沈悅

【摘要】家庭教育對青少年價(jià)值觀的形成和確立有著基礎(chǔ)的導(dǎo)向作用。文章在分析家庭教育對青少年價(jià)值觀的影響因素的基礎(chǔ)上，對如何發(fā)揮家庭教育對青少年價(jià)值觀正向影響提出了一些建議，認(rèn)為要引領(lǐng)青少年樹立起正確的人生價(jià)值觀，呵護(hù)青少年健康成長，主動(dòng)追求有價(jià)值的人生。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;青少年;價(jià)值觀;影響

家長是青少年的第一任老師，家庭教育是青少年教育體系的一個(gè)重要分支。因此，家庭教育對青少年的價(jià)值觀形成和確立有著基礎(chǔ)的導(dǎo)向作用。這就需要深入分析家庭教育對青少年價(jià)值觀的影響因素，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育在青少年價(jià)值觀形成過程中的正向作用，引領(lǐng)青少年樹立起正確的人生價(jià)值觀，呵護(hù)青少年健康成長，主動(dòng)追求有價(jià)值的人生。

一、家庭教育對青少年價(jià)值觀的影響因素

家庭是一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，因而家庭教育具有多樣性和復(fù)雜性，家庭教育對青少年價(jià)值的影響因素也是多元的，包括環(huán)境要素、觀念要素和方法要素等。

1.家庭教育環(huán)境要素的影響

家庭環(huán)境是家庭成員組成的一個(gè)宏觀生態(tài)，它對青少年價(jià)值觀的影響是潛移默化的。在家庭環(huán)境體系中，家長是一個(gè)重要的構(gòu)成要素，家長的生活方式、職業(yè)、文化認(rèn)知水平都對青少年價(jià)值觀形成有一定的影響。家長的生活方式折射出家長的價(jià)值觀，直接影響著青少年價(jià)值觀的形成;家長的職業(yè)對家庭的影響是多方面的，它影響著家庭的經(jīng)濟(jì)收入，也決定著家長實(shí)施家庭教育的時(shí)間可能性;家長的認(rèn)知方式影響著家長家庭教育價(jià)值判斷，也決定著家庭教育的方法選擇?？梢?，家庭環(huán)境對青少年的價(jià)值觀形成影響是客觀存在的。

2.家庭教育觀念要素的影響

家長的觀念直接影響著家庭教育行為的實(shí)施，然而家庭教育實(shí)施過程中不少家長存在觀念上的偏差，也直接影響著青少年價(jià)值觀的形成。不少家長存在功利主義思想，過于注重青少年文化成績發(fā)展，忽視了青少年德智體美勞全面素質(zhì)發(fā)展，在功利主義思想驅(qū)動(dòng)下，家長教育觀念會(huì)出現(xiàn)畸形現(xiàn)象;此外，不少家長存在盲目攀比現(xiàn)象，不考慮青少年實(shí)際，盲目的攀比也會(huì)影響青少年價(jià)值觀形成;最后，家庭教育中心理教育的缺失，家長不注重青少年心理教育，容易造成青少年心理不健康問題，這就使得價(jià)值觀形成缺少健康的心理支持，失去正確價(jià)值觀形成的心理動(dòng)力。

3.家庭教育方式要素的影響

不同的家庭，家庭教育方式不同。一般來說，溝通型家庭教育方式有助于青少年形成正確的價(jià)值觀，有助于形成融洽的家庭教育氛圍。然而在家庭教育中，還存在以下幾種家庭教育方式對青少年價(jià)值觀造成負(fù)面的影響：一種是放任型家庭教育方式，對青少年采取不問不管的方式，導(dǎo)致家庭教育的缺失;一種是溺愛型家庭教育方式，溺愛，少干預(yù)，導(dǎo)致學(xué)生不良價(jià)值觀的形成，也不利于青少年社會(huì)性發(fā)展;最后，專制型家庭教育方式也不利于青少年價(jià)值觀形成，家長的專制造成青少年話語權(quán)的喪失，缺乏獨(dú)立的個(gè)性。

二、發(fā)揮家庭教育對青少年價(jià)值觀正向影響的建議

家庭教育對青少年價(jià)值的影響具有正面和負(fù)面兩大影響，這就需要根據(jù)家庭教育中影響青少年價(jià)值觀影響的三重因素，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮家庭教育對青少年價(jià)值觀的正向影響，引領(lǐng)青少年樹立正確的價(jià)值觀。

1.培育良好的家庭教育環(huán)境

良好的家庭教育環(huán)境有助于優(yōu)化家庭教育生態(tài)，這就需要發(fā)揮家長在家庭教育中的能動(dòng)性，培育良好的家庭教育環(huán)境，為青少年價(jià)值觀的形成營造健康、和諧的氛圍。

（1）家長要養(yǎng)成健康的生活方式。家長是家庭的支柱，家長的生活方式直接影響著青少年價(jià)值觀形成。因此，家長要注重自身生活方式，克服不良嗜好，以身作則，用身教替代言教，讓青少年在家長健康生活方式的感染下形成健康的生活方式，進(jìn)而促進(jìn)青少年健康價(jià)值觀的形成。

（2）家長要不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。家長的職業(yè)素養(yǎng)也間接地體現(xiàn)出家長的人生價(jià)值追求，因此，家長要不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，對職業(yè)存熱愛、敬畏之心，在職業(yè)生涯中始終表現(xiàn)出積極進(jìn)取的態(tài)度。這種態(tài)度將直接影響著青少年價(jià)值觀形成，讓青少年專注學(xué)業(yè)，并對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣，不斷進(jìn)取，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時(shí)代青少年。

（3）家長要爭做學(xué)習(xí)型的家長。學(xué)習(xí)是保持先進(jìn)性的重要手段，目前，社會(huì)掀起終身學(xué)習(xí)的熱潮。家長要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)闀r(shí)代在變化，如果不及時(shí)地學(xué)習(xí)必然會(huì)落后于時(shí)代，出現(xiàn)與青少年思想價(jià)值、話語方式等不對稱現(xiàn)象。因此，每一位家長要爭做學(xué)習(xí)型家長，每一個(gè)家庭要爭做學(xué)習(xí)型家庭，這樣才能保證家庭教育的前瞻性，才能保持家庭教育的鮮活性，才能引領(lǐng)青少年將個(gè)人價(jià)值觀與時(shí)代主旋律有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)青少年樹立起正確的人生價(jià)值觀，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.樹立科學(xué)的家庭教育觀念

家庭教育觀念對于家庭教育實(shí)踐具有引領(lǐng)作用，科學(xué)的家庭教育觀能夠產(chǎn)生積極的教育行為;反之，教育觀念存在偏差家庭教育對青少年價(jià)值觀將形成的反向作用。這就需要家長加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，樹立起正確的家庭教育觀念，從而引領(lǐng)青少年形成正確價(jià)值觀。

（1）關(guān)注青少年素質(zhì)全面發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)對人才的需求在不斷變化。這就需要家長轉(zhuǎn)變狹隘的家庭教育觀念，關(guān)注青少年素質(zhì)全面發(fā)展，既要關(guān)注青少年智力的發(fā)展，又要關(guān)注青少年德育、體育、美育和勞動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展。通過全面發(fā)展素質(zhì)，提升青少年素質(zhì)價(jià)值，從而使青少年價(jià)值觀的內(nèi)涵更加豐富，能夠根據(jù)社會(huì)多樣化的人才需求，將青少年培養(yǎng)成為社會(huì)、時(shí)代需求的優(yōu)質(zhì)人才。

（2）關(guān)注青少年心理素質(zhì)發(fā)展。目前，青少年心理問題頻現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的因素是多方面的，它影響著青少年正確價(jià)值觀的形成，甚至影響著青少年的生存和發(fā)展。因此，家長要關(guān)注青少年心理教育，不斷豐富自身心理健康知識，對青少年進(jìn)行正確的心理引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解青少年心理危機(jī)，從而使青少年在健康心理支配下保持一種積極、樂觀的心態(tài)，形成正確的人生價(jià)值觀。

（3）關(guān)注青少年習(xí)慣養(yǎng)成教育。俗話說：“習(xí)慣成自然”。良好的習(xí)慣不僅可以使青少年受益終身，而且對青少年價(jià)值觀形成產(chǎn)生推動(dòng)作用。這就需要家庭教育能夠關(guān)注青少年習(xí)慣養(yǎng)成教育。家長要做到以身作則，以良好的習(xí)慣感染并引領(lǐng)青少年，讓青少年從小就形成好的習(xí)慣，在良好習(xí)慣的幫助下，使青少年將培育正確的價(jià)值觀作為自我需求，從而不斷修正、完善價(jià)值觀。

3.選擇適切的家庭教育方式

適切的家庭教育方式能夠起到事半功倍的效果，這就需要家長注重家庭教育方式選擇，通過適切的家庭教育方式，與青少年建立起融洽的親子關(guān)系，培育和諧的家庭氛圍，并將激勵(lì)和懲罰手段有機(jī)結(jié)合起來，注重教育力量的聚合，助力青少年正確價(jià)值觀形成。

（1）發(fā)揚(yáng)家庭民主作風(fēng)。價(jià)值觀體現(xiàn)出青少年對社會(huì)、生活、世界等理性判斷，讓青少年能夠明辨對錯(cuò)，區(qū)別善惡，辨別真假等，它源自青少年內(nèi)心的真實(shí)看法，需要青少年高度的價(jià)值認(rèn)同?；谇嗌倌陜r(jià)值觀的特點(diǎn)，需要著力于青少年內(nèi)心的認(rèn)同，在家庭教育中改變家長專制作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)家庭民主作風(fēng)，讓青少年參與到家庭重要事務(wù)的決策中，從而使青少年在參與中增強(qiáng)對家庭的認(rèn)同感、責(zé)任感，促進(jìn)青少年社會(huì)責(zé)任感、認(rèn)同感的形成，使青少年形成正確的價(jià)值觀，變價(jià)值觀灌輸為青少年自我內(nèi)化，這樣才能發(fā)揮價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，指導(dǎo)青少年開展有益的實(shí)踐活動(dòng)。

（2）有機(jī)結(jié)合獎(jiǎng)懲教育。家庭教育中，不少家長受教育觀念影響，教育方式缺乏選擇意識，部分家長是一味地激勵(lì)，而一些家長是一味地苛責(zé)。這些都不利于發(fā)揮獎(jiǎng)懲在引導(dǎo)青少年價(jià)值觀形成中的積極作用。家長在家庭教育中需要做到獎(jiǎng)懲結(jié)合，改變專制型、溺愛型、放任型家長的一貫作風(fēng)。在家庭民主決策下，制定家庭獎(jiǎng)懲機(jī)制，適用于每一位家庭成員，嚴(yán)格按照獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行家庭成員評價(jià)。這樣能夠使青少年提前進(jìn)入社會(huì)角色，強(qiáng)化青少年契約意識和規(guī)則意識，從而發(fā)揮獎(jiǎng)懲在引導(dǎo)青少年價(jià)值觀養(yǎng)成教育中的應(yīng)有作用。

（3）形成多元教育合力。青少年價(jià)值觀的養(yǎng)成教育具有長期性和艱巨性。任何一種教育模式都具有自身的優(yōu)勢，也必然存在自身的不足。這就需要家庭教育打破傳統(tǒng)思維，主動(dòng)融入價(jià)值觀教育體系中，與社會(huì)教育、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，積極地參與到青少年社會(huì)實(shí)踐中，全面了解青少年信息，主動(dòng)地配合學(xué)校教育，與教師進(jìn)行有效的信息資源互動(dòng)，從而形成多元聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成教育合力，增強(qiáng)青少年價(jià)值觀教育的有效性，擴(kuò)大家庭教育對青少年價(jià)值觀的影響。

家庭教育對青少年價(jià)值觀的影響是客觀存在的，也是多元的。這就需要基于家庭教育的影響，加強(qiáng)影響因素研判，從而根據(jù)家庭教育的正向影響，因勢利導(dǎo)，并基于多元力量聯(lián)動(dòng)引導(dǎo)青少年形成正確的價(jià)值觀。

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