的角色，這些都是導(dǎo)致其在加入社團(tuán)后參與活動(dòng)積極性不高，甚至部分社團(tuán)出現(xiàn)“退社退團(tuán)潮”等現(xiàn)象的直接原因。

因此，在大學(xué)生社團(tuán)招新環(huán)節(jié)引入結(jié)構(gòu)化面試，加強(qiáng)面試的科學(xué)性和規(guī)范性，提高面試的有效性，增進(jìn)應(yīng)聘者對(duì)社團(tuán)的了解，提升社團(tuán)成員選拔質(zhì)量，是保證大學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)后活動(dòng)參與的積極性，促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部組織管理和建設(shè)發(fā)展的重要手段。

1大學(xué)生社團(tuán)招新的現(xiàn)狀調(diào)查

1.1調(diào)研數(shù)據(jù)來源

為充分了解當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)招新面試的具體情況，課題組針對(duì)學(xué)生社團(tuán)招新面試階段的基本流程、主要方式、具體內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵問題展開了問卷調(diào)查。本次調(diào)查以廣東省韶關(guān)學(xué)院在讀學(xué)生為對(duì)象，以抽樣調(diào)查的方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放調(diào)查問卷，共回收問卷143份，其中有效問卷125份。

調(diào)查對(duì)象涵蓋全校53個(gè)學(xué)生社團(tuán)，其中校級(jí)學(xué)生社團(tuán)14個(gè)，院系學(xué)生社團(tuán)39個(gè)。由于大一新生對(duì)社團(tuán)招新面試情況不太了解，因此調(diào)查對(duì)象主要針對(duì)大二及以上年級(jí)的學(xué)生，具體年級(jí)分布為大二、大三、大四分別占比26.4%，46.4%和27.2%。其中，16.8%的學(xué)生參加過1個(gè)社團(tuán)，27.2%的學(xué)生參加過2個(gè)社團(tuán)，31.2%的學(xué)生參加過3個(gè)社團(tuán)，24.8%的學(xué)生參加過3個(gè)以上的社團(tuán)。問卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在相當(dāng)程度反映出當(dāng)下高校大學(xué)生社團(tuán)招新面試的整體狀況和現(xiàn)實(shí)困境。

1.2調(diào)研發(fā)現(xiàn)與分析

1.2.1大部分社團(tuán)開展了面試的準(zhǔn)備工作但尚不充分

針對(duì)招聘面試的準(zhǔn)備工作，調(diào)研組通過“社團(tuán)在招新前是否統(tǒng)一擬定了面試問題”、“是否制定了詳細(xì)的面試流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”等問題展開了調(diào)查。結(jié)果顯示，大多數(shù)社團(tuán)在面試前擬定了相應(yīng)的面試題目，對(duì)面試工作進(jìn)行了安排和部署，但由于組織開展面試工作的均為大二、大三在校學(xué)生，囿于專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)限制，對(duì)面試流程的整體性認(rèn)識(shí)不夠清晰，試題設(shè)計(jì)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

調(diào)查數(shù)據(jù)表明（圖1），在被調(diào)查的53個(gè)社團(tuán)中僅有23.08%的社團(tuán)制定了完整的面試流程，74.36%的社團(tuán)有部分流程設(shè)計(jì)，2.56%的社團(tuán)完全沒有制定面試流程。

15.79%的受訪者認(rèn)為其所在社團(tuán)擬定的招新面試題目與社團(tuán)性質(zhì)完全吻合; 71.05%的受訪者認(rèn)為其與社團(tuán)性質(zhì)大致吻合，說明大部分社團(tuán)在面試題目的設(shè)定上綜合考慮了社團(tuán)性質(zhì)和主要工作內(nèi)容;但10.53%的受訪者持說不清的態(tài)度，2.63%受訪者則明確表示社團(tuán)擬定的面試題目與其性質(zhì)完全不吻合。

關(guān)于社團(tuán)如何設(shè)置面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的問題，9.9%的受訪者所在社團(tuán)的面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由個(gè)人主觀決定，60.4%的社團(tuán)采取社團(tuán)干部集體討論確定的方式，26.73%的社團(tuán)通過收集相關(guān)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的信息和資料來確定，只有不足1%（0.99%）的社團(tuán)在確定面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)接受過專業(yè)老師的指導(dǎo)（圖2）。說明大部分社團(tuán)在制定面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)具有較強(qiáng)的主觀性，沒有統(tǒng)一明確的標(biāo)準(zhǔn)，也缺乏相關(guān)指導(dǎo)。

1.2.2面試過程中提問比較隨意，欠缺針對(duì)性和邏輯性

從圖3可以看出，雖然大部分社團(tuán)在面試前擬定了面試問題，但在面試過程中，嚴(yán)格按事先準(zhǔn)備的面試問題進(jìn)行提問的社團(tuán)僅占4.39%，絕大多數(shù)（72.81%）會(huì)根據(jù)實(shí)際情況從全部面試題目中靈活選擇問題提問，22.81%的社團(tuán)面試官還會(huì)自由發(fā)揮，增加其他提問。說明無論是面試的問題還是提問的順序大多取決于面試官的個(gè)人意志和應(yīng)試者的回答情況，面試甄選的整體思維比較欠缺。

關(guān)于應(yīng)聘者對(duì)面試提問環(huán)節(jié)的意見和建議，調(diào)查顯示（圖4），應(yīng)聘者認(rèn)為面試官應(yīng)加強(qiáng)提問技巧，提出問題應(yīng)有一定的條理和邏輯性，能夠結(jié)合社團(tuán)的性質(zhì)和應(yīng)聘者進(jìn)行更有針對(duì)性、更深入的交流。說明各個(gè)社團(tuán)招新面試題目的難度不一，給面試結(jié)果帶來了較大的隨機(jī)性，面試官的專業(yè)性也亟待加強(qiáng)。

1.2.3面試的規(guī)范性程度與社團(tuán)成員的活動(dòng)積極性顯著相關(guān)

通過對(duì)社團(tuán)招新時(shí)是否擬定了面試問題、是否制定了比較詳細(xì)的面試流程以及面試題目與社團(tuán)性質(zhì)的吻合程度等因素與社團(tuán)成員在社團(tuán)工作和活動(dòng)的整體情況進(jìn)行交叉分析發(fā)現(xiàn)，這些因素對(duì)成員和社團(tuán)的匹配程度以及參與工作的積極性都有不同程度的影響。

從表1可以看出，社團(tuán)干部在面試前期“是否制定了比較詳細(xì)的面試步驟或流程”與“社團(tuán)成員工作和活動(dòng)情況”之間是具有較高相關(guān)性的，皮爾遜相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.318，即中度正相關(guān)，顯著性P值=0.000（<0.01），具有極其顯著的統(tǒng)計(jì)效果。

關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一與否和社團(tuán)成員工作和活動(dòng)情況的關(guān)聯(lián)度問題，調(diào)查顯示（表2），Sig（雙側(cè)）

綜合上述調(diào)查分析，可以得出結(jié)論：面試的規(guī)范性程度與社團(tuán)成員的活動(dòng)積極性顯著相關(guān)，試題結(jié)構(gòu)固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的招新面試所吸納的成員在社團(tuán)表現(xiàn)更加活躍，做事積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，也更符合社團(tuán)的需求。

2在社團(tuán)招新中引入結(jié)構(gòu)化面試的必要性分析

結(jié)構(gòu)化面試，又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是指按事先擬定好的面試提綱問題進(jìn)行逐一提問，并根據(jù)事先擬定好的評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過面試官與應(yīng)聘者直接的言語(yǔ)交流，對(duì)面試者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)的一種面試方法。

與傳統(tǒng)面試相比，結(jié)構(gòu)化面試具有較高的信度、效度和社會(huì)公認(rèn)度，是目前較為廣泛使用的一種面試測(cè)評(píng)技術(shù)，在高校干部選拔中得到了越來越多的關(guān)注和重視。在大學(xué)生社團(tuán)招新中引入結(jié)構(gòu)化面試，可以提高社團(tuán)招新的針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)社團(tuán)與學(xué)生之間的溝通，進(jìn)而提升成員的工作積極性，為社團(tuán)的有序管理和成員的成長(zhǎng)提供有力支撐。

2.1提高大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性

結(jié)構(gòu)化面試所采用的試題建立在對(duì)社團(tuán)內(nèi)設(shè)置的崗位充分分析的基礎(chǔ)上，明確成員必須具備的各種素質(zhì)，如邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往和溝通能力等，根據(jù)應(yīng)聘者的回答判斷其是否具備崗位要求的基本素質(zhì)，從而減少面試環(huán)節(jié)的出錯(cuò)率。

由于社團(tuán)中的大學(xué)生主體都為“90后”，思想比較活躍，想法新穎獨(dú)特，具有較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí)，更傾向于根據(jù)自己的個(gè)性特征并結(jié)合自身興趣來做事情。只有針對(duì)個(gè)體特征制定甄選標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生興趣與社團(tuán)性質(zhì)的精準(zhǔn)匹配，才能提高學(xué)生在加入社團(tuán)后持續(xù)工作的積極性，讓學(xué)生更加得到全面發(fā)展。

2.2促進(jìn)社團(tuán)的規(guī)范化發(fā)展

高校學(xué)生社團(tuán)努力完善自身的規(guī)章制度，這是社團(tuán)管理的首要問題。結(jié)構(gòu)化面試的整個(gè)流程都經(jīng)過精確設(shè)計(jì)，所有步驟都按事先制定好的程序進(jìn)行，面試官嚴(yán)格按照既定規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的提問，試題覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，可以考察應(yīng)聘學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。從操作層面上，結(jié)構(gòu)化面試不需要進(jìn)行其他額外準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單易行，而且易于形成一定的工作范式，方便社團(tuán)招聘工作管理的傳承和優(yōu)化。

從客觀上看，結(jié)構(gòu)化面試的題目、面試環(huán)境、提示語(yǔ)、包括面試時(shí)間和面試官的確定都經(jīng)過了嚴(yán)格流程，客觀性較強(qiáng)，對(duì)應(yīng)聘者具有公平性和統(tǒng)一性，減少了許多不必要的矛盾，提升了應(yīng)聘者的認(rèn)同度，從而增加應(yīng)聘者參與的熱情度。不僅保證了學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范運(yùn)作，更使社團(tuán)的管理和運(yùn)行有章可循，有據(jù)可依，促進(jìn)社團(tuán)的規(guī)范化發(fā)展。

2.3為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供支撐

人才培養(yǎng)是高等教育的基本功能，也是學(xué)校核心價(jià)值的目標(biāo)追求。盡管由于辦學(xué)條件、師資水平和學(xué)生生源等差異決定了各個(gè)高校培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同，但作為教育活動(dòng)的一部分，各高校在人才培養(yǎng)理念和原則上依然具有目標(biāo)普遍共性。如堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的原則，注重對(duì)學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等。

與傳統(tǒng)面試不同，結(jié)構(gòu)化面試更注重考察和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。結(jié)構(gòu)化面試可以通過應(yīng)聘者對(duì)面試問題的解答，考證其知識(shí)面的寬度與深度，并全面考察應(yīng)聘者的應(yīng)變技能、思維的敏銳度、口語(yǔ)表達(dá)能力、化解困局的能力、創(chuàng)新能力等，還能通過應(yīng)聘者的舉動(dòng)與談吐舉止，考證其氣質(zhì)、個(gè)性、心態(tài)是不是端正、工作心態(tài)、思想道德與為院校服務(wù)的愿望情況等。通過結(jié)構(gòu)化面試，學(xué)生社團(tuán)可以有技巧、有規(guī)劃地全方位考察學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，并注意彌補(bǔ)其短板，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)在社團(tuán)得到全面提升和發(fā)展，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)提供相應(yīng)支持。

3提高社團(tuán)招新結(jié)構(gòu)化面試效果的路徑建議

3.1做好招新面試的準(zhǔn)備工作

3.1.1全面分析社團(tuán)定位，精準(zhǔn)設(shè)定測(cè)評(píng)素質(zhì)要素

滿足社團(tuán)對(duì)成員數(shù)量和質(zhì)量的需求是結(jié)構(gòu)化面試的出發(fā)點(diǎn)，也是社團(tuán)招新面試的最終目的。因此必須先對(duì)社團(tuán)進(jìn)行定位，分析社團(tuán)存在的目的以及社團(tuán)主要承擔(dān)的工作任務(wù)。目前高校的大學(xué)生社團(tuán)按性質(zhì)劃分，大概有興趣愛好類、學(xué)術(shù)研究類、實(shí)踐創(chuàng)新類、文體競(jìng)技類等。不同性質(zhì)的社團(tuán)內(nèi)部設(shè)置的崗位不同，對(duì)成員需要具備的能力和素質(zhì)條件也不盡相同。明確社團(tuán)的性質(zhì)以及崗位對(duì)成員的綜合素質(zhì)要求等，系統(tǒng)分析各基本素質(zhì)在完成工作任務(wù)時(shí)所須達(dá)到的相應(yīng)水平，歸納整理為面試測(cè)評(píng)的關(guān)鍵素質(zhì)要素和相應(yīng)比例構(gòu)成，才能保證在招新面試評(píng)價(jià)時(shí)為成員選拔提供相對(duì)客觀的標(biāo)準(zhǔn)。

3.1.2科學(xué)編制面試試題，注重創(chuàng)新面試流程

試題質(zhì)量是結(jié)構(gòu)化面試的生命線，大學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部在招聘面試前應(yīng)根據(jù)自身社團(tuán)的工作職責(zé)和發(fā)展，結(jié)合須測(cè)評(píng)的關(guān)鍵素質(zhì)要素，編制規(guī)范化的面試試題，有條件的還可建立試題庫(kù)，采用隨機(jī)抽取的辦法進(jìn)行篩選取樣，切實(shí)提高試題的質(zhì)量。

面試流程關(guān)系到整個(gè)面試體系運(yùn)行順暢與否，并關(guān)系到招聘目標(biāo)的預(yù)期實(shí)現(xiàn)。因此，在流程的設(shè)計(jì)和安排上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)新，如根據(jù)大學(xué)生的年齡和性格特點(diǎn)，適當(dāng)通過比賽和游戲環(huán)節(jié)提問，讓應(yīng)聘者更充分的表達(dá)自己的想法和見解，不僅可以讓更符合社團(tuán)需要的成員脫穎而出，更重要的是讓應(yīng)聘者在這一過程中了解社團(tuán)的目標(biāo)、使命和工作重點(diǎn)。

3.1.3加強(qiáng)面試官培訓(xùn)，提升面試技巧和判斷辨識(shí)力

面試官在甄選和面試工作環(huán)節(jié)普遍面臨三個(gè)問題：面試靠感覺憑經(jīng)驗(yàn)的問題、優(yōu)秀和合適難把握的問題、缺乏專業(yè)面試能力的問題。面試官的面試技巧與判斷辨識(shí)能力是結(jié)構(gòu)化面試的重要一環(huán)，但大學(xué)生社團(tuán)招新的面試官大多由社團(tuán)內(nèi)部干部組成，他們雖然有較高的知識(shí)素養(yǎng)和一定的社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)，但幾乎沒有人接受過專門的面試測(cè)評(píng)培訓(xùn)，尤其是對(duì)面試試題和答題要領(lǐng)一知半解，更不要說深入了解測(cè)評(píng)要領(lǐng)和評(píng)分要點(diǎn)。因此，對(duì)面試官必須開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高面試考官的測(cè)評(píng)專業(yè)水平，使他們了解社團(tuán)對(duì)成員的要求，掌握面試的技巧，清楚每個(gè)提問的問題及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，更好地把握面試方向，增強(qiáng)甄別人才的能力，以公平、公正的評(píng)分，提高結(jié)構(gòu)化面試的效度，從而更好選拔出與社團(tuán)要求相匹配的成員。

3.2確保面試實(shí)施過程規(guī)范有序

3.2.1營(yíng)造良好的面試氣氛，規(guī)范面試的過程實(shí)施

面試環(huán)境對(duì)面試結(jié)果會(huì)產(chǎn)生一定的影響，面試現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵從結(jié)構(gòu)化面試的技術(shù)規(guī)定，保持場(chǎng)所寬敞明亮，周圍較安靜且隔音效果好，讓面試者保持平和心情進(jìn)行面試，預(yù)防因外界干擾給面試者帶來緊迫感與緊張感導(dǎo)致發(fā)揮失常。

面試的實(shí)施可以分為五個(gè)階段： 建立關(guān)系階段、導(dǎo)入階段、核心階段、確認(rèn)階段和結(jié)束階段。面試官在建立關(guān)系階段和導(dǎo)入階段，可以先提問一些較為簡(jiǎn)單，應(yīng)聘者有預(yù)料有準(zhǔn)備的題目，讓應(yīng)聘者盡快進(jìn)入面試狀態(tài)。在核心階段和確認(rèn)階段，則要有針對(duì)性的提出與社團(tuán)工作核心素質(zhì)要求相關(guān)的問題，確認(rèn)應(yīng)聘者是否具備相應(yīng)的條件和要求，在這個(gè)過程中，面試官既要保證面試過程規(guī)范性和權(quán)威性，也要適當(dāng)調(diào)節(jié)面試過程中的氣氛，確保面試的順利進(jìn)行;結(jié)束階段，面試官要給應(yīng)聘者提出疑問的機(jī)會(huì)，通過答疑解惑，幫助應(yīng)聘者加深對(duì)社團(tuán)的熟悉和了解。

3.2.2對(duì)面試實(shí)施全過程進(jìn)行有效監(jiān)督

對(duì)面試過程的監(jiān)督，其作用是確保結(jié)構(gòu)化面試的公平、公正和公開。在面試實(shí)施過程中，監(jiān)督人員要對(duì)面試全過程進(jìn)行有效記錄，包括對(duì)面試者面試情況的具體記錄，面試測(cè)試題、答題卷、評(píng)分卡的發(fā)放與回收等。

做好面試工作的有效監(jiān)督，要找準(zhǔn)有效監(jiān)督的切入點(diǎn)，細(xì)致梳理面試過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確找到容易產(chǎn)生疏漏的關(guān)鍵點(diǎn)，著重加強(qiáng)關(guān)鍵點(diǎn)處的監(jiān)督工作，監(jiān)督人員全程監(jiān)督面試過程中面試官和應(yīng)聘者的行為，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行提醒和記錄，并如實(shí)上報(bào)，以保證結(jié)構(gòu)化面試結(jié)果的可信度和認(rèn)同度。

3.3加強(qiáng)招新面試工作的評(píng)估與改進(jìn)

3.3.1將招新面試的總結(jié)和評(píng)估工作落到實(shí)處

每年大學(xué)新生入學(xué)之時(shí)，學(xué)生社團(tuán)即會(huì)組織開展一年一度的招新工作，由于組織實(shí)施者以及招新對(duì)象每年都有變化，加之絕大多數(shù)社團(tuán)招新面試的操作流程規(guī)范性程度不高，因此，在工作實(shí)施過程中難免遇到新情況和新問題。各個(gè)學(xué)生社團(tuán)在面試工作結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，總結(jié)此次活動(dòng)有哪些成功經(jīng)驗(yàn)可供傳承，應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)又有哪些，尤其是對(duì)影響面試效度的問題要加以重視。

對(duì)招新面試工作的總結(jié)，可以采用訪談、問卷調(diào)查、面試結(jié)果分析等多種形式進(jìn)行評(píng)估。在每年的招新面試過后，可以分別以面試官和應(yīng)聘者為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查試題的科學(xué)性、流程的規(guī)范性、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平公正等問題，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入分析，將結(jié)果進(jìn)行存檔。

3.3.2制定科學(xué)的招新面試改進(jìn)方案

面試結(jié)果的評(píng)估，可以反映出面試程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否制定詳細(xì)合理、問題擬定是否符合邏輯、面試官有無進(jìn)行培訓(xùn)等情況，從而及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，制定科學(xué)的改進(jìn)方案，以便不斷增強(qiáng)面試的效果，提高成員參與社團(tuán)工作和活動(dòng)的積極性。

科學(xué)的招新面試改進(jìn)方案需要從一些具體的環(huán)節(jié)入手，如面試試題的優(yōu)化、面試考官隊(duì)伍的選拔與培訓(xùn)、面試過程的規(guī)范化、面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的合理制定等，并在下一輪的招新面試工作中具體落實(shí)。

4結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，其有序運(yùn)行有助于營(yíng)造健康的校園環(huán)境，為大學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)空間。隨著高校學(xué)生社團(tuán)種類和數(shù)量的增多，也要求社團(tuán)的招新面試必須更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。引入結(jié)構(gòu)化面試，根據(jù)社團(tuán)的不同定位制訂相應(yīng)的甄別標(biāo)準(zhǔn)，采用結(jié)構(gòu)固定的試題、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿嬖嚵鞒?，提高社團(tuán)與成員之間的匹配度，方可真正達(dá)成學(xué)生的能力、興趣和特長(zhǎng)與社團(tuán)性質(zhì)相契合，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)與大學(xué)生共同發(fā)展的目標(biāo)。

基金項(xiàng)目：“省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助”，署名第一單位“韶關(guān)學(xué)院”。

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