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閱讀公式

分析論證方法及其作用

常見(jiàn)題型

1.某段使用了哪些論證方法？其作用是什么？

2.本文主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉例說(shuō)明。

3.某段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

公式呈現(xiàn)

1.舉例論證：真實(shí)具體（有力）地論證了________，增加說(shuō)服力。

2.對(duì)比論證：突出強(qiáng)調(diào)（嚴(yán)密）地論證了________，增加說(shuō)服力。

3.比喻論證：生動(dòng)形象地論證了________，增加說(shuō)服力。

4.道理論證：權(quán)威有力（概括）地論證了________，增加說(shuō)服力。

公式解讀

總體解讀：在中考的考查范圍內(nèi)，一般只考查舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、道理論證這四種論證方法及其作用。因此，我們只需要明晰四種論證方法及每種論證方法的作用就可以輕松應(yīng)對(duì)中考議論文閱讀試題。論證方法歸根到底是一種方法，既然是方法，那就是為內(nèi)容服務(wù)的，因而在每一種論證方法的“效果詞”的后面都應(yīng)該有對(duì)內(nèi)容的表述。在考試中切記，不要只大概記得論證方法的“效果詞”，而忽略對(duì)內(nèi)容的表述。

具體解讀一：“真實(shí)”“具體”和“有力”。對(duì)應(yīng)回答的是兩種情況：其一，為了證明論點(diǎn)而舉的例子，這樣的事例相對(duì)于觀點(diǎn)而言肯定是“真實(shí)”“具體”，是有事實(shí)根據(jù)的;其二，證明論點(diǎn)的例子，或是源自生活實(shí)例，或是源自被大家公認(rèn)的例子，這樣的實(shí)例對(duì)證明論點(diǎn)就具有“有力”的效果。

具體解讀二：“突出”“強(qiáng)調(diào)”和“嚴(yán)密”。這源自兩種考慮：一、對(duì)比論證，將一種事實(shí)從正反兩個(gè)角度進(jìn)行論證，就一定是為了“突出”“強(qiáng)調(diào)”某個(gè)方面;二、議論文的語(yǔ)言有“嚴(yán)密”的特點(diǎn)，從正反兩個(gè)角度論述觀點(diǎn)，會(huì)非常透徹深刻，使論證更充分，因此有“嚴(yán)密”的效果。

具體解讀三：用形象化的事例論證道理，產(chǎn)生“生動(dòng)形象”的效果。

具體解讀四：“權(quán)威”“有力”和“概括”。這也是源自兩種情況：一、所引用的話語(yǔ)如果是名人名言，這樣的句子往往比普通的句子更有說(shuō)服力，就會(huì)有“權(quán)威”的效果;二、引用名人名言是為了更精當(dāng)?shù)卣撌鲇^點(diǎn)，就會(huì)有“概括”的效果。

中考對(duì)論證方法的考查相對(duì)比較單一，一般為：根據(jù)材料判斷運(yùn)用了哪種論證方法，有何作用。中考?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。

針對(duì)訓(xùn)練

成功的傻子

董改正

①最近看了鮑爾吉·原野的一篇新作，叫《用篩子篩水》。文章說(shuō)的是他看到有個(gè)人站在水庫(kù)邊，拿篩子篩水，一問(wèn)才知道，這人得了肩周炎，醫(yī)生給他一個(gè)方子，讓他用黃楊樹皮做個(gè)笸籮篩水，篩九千九百九十九次，再把樹皮煎水喝就好了。

②其實(shí)這只是醫(yī)家的謀略，而且也不用篩那么多下，篩一半的次數(shù)差不多肩周炎就好了，至于用樹皮熬湯，只是給那人一個(gè)說(shuō)法罷了。鮑爾吉·原野在文后總結(jié)說(shuō)，醫(yī)家原是和兵家相通的，“所以醫(yī)家常說(shuō)，傻子去病快，治聰明人的病反而慢，信則靈嘛”。傻子不討巧，不懷疑，所以好得快。常常在中醫(yī)的方子里，看到諸如“九千九百九十九”之類精準(zhǔn)而神秘的數(shù)字，現(xiàn)在再看鮑爾吉·原野的解釋，我豁然開朗，原來(lái)只是考驗(yàn)?zāi)愕摹靶拧?，不是信則靈，而是信才靈。

③在“信”的問(wèn)題上，質(zhì)樸的“傻子”無(wú)疑強(qiáng)過(guò)眼珠一轉(zhuǎn)一個(gè)主意的聰明人。成大事的往往是有點(diǎn)“傻氣”的人，他們也許傻里傻氣，惹人笑話，其實(shí)他們不是傻，而是專注。呆若木雞是一種大境界，不容易被眼花繚亂的世界誘惑，不容易改弦更張，所以在他“信”的某個(gè)領(lǐng)域能夠心無(wú)旁騖全心全意地深入，而非淺嘗輒止——真理往往在更深的洞穴里，只要一個(gè)勁兒地鉆就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶藏。

④而這時(shí)候，聰明人早已離開了，一滴水珠都有無(wú)數(shù)個(gè)小宇宙，何況紛繁的大千世界？聰明人總覺(jué)得世界那么大，他要去看看，多看看，不愿意把自己羈絆在一件事上，不愿意把目光持久在一個(gè)點(diǎn)上，不愿意把腳步長(zhǎng)時(shí)間停留在一塊土地上，不愿意把感情系在一個(gè)人身上?？傊辉敢鉃椤耙弧倍艞壢?，最終他們的人生不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的熱鬧。

⑤世界那么大，我們只能選擇看一點(diǎn)。把“一”看成世界的“傻子”，往往能因精純而成就一個(gè)世界。

⑥信是選擇，信是選擇后的堅(jiān)定和專注。鍥而不舍、金石可鏤、水滴石穿，等等，都是用來(lái)形容這種堅(jiān)定的，唯有信得堅(jiān)定才能有奇跡。篩子篩水是一個(gè)儀式，就像信眾磕頭燒香，這是給“信”一個(gè)“說(shuō)法”，通過(guò)單調(diào)的重復(fù)，屏蔽外來(lái)的干擾，內(nèi)視自己的心腑，達(dá)到洗心的效果。而不厭其煩地去做一件事，樂(lè)在其中，在外人看來(lái)，這是傻子才干的事。

⑦世界上的門有很多，太過(guò)聰明的能推開許多門，草草地看過(guò)很多風(fēng)景，但真正說(shuō)起來(lái)，都不過(guò)是浮光掠影。聰明人眼觀六路，淺嘗輒止，懂得規(guī)避，善于計(jì)算成本，很少吃虧。身邊很多這樣的聰明人、能人，卻往往活得不如意，我們旁觀者也覺(jué)得生活辜負(fù)了他們?？缮底觽兡?，智慧是憨拙的，他會(huì)流連其中，不小心就是一輩子，一步一步地完成成功的儀式。

⑧只有“傻子”才會(huì)傻呵呵地去篩水，聰明人定會(huì)撇撇嘴，說(shuō)：“傻子才干呢！”所以，聰明人的肩周炎怎么會(huì)好呢？

（選自《思維與智慧》，有刪改）

【閱讀訓(xùn)練】

1.下列選項(xiàng)對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ? ?）。

A.聰明人大多一事無(wú)成，只有傻子才能成功。

B.“信”才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

C.堅(jiān)定且專注地做一件事比淺嘗輒止更容易成功。

D.成大事的往往是有點(diǎn)“傻氣”的人。

2.文章第③④段主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。

3.聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）世界上的門有很多，太過(guò)聰明的能推開許多門。（“門”在文中具體指什么？）

（2）但真正說(shuō)起來(lái)，都不過(guò)是浮光掠影。（如何理解“浮光掠影”在句中的含義？）

4.結(jié)合文章，理解第⑤段畫線句子的含義。

5.下面兩則材料哪一則更適合充當(dāng)本文的論據(jù)？為什么？

材料一：曾國(guó)藩說(shuō)：“用功譬若掘井，與其多掘數(shù)井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉，而用之不竭乎？”

材料二：滿腹經(jīng)綸的錢鐘書在生活上笨手拙腳，打翻了墨水瓶，弄臟了房東家的桌布，搞壞了門軸，砸碎了臺(tái)燈，每次都是楊絳出手善后。

典型例題

【片段再現(xiàn)一】

……

盡管苦難來(lái)了，我們必須毫不遲疑地面對(duì)，但我們能否分析一下，哪些苦難是可以避免的呢？司馬遷能寫出偉大的《史記》，不是因?yàn)闈h武帝對(duì)他實(shí)施了宮刑，而是他本來(lái)就有理想有才華。否則，就難以反證，歷史上受到宮刑的人那么多，為什么卻僅有一部《史記》？“吹盡狂沙始到金”，是因?yàn)槭紫扔薪?，否則，狂沙吹盡，還不照樣是狂沙？

……

【思考練習(xí)】

分析片段的論證方法及其作用。

【解題指津】

本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確識(shí)別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析。片段列舉司馬遷寫《史記》獲得成功的事實(shí)，論證并不是苦難讓他成功，從而有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

【公式指津】

文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點(diǎn)。因而在回答論證方法作用的時(shí)候，要緊扣文章的論點(diǎn)或分論點(diǎn)，結(jié)合各種論證方法的獨(dú)特作用進(jìn)行分析。常用的論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。其中舉例論證是通過(guò)典型事例對(duì)論點(diǎn)加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

【片段再現(xiàn)二】

……

對(duì)于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。近年來(lái)，無(wú)論是街談巷議，還是各路媒體的報(bào)道，提到閱讀的主題，最能引起共鳴的就是“一年讀180本書，他還能讓讀過(guò)的每本書產(chǎn)生價(jià)值”“一年讀不到100本書，說(shuō)明閱讀還改變不了你”之類急不可耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者所讀的多是“即學(xué)即用”的工具型書籍，所謂的閱讀技巧也只是略讀、跳讀。這種“閱讀”顯然不是為了鍛煉思維、健全心智，而是為獲取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)利益的“文化資本”。

……

【思考練習(xí)】

簡(jiǎn)析文中畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。

【解題指津】

此題設(shè)問(wèn)指向非常明確，關(guān)鍵在于正確判斷畫線句子所運(yùn)用的論證方法。中考中?？疾榈恼撟C方法主要有四種：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。畫線句實(shí)際上列舉了近年來(lái)“街談巷議”和“各路媒體”所呈現(xiàn)的關(guān)于閱讀的現(xiàn)象，運(yùn)用的是舉例論證的方法。但是由于畫線句子講述了兩種閱讀主題，很容易誤導(dǎo)我們回答對(duì)比論證。此題關(guān)鍵在于，能夠正確地在舉例論證和對(duì)比論證中做出選擇。

【公式指津】

公式只是給出一定的答題格式和思考方向，要答對(duì)此題，還要能夠結(jié)合文章具體內(nèi)容，明確到底論證了什么樣的觀點(diǎn)，這是此題的難點(diǎn)。這就需要我們能夠聯(lián)系前后文。所以，回歸文本意識(shí)很重要。