張薇

【摘 要】隨著新時(shí)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，如今高中英語教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展越來越快。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，多媒體環(huán)境下的高中英語教學(xué)十分重要，結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

【關(guān)鍵詞】多媒體網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高中;英語教學(xué)

正文

現(xiàn)如今高科技發(fā)展迅速，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷優(yōu)化，學(xué)校教學(xué)過程中的多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等進(jìn)一步優(yōu)化，從而達(dá)到提高教學(xué)水平與效率的目的。本文分析了如今多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高中英語教學(xué)的積極影響與措施?？偨Y(jié)出如今高中英語教學(xué)中的問題與解決辦法，多方面結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，從而活躍課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)的意義

多媒體網(wǎng)絡(luò)是隨著現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)展而成的超媒體技術(shù)，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合了數(shù)字、聲音、文字等多方面元素進(jìn)行改革從而達(dá)到貼合當(dāng)今教學(xué)發(fā)展需要。多媒體網(wǎng)絡(luò)通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸，大大提高了高中英語教學(xué)中的效率。教師運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)在課堂中添加更多有趣味性的英語知識(shí)，使得學(xué)生更積極主動(dòng)地投入到課堂學(xué)習(xí)中。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化的作用，不斷激發(fā)高中英語教學(xué)潛能，提高高中英語教學(xué)質(zhì)量與水平促進(jìn)學(xué)生英語多方面發(fā)展。

例如：在外延版本高中英語教材一單元的Module 5 a lesson in a lab 一文中詞匯量以及重難點(diǎn)句型增多，教師運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)在上課過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問抽查，有效的督促學(xué)生對(duì)于詞匯量以及重難點(diǎn)句型的積累，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與積極性，并且有效的減少了繁瑣的步驟和冗雜的內(nèi)容。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)在高中英語教學(xué)中發(fā)揮作用

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化可以極大的提高學(xué)生的上課積極性和學(xué)習(xí)效率，在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沒有優(yōu)化的情況下英語課程十分單一學(xué)生上課積極性較低，從而英語教學(xué)效果并不明顯。在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化后英語課程增加了聽說讀寫等趣味性教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生上課積極性，使課程氣氛變得活躍。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化可以極大的提高教師教學(xué)效率。多媒體教學(xué)是新時(shí)代教師上課必備工具，通過多媒體向?qū)W生展示出不一樣的書本知識(shí)，例如外延版高中英語教材中三單元Module 3 The violence of nature一文中教師使用多媒體向?qū)W生展示出英語視聽說的魅力，吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而提高課堂的教學(xué)效率。

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化可以極大的激發(fā)學(xué)生的自主性創(chuàng)新性，增強(qiáng)學(xué)生的思考能力。例如外延高中英語教材中Module 2 Developing and Developed Countries 一文教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行課程展示，通過這樣的展示方式激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，同時(shí)在課堂當(dāng)中也可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隨堂提問以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過程中教師可以向?qū)W生提出有創(chuàng)造性的問題從而激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手運(yùn)用多媒體進(jìn)行上課，極大的促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造性的提高。

三、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為中心

隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷優(yōu)化，現(xiàn)如今高中英語教學(xué)模式不斷改變，過去的教學(xué)課程以教師為主，而如今逐漸向?qū)W生為主過渡。突出學(xué)生在英語課堂中的主體地位，從而推動(dòng)英語教學(xué)的進(jìn)步。

例如外延版高中英語教材中第一冊(cè)第六單元Module 6 the internet and telecomm一文，教師在上課過程中貼合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生自身要求，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以達(dá)到學(xué)生拓展知識(shí)的目的。

從學(xué)生主體出發(fā)，英語教師在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)從而達(dá)到一對(duì)一的教學(xué)目標(biāo)。新時(shí)代學(xué)生思維不斷拓展，教師在英語教學(xué)的過程中可以通過播放相關(guān)英語短視頻活躍課堂氣氛，在緊張的上課過程中，使學(xué)生進(jìn)行合理的放松。在運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中，教師可以通過增加與學(xué)生的互動(dòng)，建立學(xué)生之間的友好關(guān)系，與學(xué)生為友，與書本為友。清楚地了解學(xué)生在課程中的需要，做到一對(duì)一的教學(xué)，處理好與學(xué)生間的關(guān)系，傾聽學(xué)生內(nèi)心想法，從而提高上課效率。

例如外延版高中英語教材中一單元Module 1 Life in the futitr一文中教師注重與學(xué)生的溝通交流，突出學(xué)生在課堂中的主角地位，讓學(xué)生運(yùn)用多媒體進(jìn)行疑難知識(shí)點(diǎn)的查閱，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

結(jié)束語

綜上所述，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是高中英語教學(xué)過程中必不可少的工具，教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合當(dāng)今新課標(biāo)教學(xué)要求，以學(xué)生為主體，從學(xué)生層面出發(fā)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改正教學(xué)過程中的問題，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)增強(qiáng)與學(xué)生間的友好聯(lián)系，不斷激發(fā)學(xué)生積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的英語綜合能力與素質(zhì)，提高高中英語教學(xué)課堂的效率與質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝素芳 .多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語教學(xué)研究.青少年日記（教育教學(xué)研究）210.0012）2.168-1- 169.

[2]易文娟.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語教學(xué)研究.科技資訊，2020，18（15）：111+113.

（作者單位：黑龍江省五大連池市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）